三年级语文(下册)第一次月考测试题

小学三年级语文（下册）第一次月考测试题时间：90分钟一、我会拼，我会写（10分）yànzihéhuāwǔdǎowànzǐqiānhónɡ（）（）（）（）cuìniǎojīlinɡōuzhōuchēnɡqiānshàngwàn（）（）（）（）二、比一比，再组词（4分）常（）村（）珠（）球（）裳（）衬（）殊（）救（）三、把词语补充完整（8分）光彩_______夕阳_______饥寒_______各___各___有___有___旭日_______挨挨_______姹___嫣___四、填反义词，组成词语（5分）动得吞详攻退终吸非憎五、对子连线。（5分）清奖廉优善开功正勤黑劣恶浊罚贪偏懒白关罪六、填量词（8分）一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠七、把句子写具体。（4分）1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。八、按课文内容填空。（每空1分，其中第3、4小题各3分，共16分）1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着严寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。2、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……3、_______________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）4、池上碧苔三四点，_______________。（晏殊）5、《咏柳》和《春日》都是描写_____季的景象的。其中，《咏柳》作者是唐代诗人____________。九、阅读（15分）（一）课内阅读村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家都有了（）的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山人去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上就出现了裸露的（）……1、在括号里填上合适的词语。（2分）2、这一段话写的是：人们（）树木，破坏了（）。（2分）3、为了保护环境，请你写一句话教育大家：（附加5分）（二）课外阅读蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。1、想一想，填一填。（2分）可爱的（）丰盛的（）2、抄写下面的词语。（1.5分）词语：庞然大物齐心协力团结友爱抄写：3、这篇短文一共有（）段，文中的小精灵指的是（）。（2分）4、第二段有（）句话组成。主要是围绕哪句话写的？请用“”划出来。（2分）5、蚂蚁是怎样搬走大虫的？请用“”划出来。（1.5分）4、蚂蚁为什么能搬走大虫？请你说一说：因为。（2分）十、我也要写一写。（25分）同学们，地球是人类的家园。保护环境就是保护我们的家园。这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……提示：1、先想一想我们可以为保护环境做些什么？然后再写自己是怎样做的。2、要求写一件事，把重点部分写具体。三年级语文3月份月考试卷一、日积月累。（合计44分）1、我会拼音，还会写漂亮的字。（6+4分）jùlǒngbǎozhàngzēngtiānchènshāntèshū()()()()()yùyánnányuánběizhéhéyányuèsè()()()2、补充词语我最棒。（8分）光彩()翩翩()喷薄()群芳()()玲珑()补牢()之鸟()东升3、考考你积累得多不多。（1）按要求各写两个词语。（4分）aabb式abb式（2）照样子写词语：动静、始终、、。（2分）（3）请你默写古诗：《春日》（4分），。，。（4）我积累了：清对浊，廉对（）；善对（），（）对懒。（1.5分）（5）我能补充完整诗句：雨里鸡鸣一两家，（1分）（6）我能说出本学期学过的一句名言警句：。（1分）4、句子运用我最行。（4分）（1）修改病句：校园里盛开着五颜六色的红花。（2）缩句：成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。（3）改成陈述句：难道你愿意让别人看笑话吗？（4）用恰当的关联词把a、b两个句子合并成一句话。a、它受过箭伤，伤口没有愈合。b、它飞得慢。5、课文知识我掌握。（2+2+2.5+2分）（1）在《燕子》一文中，我知道了燕子有着一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，真是。（2）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们。（3）根据课文《燕子专列》填空：听到消息后，居民们纷纷家门，严寒，漫天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，四处冻僵的燕子。（4）《画杨桃》告诉我们，。二、展示台：请你为家乡设计一条“保护环境”的标语。（2分）三、阅读理解。（合计24分）短文（一）（9分）老师的神情变得严肃了。半晌他又问道画杨桃画成了五角星好笑么“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”1、这段短文节选自课文《》。（1分）2、请将第一句话中的标点符号补充完整。（3分）3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）陌生——活泼——4、“和颜悦色”这个词中的“色”字，查字典应查音节。在这个词中应取解释为（选填序号：a、颜色；b、脸色；c、种类。）（2分）5、文中有两处省略号，请你指出它们的作用是。（选填序号：a、引用的省略；b、话没有说完；c、声音的延长。）（1分）短文（二）（15分）我爱故乡的杨梅①我故乡在江南，我爱故乡的杨梅。②细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。③端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。④杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。⑤杨梅先是，随后变成，最后几乎变成了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时沾满了鲜红的汁（zhī）水。⑥没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃的太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉牙齿被它酸倒了。1、请你在短文中选择一句话作为短文的题目：《》。（2分）2、请选择表示颜色的词语填入第⑤自然段中的括号内。（淡红的、深红、黑的）（3分）3、请用“”划出短文的中心句。（2分）4、“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。”这句话，把比作；同时，还把当做人来写。（3分）5、短文④⑤⑥自然段具体描写了杨梅果的形状、、三个方面，表达了作者对杨梅的。（3分）6、我要为故乡的杨梅写一条广告语将它介绍给大家。（2分）四、习作。（30分）要求：介绍家乡现实生活中存在的环境污染问题，然后从各方面描述几年后的家乡环境变化情况，要写出自己的想法。题目：《家乡的变化》。