高效课堂学习小组建设

课堂“学习小组”建设详细方案一、什么是学习小组三如何划分学习小组七、小组长的培训四、小组内的基本机构人员设置学习内容八、小组长对组员管理二、小组建设的重大意义五、小组长的选拔六、小组长的作用合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。基于小组的合作是合作学习最基本的方式，也是目前使用最多的一种方式，每一位教师必须重视和加强小组建设。教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。一、什么是学习小组学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础，小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。学习小组是高效课堂进行的基二、小组建设的重大意义1．它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一2．利用学习小组的好处：（1）打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；（2）培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；（3）培养了小集体的团结（队）精神；（4）分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了；（5）有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；（6）有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；（7）增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；学习小组是高效课堂进行的基小组构建班主任小组小组小组语文任课教师数学任课教师英语任课教师班长小组小组小组政治任课教师历史任课教师地理任课教师全面负责协助班主任基本单位各组导师划分的原则学习小组的划分性格互补男女搭配三、如何划分学习小组阶段性随机调整低年级4人组黑板模式四、小组内的基本人员构成1．正副组长2．人人组内科代表3.小组讨论时中心发言人学习小组是高效课堂进行的基五、小组长的选拔1．学习成绩要优秀;2．性格应外向；3．责任心、组织管理能力要强；4．自身标准要高；5．选拔方式要多样。可自荐、可老师指定、也可组员评选；学习小组是高效课堂进行的基六、小组长的作用1．小组长的带动作用.2．小组长的组织管理作用.(1)课前准备。（2）在预习课上的作用。（3）在展示课上的作用3．小组长的帮扶作用.4．组长的检查、评比作用。5.小组长的跟踪反馈作用。6、与组员及时进行思想沟通.学习小组是高效课堂进行的基七、小组长的培训1、培训方式2、培训内容3、定期召开小组长座谈会4、每周评选优秀小组长学习小组是高效课堂进行的基八、小组长对组员管理1、选出榜样，及时在小组评价栏内进行表扬。2、发现不足，及时将建议写在小组的评价栏内。3、进行评价，可以围绕组员的课堂参与积极性，可以结合学生课堂点评的价值性，可以是业余时间的投入度，也可以是课堂学习效果的抽查排名。4、协助任课老师做好学习效果的抽查。5、学生管理组员时一定要注意管理的方式方法，以促进小组团结、友谊和学习为重要原则，千万避免产生不愉快，构成矛盾。学习小组是高效课堂进行的基作业与反思1、建构学习小组的意义和作用2、学习小组长的作用？学习小组是高效课堂进行的基课堂“学习小组”建设详细方案赵翔淑电话：[phone]九、怎样进行小组文化建设？1、班级文化有两种形式：有形文化、无形文化。2、小组文化建设的步骤（1）、定组长，带领组员定组名、组号、组歌、组训、组誓词等。（2）、由组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。学习小组是高效课堂进行的基“勇攀”的团队名片十、小组的评价和考核（一）评价的原则（二）评价的内容（三）评价的要求（四）课堂评价细则学习小组是高效课堂进行的基小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。学习小组是高效课堂进行的基小组合作学习八种技能：学会倾听、学会思考、学会记录、学会自学、学会互学、学会展示、学会质疑、学会合作。学习小组是高效课堂进行的基小组合作学习八种习惯：尊重他人——耐心听别人讲话；欣赏赞美——取人之长，补己之短规范行为——按规则行动；不忘责任——时刻记住认真履行职责知恩领情——及时感谢别人的帮助；诚实守信——说了就要做；细致缜密——做事有条理，有计划；合作竞争——合作中竞争，竞争中合作学习小组是高效课堂进行的基班主任、任课教师要充分发挥“组”的作用树立“组长”威信;强化“组”的概念;指导“组”的工作;重视“组”的评比。行动，才有收获；坚持，才有奇迹！把根深深扎在教室里、扎在学生心坎里，努力让自己“开出一朵生命的花”学习小组是高效课堂进行的基