HSK4标准教程上教案第三课经理对我印象不错

海岸角大学孔子学院汉语教学方案授课地点Lectureroom授课教师黄勤海班级HSK4学生人数10汉语水平学习汉语两年课程名称HSK4班教材名称HSK4标准教程任课时间20190218——20190222授课题目经理对我印象不错课时6教学目标重点词语：紧张、信息、提供、负责、材料、符合、通知等等语法：“挺”、“首先……其次”、“本来”和“原来”的区别、“另外”“不管”主题：参加招聘会、组织招聘、介绍工作情况面试注意的问题、第一印象的重要性教学重难点语法：“挺”、“首先……其次”、“另外”和“另”的区别、“本来”“不管”教学内容及过程一、导入：复习旧课（生词、复述课文，检查作业）二、生词（PPT展示）生词快速认读及正音教师用PPT或卡片展示并领读生词（带拼音）取消拼音，带领学生再次认读重点生词拓展及常用搭配并引导学生用生词造句。三、语言点挺语言点解析：“挺”，副词，表示“很”的意思，常用结构“挺……的”。语言点导入，根据实际，提问导入。老师：你们觉得汉语有意思吗？学生：汉语挺有意思的。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）本来语言点解析：“本来”，副词，表示按道理应该这样；还可以表示“原先、原来”的意思语言点导入，根据学生实际，提问导入。老师：你们是学生，按道理应该做什么？学生：我们是学生，按道理应该好好学习。老师：我们是学生，本来就应该好好学习。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）教学内容及过程另外语言点解析：“另外”，代词，表示上文所说范围以外的事或人；连词，表示除此之外，可以连接小句、句子等；副词，表示在上文所说的范围以外，常跟“还”、“再”、“又”连用语言点导入，联系实际，提问导入。老师：你觉得这件衣服适合我，还是另外一件衣服适合我？学生：我觉得另外一件更适合你。老师：为什么另外一件更适合我。学生：他的颜色更好看，另外，大小也合适结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）比一比：差不多——几乎，按照教材中的辨析步骤进行首先……其次……语言点解析：“首先……其次……”，常用在书面语中搭配使用，表示按照某个顺序列举事项语言点导入，根据学生实际，提问导入。老师：汉语很难，怎么样才能学好呢？学生：首先要对汉语感兴趣，其次应该多说多听。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）不管语言点解析：“而”，连词，表示在任何假设情况下，结论或结果不变。常跟“多么、怎么、谁、哪儿、什么”等疑问代词连用，也可含有“还是”的选择句式或含有“不/没”的正反句式，后一个分句常有“都”等词语。语言点导入，根据实际，提问导入。老师：汉语这么难，你还要学吗？学生：不管汉语多么难，我都会学习。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）四、课文就课文内容，将每课的问题用PPT展示学生听录音两遍，回答问题领读、齐读、点读，纠音就问题单上的问题让学生复述课文。五、布置作业每个生词写三遍用本课所学的5个语言点分别造一个句子板书设计另外（的）+数量（+名词）另外+的（+名词）不管+多（么）/谁/什么/哪儿/哪/什么时候/多少/还是/不+都