上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4

第四讲Unit4newspapers上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit4Thewindisblowing适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：情态动词知识点5：宾语从句的用法教学目标知识：学生能够基本掌握8年级下册Unit4中的词汇、词组、句型及语法。方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握情态动词的运用能力；熟练运用宾语从句的能力。教学重点宾语从句语序；情态动词表推测时的用法；教学难点宾语从句用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。三、知识讲解1、知识点一：重点单词1）publish[pʌblɪʃ]【词性】v【词义】出版；发表2）hold[həʊld]【词性】v【词义】举行【经典例句】Theyheldameeting.他们举行了一个会议。3）elect[ɪˈlekt]【词性】v【词义】选举；挑出，挑选；决定【易混淆点】choose,select,electchoose含有运用判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思：e.g.chooseanyoneyoulike任你选一个你喜欢的select侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度：e.g.Fourskierswillbeselectedtorepresenteachcountry.每个国家将选出四名滑雪者作为代表。elect强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想：e.g.Ielectednottogo.我决定不去。【经典例句】WeelectedJoycetobethechiefeditor.我们选举Joyce成为总编辑。4）chief[tʃi:f]【词性】adj.【词义】最重要的；主要的【易混淆点】chief,main两者均可用作形容词，意为“主要的”、“首要的”，注意以下用法：①两者通常都只用作定语，一般不用作表语，有时可互换。e.g.thechief[main]task主要任务e.g.thechief[main]problem主要问题②用于人时，通常用chief而不用main。e.g.thechiefengineer总工程师e.g.thechiefcook主厨③表示整体中的主要部分或主要的力量，通常用main。e.g.themainstreet主要街道e.g.themainforce主力军5）experience[ɪkˈspɪəriəns]【词性1】n.【词义】经验，体验;经历，阅历【词性2】v.【词义】经历，体验【易混淆点】①experience作为经历和经验时不同用法作为“经历”时是可数名词。e.g.PleasetellusyourexperiencesinAmerica.请你告诉我们你在美国的经历。②作为“经验”时是不可数名词e.g.Myfatherisamanofrichexperience.我爸爸是一个经验丰富的人。③experiencedadj.有经验的；经验丰富的；老练的；熟练的e.g.Sheisexperiencedinlookingafterchildren.她有照料孩子的经验。6）vote[vəʊt]【词性】v.【词义】投票选择【经典例句】VoteforJohnson--thepeople'sfriend!请投约翰逊一票——他是人民的朋友！7）suggestion[səˈdʒestʃən]【词性】n.【词义】建议，意见【易混淆点】suggest的句型suggestsbtodosth建议某人做某事suggestdoingsth建议做某事8）consider[kənˈsɪdə(r)]【词性】v.【词义】考虑，认为【易混淆点】①considerdoingsth考虑做②consider…(as)…,regard…as…与treat…as…这三个词组都含“认为…是…”的意思。consider侧重“经过考虑而认为”，表示一种比较客观的看法。e.g.Iconsiderwhathesaid(as)reasonable.我认为他说的有道理。regard指“把……认为，把……看作”，表示以外部形象得出认识或个人的主观认识。e.g.Hewasregardedastheforemostauthorityonchemistry.他被认为是化学最高权威。treat表示在某种认识的基础上看待或对待，重在行动，而不在认识。e.g.Theywillnotbetreatedasenemies.他们不会被当作敌人对待。【经典例句】Iamconsideringgoingabroad.我正在考虑出国。9）briefly[ˈbri:fli]【词性】adv.【词义】简要地【易混淆点】briefadj.简短的；短暂的【经典例句】I'dliketocommentverybrieflyonthatlaststatement.我想就最后一句简要地谈谈我的看法。2.知识点二：重点词组1）soonafter不久之后2）publishanewspaper出版一份报纸3）holdameeting举行会议4）writeareportaboutsth.forsb.就某事写一篇报告给某人5）afterschool放学后6）atthenextmeeting在下一次会议上7）decidetodo决定做某事8）electsb.tobesth.选某人做…9）thechiefeditor主编10）voteforsb.投票给某人11）takechargeof负责…12）ought(not)to=should(not)应该13）askforsuggestions征求建议14）class/schoolnewspaper班/校报15）theReadingClub读书俱乐部16）takenotes做记录，做笔记17）differentsectionsofthenewspaper报纸的不同栏目18）talksth.overwithsb.=discusssth.withsb.与某人讨论某事19）makealistofsth.列出…的清单20）befreetosb.对某人是免费的21）paysb.moneyforsth.为…付给某人钱22）havedifferentideas意见各异23）abitlonger(时间)久一点24）makeadecisionaboutsth.做决定25）agreetodo同意做某事26）agreewithsb.同意某人27）agreeonsth.在…上达成一致28）concludethemeeting结束会议29）inoneweek’stime=inaweek一个星期后3.知识点三：重点句型1）Soonafterthetermstarted,someGradeEightstudentsatMayfieldSchoolwantedtopublishanewspaper.学期开学不久后，梅菲尔德学习的一些八年级学生打算出版一份报纸。2）WeelectedJoycetobethechiefeditor.我们选举Joyce作为主编。3）TonysuggestedthatweshouldchooseJoyce,becauseshehasexperience.Tony建议我们应该选Joyce，因为他有经验。4）ThenJoycetookchargeofthemeeting.然后Joyce主持会议。5）Shesaidthatweoughttoelectasecretarynext.她说：“下一步我们应该选举一个秘书”6）Sheaskedforsuggestions.她寻求一些建议。7）Joycetoldthemtotalkitoveramongthemselves..Joyce让他们之间详细讨论一下8）Shoulditbefreetoreaders,orshouldtheypayforit?它应该对读者免费还是需要付钱？9）Weallhaddifferentideas,andsoJoycesaidthatweshouldthinkaboutthisabitlonger.我们都意见各异，所有Joyce建议我们多思考一段时间。4.知识点四：常见语法1）情态动词①情态动词后的动词都用原形。构成疑问句，通常把情态动词放在主语前；构成否定句，not放在情态动词之后，其缩写形式为can’t,mustn’t,needn’t,shouldn’t等。②用can,could和beableto表示能力。can意为“能够”，否定形式为cannot或can’t。e.g.Hecanspeakfiveforeignlanguages.他能说5种外语。③could是can的过去式。因此，对于过去的时间（如yesterday,lastweek等），我们不用can或can’t，而用could和couldn’t。e.g.WhenIwasyoung,Icouldrunveryfast.当我小的时候，我能跑很快。④beableto一般可以代替can，也可以表示能力。但can只有一般现在时和一般过去时(could）,而beableto则有更多的时态形式。e.g.Mylittlebrotherhasbeenabletowrite.我的小弟弟能写字。⑤用must与mustn’t,haveto与don’thaveto,needn’t表示义务。must用以表示“必须做某事”或“一定要做某事”，具有强制性，表示一定的责任或义务。e.g.Thewindowsareverydirty.Imustcleanthem.这些窗户非常脏，我必须清晰它们。⑥mustn’t是must的否定形式，表示“禁止；绝不允许”，具有强制性。e.g.Youmustn’tplayfootballinthestreet.你不允许在街上踢足球。⑦must没有过去时，要表达过去的含义，我们可使用hadto代替must。此外，haveto侧重这种“义务”或“责任”源于某种客观情况或规定，并非说话者本人能够控制。e.g.Wemissedthelastbus,sowehadtowalkhome.我们错过了末班车，所以我们不得不走回家。⑧don’thaveto与needn’t是“不必”的意思，没有强制性。两者意思相近，但在使用时，前者有人称、时态的变化；后者没有人称变化，而且一般表示现在时间的含义。e.g.Ithasjustrained,sohedoesn’thavetowaterthegarde(n.)刚刚下雨了，所以他不必浇菜园。Youneedn’tswiminthesea.Wehaveaswimmingpoolinourhotel.你不必要在海里游泳，我们旅馆有一个游泳池。⑨must用于一般疑问句中，其肯定和否定回答应引起注意。e.g.Mustwegonow?我们一定要走吗？-Yes,wemust./-No,wemustn’t.是的，我们一定要走。/不，我们不可以走。MustIfinishtheworkthisweek?我一定要在这星期完成这项工作吗？-Yes,youmust./-No,youneedn’t.是的，你一定要完成。/不，你不一定要完成。从以上例子中可以看出，用must提问的一般疑问句，否定回答并不一定是mustn’t。根据实际含义和情况，我们需要正确选用mustn’t或needn’t来回答。⑩用can,could与may表示“许可”。a.在请求对方的许可，或是准许你做某事时，常用情态动词can,could和may。can最为常用；could较为婉转，更有礼貌；may则比较正式。e.g.C