五年级奥数用分解质因数法解决问题

数学是思维的体操。加油哦，宝贝们！——————————用分解质因数法解决问题用分解质因数的方法解决有关数学问题应用广泛，且趣味性强。在解决有关整除问题时，一般先把数分解成质因数的连乘积，然后根据需要把某些质因数组合得到所需的因数，在组合时千万不要漏掉满足要求的解。例1：有三个学生，他们的年龄恰好一个比另一个大2岁，而他们的年龄的乘积为2688.那么他们的年龄各是多少？变式训练：把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且他们的苹果个数之积是1920，这篮苹果共有几个？例2：王老师带领同学们去种树，学生的人数恰好等分成四组。已知老师和学生共种树539课，老师与学生每人中的树一样多，并且不少于10棵。每人种了几棵树？变式训练：植树节那天，学校要求两位老师组织五年级的同学将893棵植栽完。要求全部同学平均分成5组，老师和同学所种植的数量相同。如果你是校长你会怎样安排植树。你知道一共去植树的同学有多少位吗？例3：马鹏和李虎计算甲、乙两个大于1的自然数的乘积，马鹏把甲数的个位数字看错了，得乘积473；李虎把甲数的十位数字看错了，得乘积407.那么，甲、乙两数的乘积应是多少？变式训练：甲、乙两个人计算自然数A和B的乘积，甲把B的个位数字看错了，得到的积是522；乙把B的十位数字看错了，得到的积是667.那么A,B两数的乘积是多少？数学是思维的体操。加油哦，宝贝们！——————————例4：育才小学师生为贫困地区捐款1995元，这所学校共有35名教师，14个教学班，各班的学生人数相同，且多于30人，不超过45人。如果每人平均捐款的钱数都是整元数，那么该校有学生多少人？平均每人捐款多少元?变式训练：有3250个橘子，平均分给一个幼儿园的小朋友，剩下10个。已知每个小朋友分得的橘子数接近40个。求这个幼儿园有多少名小朋友？提高训练：1.四年级某学生参加数学竞赛，他获得的名次、他的年龄、他得的分数的乘积是2910，这个学生得第几名，成绩是多少分？2.李老师带领同学去种树，学生恰好平均分成三组。如果老师比每个学生多种5棵，则师生共种树511棵。问共有多少学生参加种树？3.如果两数的和是64，两数的积可以整除4875，那么这两个数的差等于多少？4.商店进一批练习本，共700本。按每本0.5元卖出一部分后，剩下的降价出售，剩下的共卖得15.37元。问这批练习本共卖了多少元？5．在射箭运动中，每射一箭得到的环数或者是“0”(脱靶)，或者是不超过10的自然数。甲、乙两名运动员各射了5箭，每人5箭射得到的环数的积都是1764，但是甲的总环数比乙少4环。甲、乙的总环数各是多少？6.甲、乙、丙各有一些钱，甲比乙多3元，乙比丙多三元，已知三人的钱数的积是1620。问甲、乙、丙各有多少元？