语言文化与节日文化

语言文化与节日文化荆邱小学：贺素辉1.“不怎么样”（各地区不同方言）：噶古二五眼羸（lēi)嘚(dei)一瓶子不满，半瓶子晃荡2.“我”（全国各地的不同方言）北京：我；上海：阿拉；山东：俺；山西：额……（谈方言）1、什么是方言？方言是指一个特定地理区域中某种语言的变体。2、方言有哪些有利的地方，又存在哪些局限性？3、A:咱班新来的郭化说话太逗了……B:他的口音真难听他们这样讲话对吗？为什么？你认为应该怎样做？4、全国有推广普通话活动周，你认为有必要推普通话吗？为什么？小结：方言能够体现家乡人的亲情，令海外的游子备感乡音的亲切，但是不同地域的方言也造成了语言交流的困难。而在全国推广普通话，能促进各地域各民族的交流和团结。展示自我（我来当小导游）•同学们学好了普通话，就可以和其他地区的同学朋友直接交流；还利用假期到全国各地去走一走，看一看；也可以邀请朋友来自己的家乡看一看，玩一玩。今天，请我们班的小导游们带领大家去感受不同地域的节日文化。•小导游们，按照课前所查找的资料形象具体的为大家介绍你所了解的地方节日，给大家展示一下吧。端午节风筝节火把节泼水节冰灯节•把这些节日放在一个统一的地方，那肯定玩的很痛快呀！这样做行不行？我国各民族主要节日民族节日民族节日民族节日傣族泼水节白族三月节哈尼族扎勒特纳西火把节汉族龙舟节（端午）藏族酥油花灯节彝族火把节满汉回族冰灯节景颇族目脑纵歌苗族芦笙节蒙古族那达慕拉祜族月亮节汉族风筝节傈僳族刀杆节维吾尔族开斋节总结•这节课我们学了《语言文化与节日文化》，你们有哪些收获呀?总结升华•通过本节课的学习，让我们感受到了祖国的地大物博，人杰地灵，不同地域有着不同的语言和节日文化，理解了一些地方节日和当地环境、资源有着密切关系，以及理解推广普通话的重要性。作业•收集其他节日文化的资料给家长讲一讲。•去听听侯宝林老师的相声《说方言》然后说说你学会了讲哪些方言。《爱我中华》