语言文字工作计划脚本

中原区建设路第二小学2009年学校语言文字工作计划一、指导思想：“书同文、语同音”是中国文化的重要组成部分，推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，一定要坚定不移地推进，一定要重点突破。为此，今年的推普周要全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。二、推普宣传周活动的宣传主题：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。三、主要工作安排1．通过布置校园环境，营造宣传氛围。在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立了与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌，强化了宣传氛围。2．开展诵读活动。将中华经典诗文的诵读活动落实到语文教师和班主任的课堂上，广泛发动学生参与诵读活动。通过诵读活动，使广大青少年在诵读中走近经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，进一步增强民族自豪感和文化自信心。3．开展教师“中华诵——中华经典诵读比赛”。在广泛开展中华经典诵读活动的基础上，于推普周期间开展。4．开展“中华赞——诗文创作征文活动”。积极发动师生参加该项活动，让师生在该次活动中进一步加深对祖国语言文字的热爱，提高学生对于中国传统诗文形式的兴趣。5．优化语言文字环境，通过组织学生专题学习、网上学习等形式，进一步将推普周的内容渗透进班级的主题班会、课余活动、少先队活动中。6、积极参加语言文字的相关活动。中原区建设路第二小学2009年3月中原区建设路第二小学2009年学校语言文字工作总结我校高度重视语言文字工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度。切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。现总结如下：一、提高认识，统一目标：为使学校的语言文字工作迈上新台阶，一年来，我们始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，继续深入贯彻《国家通用语言文字法》等有关法律法规，进一步提高了认识，开阔了眼界，把加强推广普通话、用字规范化工作与全区总体目标紧密联系，增强了我校师生员工全员推普工作的意识性和责任感。二、营造氛围，创建体系：为营造良好的校园语言环境，我们在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立了与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌，强化了宣传氛围，使人人都能感受到比较强烈的推普文化气息。同时，我校还成立了以校长为组长，以主抓语文教学的副校长和教导主任为副组长，以各年级的语文教研组长为组员的语言文字领导小组，大家一起学习、讨论，对语言文字工作的强效落实，出谋划策、集思广益。三、开展活动，普及提高：为了积极推动普通话的普及和提高，学校开展了丰富多彩的活动。在本届宣传周中，我校认真贯彻落实上级有关通知精神，专门制定了《推普周活动方案》，从指导思想、组织机构到各项活动的形式、时间、地点、评比要求以及经费等，都作了非常具体而细致的策划。1.开展诵读活动。将中华经典诗文的诵读活动落实到语文教师和班主任的课堂上，广泛发动学生参与诵读活动。通过诵读活动，使广大青少年在诵读中走近经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，进一步增强民族自豪感和文化自信心。2．开展教师“中华诵——中华经典诵读比赛”。在广泛开展中华经典诵读活动的基础上，于推普周期间开展。3．开展“中华赞——诗文创作征文活动”。积极发动师生参加该项活动，让师生在该次活动中进一步加深对祖国语言文字的热爱，提高学生对于中国传统诗文形式的兴趣。4．优化语言文字环境，通过组织学生专题学习、网上学习等形式，进一步将推普周的内容渗透进班级的各项活动中。5.积极参加语言文字的相关活动等。这一年，学校的语言文字工作虽取得了一定的成绩，但对照上级部门的工作要求，在普通话推广的广度和深度上还存在明显的不足和差距。我们明年将加大工作力度，提高工作水平。中原区建设路第二小学2009年12月中原区建设路第二小学2010年度学校语言文字工作计划一、指导思想：正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，使学校语言文字工作上一个台阶。二、推普宣传周活动的宣传主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。三、学校工作安排：1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平。6、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。7、、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。8、、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；10、在学生中间开展诗朗诵比赛；演讲比赛；书法比赛等丰富多彩的活动。中原区建设路第二小学2010年3月中原区建设路第二小学2010年度学校语言文字工作总结语言文字工作是加强学校精神文明建设和德育工作的有效形式和载体，是素质教育的重要内容，也是进一步优化育人环境，提高学生语言素质的重要手段和措施，开展创建示范校活动对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养具有重要意义。我校非常重视语言文字工作，一直把语言文字工作作为学校重点工作之一抓紧抓好，认真贯彻落实各级下达的《语言文字规范化工作》的有关法律和规定，并以此为突破口，有计划，有步骤地开展“说好普通话，写好规范字”的活动，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育教学之中。现总结如下：一、组织完善，管理到位我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的工程之中，纳入学校工作计划并加以实施。所有的党政领导成员包括年龄较大的付书记均能坚持讲普通话、用规范字，做好表率作用。同时，语言文字领导小组还制定学年语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。二、宣传发动，营造氛围人创造着环境，环境也影响着人。学校利用各种形式开展了语言文字规范化宣传、教育活动。学校的宣传橱窗，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，学校在教学楼的两侧悬挂有宣传横幅，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。我校还充分利用墙体黑板、标示牌等方式，向学生进行宣传，学校每个楼面都有固定牌匾：请讲普通话、请写规范字。并不定期以板报、标语等方式向学生宣传，让学生“开口就讲普通话、提笔就写规范字”。板报、标语、渲染了语言文字气氛，扩大了宣传的影响。我校还通过“国旗下讲话”对全体教师和学生进行总动员，提高对讲普通话、写规范字的认识。三、工作活动，扎实有效为了进一步细化深化语言文字工作，增强广大师生的意识，提高师生语言文字素质，我校在教育教学管理中扎扎实实落实语言文字工作。（1）、明确教学规范：教导处对“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求，并对教师自身语言文字水平提出要求：课堂教学必须使用普通话，语言力求清晰明了，板书工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。（2）语文教学发挥了龙头作用，各备课组加强对学生语文能力的培养，汉语拼音教学、写字教学、作文教学和课前的三分钟口语表达训练贯穿于低中高三各个年级段，使学生普通话口语表达能力和汉字书写能力都相对加强，同时我校很多语文老师都分别在省级、市级、区级教学论文、作文辅导、基本功竞赛等获过奖励。学生参加各类演讲、征文等语言文字比赛获奖人次更以数百计。（3）、鼓励教师进行科研：关于语文内部诸多问题的研究探讨，很多老师已有相关论文发表或交流。（1）、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了大规模的啄木鸟找错别字活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，低年级学生以校园为活动范围找错别字，而高年级学生深入社区，各商业点开展活动。（2）、每周都有全校性写字课。（3）、开展学生硬笔书法比赛。每年有“人人写好字”比赛。（4）、开展“推普宣传口号，宣传画等有奖征集”活动，发动广大师生积极参与。（5）、利用各种节日，开展“多读书，读好书”活动，写好读后感。（6）让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话。语言文字工作是一项长期的、开放的工作，它永远是加强学校精神文明建设教学工作的重要组成部分。我们建二小学希望在今后更好地、持之以恒的开展好此项工作，为促进学生健康成长，全面实施素质教育做出努力。中原区建设路第二小学2011年3月中原区建设路第二小学2011年度学校语言文字工作计划一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，按照语言文字法律法规的要求，紧紧围绕宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。紧扣郑州市和中原区2011年语言文字工作要点，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，进一步完善管理体制，健全工作机制，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境。二、推普宣传周活动的宣传主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。三、学校工作按排：1.加强学校语言文字工作管理,完善工作机制。充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识。要求校内外各项活动说好普通话，写好规范字，使普通话成为教学语言和校园语言，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。充分利用校园网、宣传栏、黑板报等宣传阵地，结合升旗仪式、教职工大会、教研组活动等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。3.继续抓好常规工作，确保语言文字工作稳步发展。4.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。5.组织开展并积极参加各级各类语言文字竞赛活动。6.加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。中原区建设路第二小学2010年3月国家现在一直在深化教育改革，改革我们教育中存在的不足之处，只要我们国家的教育还存在着弊端，那么我们的改革就不会停止，直到我们的教育迎来光明的明天。为了配合国家教育的改革，创建语言文字规范化，我们学校制定了2009年的工作计划：一、指导思想：全面贯