喻敏-浅析钢琴乐曲的乐句划分与音乐表现的关系-指导教师：丁伟

J624.11214014119分类号学号密级10722公开浅析钢琴乐曲的乐句划分与音乐表现的关系Thephrasedivisionofpianomusicandmusicperformanceofshallowrelationships作者姓名指导教师学科门类提交论文日期专业名称学校代码成绩评定喻敏音乐学丁伟二〇一六年五月艺术类题目（中、英文）I摘要表现力是音乐的魅力所在,钢琴所特有的表现形式让无数人着迷。演奏者毫不懈怠地练习为了追求充分的表现力和感染力,并且对相同的作品,不同人的理解和演奏方式都各不相同,就使得同样的作品表达力度和感染力不尽相同。因此，整合处理的方式对演奏结果有很大影响，分句就是处理手段之一。对于作品的了解程度很大一部分体现在演奏者如何分句，切合原曲的分句能大幅增加乐曲的表现力，演奏者练习时应注意多积累，做到独立分析、扎实基础、贴近原谱，才可能练就非凡的音乐表现力。关键词：钢琴演奏；乐句划分；音乐表现IIAbstractmusicperformanceisthesoulofpianoplaying,butalsoshowtheartisticcharmanddeepplace.Playthebettermusicalexpression,isamoreappropriateformusicperformanceastheypursuedthegoal,thedifferentperformeronthesameworksofmelody,rhythm,harmonyandothermainfactorsintegrationandprocessingisvaried.Clauseistheintegrationofmethodsandorganizationalprinciplesofa,personalityphrasingreflectstheeachperformercomprehensionofmusic.Onlytheanalysisoftheaccumulationofmusicalelementsandalotofpracticecanasfaraspossibleloyaltoorclosertotheoriginal,onlybettergrasptheclauseinordertoachievebetterperformanceofthemusic.Keywords:Pianophrasing;musicperformanceIII目录摘要...............................................................IAbstract...........................................................II目录............................................................III前言...............................................................1一、以钢琴曲《牧童短笛》为例........................................1二、乐句划分的基础：句法结构........................................2（一）乐逗........................................................2（二）乐节........................................................2（三）乐句........................................................2三、影响乐句划分的因素..............................................3（一）旋律与分句..................................................3（二）语言语气与分句..............................................3（三）节奏与分句..................................................3（四）和声结构和分句..............................................4四、钢琴演奏中用乐句的划分来表现音乐................................7五、乐句划分与音乐表现的关系........................................7总结...............................................................7参考文献............................................................8谢辞...............................................................9咸阳师范学院2016届本科毕业论文（设计）1前言表现力是音乐的魅力所在,钢琴所特有的表现形式让无数人着迷。演奏者毫不懈怠地练习为了追求充分的表现力和感染力,并且对相同的作品,不同人的理解和演奏方式都各不相同,就使得同样的作品表达力度和感染力不尽相同。因此，整合处理的方式对演奏结果有很大影响，分句就是处理手段之一。对于作品的了解程度很大一部分体现在演奏者如何分句，切合原曲的分句能大幅增加乐曲的表现力，演奏者练习时应注意多积累，做到独立分析、扎实基础、贴近原谱，才可能练就非凡的音乐表现力。不论是娴熟的音乐家或者青涩的练习者，分句恰当与否对作品的表现力都有相当的影响，而个人分句的习惯都是在学习过程中渐渐形成，它就像一位隐形的指挥家，在每个演奏者的内心给予他们无声的指挥，掌握他们的力度，牵引他们的节拍，从而产生个性的音乐风格。离开必要的规则或脱离共性来表现音乐将使音乐的美感荡然无存，演奏时的分句也不例外。演奏者对于作品的掌握程度都寓于分句之中，合适的分句手法能让演奏者恰如其分地再现乐曲的意境，打动听众。一、钢琴曲《牧童短笛》1934年，在俄国作曲家齐尔品发起的“征求中国风味的钢琴曲”比赛中，音乐家贺绿汀传作了钢琴曲《牧童短笛》，并斩获头奖，带领我国在以钢琴为主的音乐艺术走入新纪元。出生于湖南邵阳县，贺先生20岁于长沙研习音乐、绘画。早年参加湖南农民运动和广州起义，后于1931年入学上海国立音专，先后任武昌艺术专科学校教员，明星影片公司音乐科科长、延安中央管弦乐团团长、华北文工团团长等职。作曲技法和西洋音乐是贺先生的主攻，先于著名作曲家黄自处学习作曲理论，后于俄籍钢琴教授查哈罗夫处习得钢琴技巧。贺先生热衷于中西结合的作品创作，将东方文化融于西方技艺之中，努力创新使他的作品在钢琴曲中独具一格，其中《牧童短笛》既是他的得意之作，同时也可以说是中西结合的第一部经典之作。《牧童短笛》具有鲜明的中国风格，悠扬的旋律为听众描绘了一副清新淡雅的水墨画:一个天真无邪的牧童身着短装，在回家路上，骑着黄牛无忧无虑地吹着短笛，清新的旋律在山谷里回荡。远处峰峦叠嶂，云雾缥缈；近处水流潺潺，鸟语花香。牧童所到之处皆有人家，炊烟寥寥，屋内女子纺织，屋外男子耕作。中国自给自足的小农生活中恬适、平静都在音符中娓娓道来。这首结构浅析钢琴乐曲的乐句划分与音乐表现的关系2简洁的三段式钢琴小曲不仅饱含作者的忧思和强烈的爱国情感，更为重要的是它把清新、淡雅、悠然、柔美的中国意境融于西方精湛的音乐技艺之中，动中有静，静中含动，巧妙地将中国风格和西方构架相结合，为人们带来一场听觉的享受，将人们的思绪带入纤尘不染的大自然中。二、乐句划分的基础：句法结构可以将乐句分为乐逗和乐节，乐句还能细分为次乐逗，熟悉这些概念是进行分句的基础。（一）乐逗乐逗构成句法结构的最小单位，最小规模为一拍，最大可以为一小节，单结构与复结构都是有可能的。次乐逗是从复乐逗中划分出来的次级结构单位，由于它的非独立性导致它不能独立存在。虽然它是极小的单位，但它起到至关重要的作用—切割乐逗、乐节、乐句，使得结构复杂化。乐逗作为最基本单位，组成高级别的句法结构是乐逗最主要结构功能。既能单独实现引子作用，也能联合使用，由两个或多个构成一个乐节。（二）乐节乐节的大小介于乐句和乐逗之间（极少数的情况下存在大于乐句的乐节），只存在于复合结构乐句，出现在递增、递减或混合组合结构的句法结构形态中，既不独立存在也不带终止符，或虽带终止式但不独立存在。乐节的功能包括组合构成乐句、独自作为引子，以及连接段，尾声等，除此之外某些特殊场合中还具有参与构成乐节群、作为某一元素参与上述句法结构的构成。特别的是，在这些特殊场合乐节是可以带终止式。（三）乐句乐句是以某种和声终止式收束的，即处于相对独立状态（某些情况下可以独立于高一级的结构单位而存在），并自带有一个终止式，用于表示某种乐意的句法结构单位。一个终止式的形式对于乐句相当关键，因为表达的方式不对，例如带有两个终止式，其意义就不同，可能所代表的含义就是乐段或者与乐段同级的其他结构形态了。在音级倾向关系上进行结构设计，是大小调音乐体系的特点，因此站在调性音乐的立场来考虑划分标志，以终止式为划分标志是乐句最佳的选择。终止式的作用就在于良好地分割音乐材料，而乐句就充当分割的部分。通过将复调和主调毫无瑕疵地融合一体，《牧童短笛》这首再现的单三部曲式称得上惊世之作，在作品的第一、三段中采用的是对位式的复调写法来创作。咸阳师范学院2016届本科毕业论文（设计）3从作品上看，用了三部曲式结构，对比性很强。第一段(A段)从第1小节到第24小节，此段是C宫系统，G徵调式，为四四拍，一共有6个乐句，每个乐句有4小节。这一段用的是我国的民族调式。仔细观察谱子后，我们会发现上下谱子的许多乐句完全是用五个音组成，即五声调式中的宫、商、角、徵、羽这五个音。观察本首曲目的第12节和第14节，可以发现一个共同点，即都存在B音，该音为偏音，进而在五声调式上不断拓展和延伸，汇聚成为六音组合。第一段高音主旋律是鲜明的G徵调式，低音副旋律是C宫一G微，比主旋律晚一拍出现。第二段(B段)从第25小节到52小节，此段用了中国音乐中的“旋宫”手法，主调性是G徵调式，为四二拍，一共3个乐句，每个乐句有4小节。若对第三段的节奏进行深化、细化的探析，从第53节至第76节，节拍最初为四二拍，进而发生转变，使其以四四拍的形式亮相，第三段和第一段相仿，为再现段。此段开始为G徵调式，后来转到D商调式，最后结束在主调G徵调上。乐曲中部流畅的音乐得益于主调的写法，通过弱化和声功能，使得左手伴奏更好地衬托右手主旋律，此外在渲染气氛上，左手的低音也使乐曲增色不少。《牧童短笛》在协调主调和伴奏上的杰出表现引得不少作家和听众折服。三、影响乐句划分的因素（一）旋律与分句旋律是构成音乐艺术的基础，是艺术情感的载体，是音乐感染力的传递者，它以其特有的要素和功能扮演着体现音乐形象的角色。分句的存在意义在于精准地规划旋律的发展逻辑和提升音乐的表现力，简而言之，这种方法有利于指明乐曲的发展方向和突出高潮。（二）语言语气与分句呼吸节奏、分句断句和强调中心共同决定了具有说服力是语言分句和音乐分句的共同点。不仅整句严谨合理，连贯通顺，而且恰当分句断句是在逻辑上的要求，分句方式不同将造就不同的艺术气息。正如吟咏诗歌能感知诗句的涵义一样，聆听音乐能体悟作者的感情，恰当的分句方法，练习时有助于在握乐曲的感情基调;演奏时有助于行云流水的演奏。掌握正确的分句方法是成功演奏的奠基石。（三）节奏与分句节奏是旋律的基础，因此掌握正确的分句方式的前提是能正确表现节奏。节奏不同导致分句的方式不同，例如舞蹈的风格不同、重音不同，其分句方式必然不同。演