小二班沙池游戏

1小二班2009-2010学年第一学期沙池游戏学期计划时间：双周三下午情况分析厦门是个海滨城市，广阔的海岸线，赋予了幼儿游戏的新天地---沙滩，每个孩子们与沙均有着不解的情缘，堆堆小沙包、踩在沙滩上留下小脚印……都能给幼儿带来无穷的乐趣。游戏是幼儿的天性，小班幼儿刚入园，他们对大自然的奥秘充满了好奇，各种铲子、筛子等玩沙工具“玩沙”活动则是一项极受幼儿喜欢的游戏活动。每每经过沙池，孩子们都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。游戏目标1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培养幼儿的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。4、在游戏中，感知沙的特性，初步了解沙与人类的关系。5、在玩沙活动中能自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。6、锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。7、教育幼儿爱护建构活动的成果，不乱扔、不损坏，轻拿轻放玩具。预定主题1、寻找宝藏2、山3、种树4、生日蛋糕5、房子6、动物园2第一阶段：寻找宝藏阶段目标：1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。4、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，引导幼儿关注周围自然物。5、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，初步培养幼儿的探索精神。6、在玩沙活动中，培养幼儿卫生玩沙的良好习惯。7、充分利用沙对幼儿足底的按摩作用，在游戏中增进幼儿身体的健康和愉悦的心理感受。8、在光脚踩沙的过程中，感受沙是松软的、可改变形状的，与其他地面进行对比，说出不同。9、喜欢参与玩沙活动。游戏周期：第二周——第六周活动准备：1、请家长利用周末带领幼儿到海边玩沙。2、玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；3、布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。4、人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。3小二班第二周沙池游戏计划2009年9月9日观察分析指导思路预设主题：寻找宝藏1、设置情境，引发幼儿游戏的兴趣。师：“哇！今天我们的沙池里来了好多的小动物，我们一起来找一找吧！“2、结合歌谣《找朋友》介绍玩沙工具——铲子及使用方法。3、提出游戏任务——寻找宝藏。师：今天小动物和我们捉迷藏，它们都藏在沙堆里，我们一起来找找吧！4、师讲解活动玩法和要求玩法：先请幼儿寻找动物可以藏身的地方，用铲子刨开掩埋的沙，接着将找到的的小动物放在水桶里，比一比谁找的小动物又多又快。5、幼儿游戏，教师指导，活动时，提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和卫生，懂得照顾旁边的小朋友。6、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各自的战利品。4小二班第四周沙池游戏计划2009年9月23日观察分析新学期伊始，组织幼儿玩沙，幼儿非常高兴，来不及倾听教师讲解游戏游戏注意事项就迫不及待地拔弄起沙粒。但有个别幼儿，如：吴张洋、吴欣怡，他们更多关注自己整洁的衣服，担心自己的衣物被弄脏，一直小心翼翼地在一旁观看，不敢放手去玩。有的幼儿还不能遵守游戏的规则，如；许杰超把沙子扬得高高的，洒到别人的身上了，引得周围的人怨声四起。在游戏的过程中有一部分的幼儿都能够使用挖的技能来完成寻宝的任务。针对以上的情况，在下周活动中将从以下几个方面进行强化及训练。1、加强幼儿游戏规则。2、丰富幼儿生活经验。3、增加幼儿的玩沙工具。指导思路预设主题：寻找宝藏1、教师以寻找宝藏引入活动，引发幼儿讨论：如何挖取宝藏。2、师示范用小勺挖的技法，3、幼儿游戏，鼓励幼儿继续寻找其他的宝藏，并交待游戏的注意事项：A、不能用沾上沙子的手搓眼睛。B、抖落身上的沙子时，注意避开周围的人，身子放低。C、取放工具要轻拿轻放。D、游戏中，能互相商量，合理使用工具，不争抢。]4、交流分享作品。A、游戏中，幼儿与同伴的合作情况。B、引导幼儿欣赏同伴的作品，并加以评价“你觉得，他（她）玩得怎么样？备注：第六周（10月7日）国庆、中秋入假七天活动未开展。5小二班第八周沙池游戏计划2009年10月21日观察分析有了前一次的游戏经验后，幼儿对玩沙游戏充满期待，还未等教师交待游戏任务，罗义凯、丁丁等几个小朋友已迫不及待地拔弄起周围的沙粒。游戏中，幼儿对于寻宝的活动兴趣还是非常浓的，他们会彼此互相炫耀各自的战利品，但由于受年龄特点的制约，幼儿在活动中，与同伴合作的成分比较少，单枪匹马的现象比较多，对于周围同伴的游戏行为关注不多，因而，在活动中，存在个别把沙粒扬到他人身上的现象，因而，在下周活动中，应从以下几个方面加强训练与提高。1、加强幼儿游戏规则。2、丰富幼儿生活经验。3、增加幼儿的玩沙工具。指导思路预设主题：寻找宝藏一、活动难点：运用铲子、勺子等辅助工具（如矿泉水瓶等）组合进行挖土。二、指导要点：1、出示辅助材料——矿泉水瓶，引导幼儿观察，激发幼儿挖的兴趣。2、师示范运用铲子、勺子等辅助工具（如矿泉水瓶等）组合进行挖土的技法。3、幼儿自由挖掘，，教师交待游戏的注意事项：A、能与同伴合作商量共同完成作品。B、抖落身上的沙子时，注意避开周围的人，身子放低。C、取放工具要轻拿轻放。4、交流分享作品。A、游戏中，幼儿与同伴的合作情况。B、自我介绍，你如何使用工具进行寻宝活动。6