5.2-少年当自强

教学目标导入新课少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。欣赏歌曲《中国少年强》（马庆增演唱）——梁启超《少年中国说》内蒙古阿荣旗阿伦中学王美艳《少年中国说》点击图片播放一、少年强中国强运用你的经验P60【归纳】有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。1．从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？2．这些品质对你的个人成长有什么重要意义？答：热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意志坚强、勤奋学习、自力更生、艰苦创业、大力协同、勇于攀登等。1.为什么说少年强则中国强？①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。呈现材料在十九大报告中，习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1.为什么说少年强则中国强？谭嗣同“戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，就义时年仅33岁。探究与分享P61意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。《与妻书》节选林觉民吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得世界人居奖、国际建筑师协会屈米奖、亚洲建筑师协会金奖、陈嘉庚科学奖、何梁何利奖以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号。探究与分享P55理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；选择理想要从实际出发，按客观规律办事；要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；为实现人类最高理想而奋斗。查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。青少年如何选择自己的未来理想？③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。1.为什么说少年强则中国强？归纳总结：探究与分享P62几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？2.怎样实现少年强、中国强？我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。第十四届“中国青年女科学家奖”入选者部分王沛芳——河海大学环境学院教授她在水环境保护的理论研究、技术研发和应用实践方面取得了重要创新性成果。“我很幸运能将自己的兴趣和人生事业很好的耦合在一起，所以我愿尽自己最大努力，让水环境改善的事业更进一步”卢艳丽——四川农业大学玉米研究所研究员她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突出贡献。“作为一个激情澎湃的女汉子，我的科研精神是永不言败、推倒再来、血战到底!”吴晓群——武汉大学数学与统计学院应用数学系教授她致力于研究复杂网络的控制与同步、拓扑结构识别、同步域分岔，及多层网络领域。“做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐得住寂寞。”二、青少年的情怀与抱负3.为什么青少年要有情怀与抱负?青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。播放视频《中华文化源远流长》越是民族的，越是世界的。——鲁迅一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊，能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。将来，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？探究与分享P63中国青少年需了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。上述内容反映了什么变化？它说明了什么？探究与分享P64【归纳】上述内容反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国家范围越来越广阔，从世界其他国家和地区来华的留学生也越来越多。说明了中国经济的飞速发展和中国家庭对于教育的重视，国际教育在中国的普及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教育选择中的重要组成部分。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。教学目标拓展空间4.怎样培育青少年的情怀与抱负?①我们要做有自信、懂自尊，能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。②中国青少年需掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提我们的影响。在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③要成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。课堂小结课堂演练1、当今时代,我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是这个世界中的一员。为了更好地适应时代发展,我们应积极融入世界,具体应做到()①从普通的小事做起,为世界进步贡献智慧②适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养③丰富知识储备,增强人文底蕴④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D2、“风声、雨声、读书声,声声人耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这副对联给我们的启示是（）A.要参加社会实践活动,热心帮助贫困儿童B.要学好文化知识,其他事情与自己无关C.要关心社会发展,关注国家大事D.事必躬亲,大小事都要亲力亲为C3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和情怀。”对此理解不正确的是（）A.青年人要勇于承担历史使命B.实现了个人理想,也就担当了使命C.把自己的人生理想融入社会共同理想中D.要为建设祖国做好准备B4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读”活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化经典讲解、诵读内容。这是因为（）A.中国传统文化是世界上最优秀的文化B.中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的丰富智慧C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学D.此举有利于吸收我国的一切传统文化B5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（）①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进④国歌中彰显的世界文化令人自豪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A6、.旧金山“唐人街”居住的华人华侨,每逢传统节日,便与祖国同胞共庆佳节;每当祖国建设取得重大成就时，与国内人民一样欢欣鼓舞，激动不已。这说明（）①海外华人虽然远离祖国,但仍没忘记自己是一名中国人②中国人太保守,不容易融入其他文化当中③海外的华人华侨仍然关注祖国的建设和发展④个人的情感与祖国命运和民族文化有着难以割舍的联系A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D