《唐雎不辱使命》问题探究

思考：比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。但唐雎回答较安陵君更为坚定有力。1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？“伏尸百万、流血千里，”以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎折服。3、唐雎为什么要列举专诸、聂政、要离三人的事例？用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。1、秦王有什么样的言语和行动？2、写出了秦王的什么心态？“色挠”，“长跪而谢”欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝、色厉内荏、前倨后恭结构层次：第一部分（1）写唐雎出使秦国的背景。（起因）第二部分（2-3）：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。第1层（2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。第2层（3）：写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。（发展）（高潮）第三部分（4）：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。（结局）起因愿终守之（明辩之）使唐雎使于秦高潮故不错意也逆寡人轻寡人结局长跪而谢之以地易安陵（利诱之）秦王不悦发展非若是也虽千里不敢易天子之怒布衣之怒不辱使命（盛气凌人）（从容答辩）（武力恐吓）（针锋相对）（折服）秦王安陵君以五百里易安陵，安陵君其许寡人！秦王不悦使人谓、寡人轻慢利诱之，盛气凌人先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。骄横研读第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辞婉和受地于王，愿终守之弗敢易。陈理为据，无容置疑婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。使唐雎使于秦果断研读课文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不听寡人，何也？逆、轻寡人？为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、施恩加惠、威胁否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厉内荏、前倨后恭折服秦王，取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命问题一：你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？唐雎的性格特点：问题二：你觉得秦王是一个怎样的人？请谈谈你的意见。寡人欲……安陵君其许寡人！安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！骄横狂暴阴险狡诈色厉内荏人物性格阴险狡诈骄横狂暴色厉内荏爱国忠君机智勇敢有胆有识能言善辩问题三：从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？说话技巧唐雎的大王尝闻布衣之怒乎……伏尸二人流血五步，天下缟素。言之有“节”言之有“据”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而将四矣”“今日是也”“挺剑而起”言之有“节”说话技巧唐雎的言之有“据”言之有“力”在与人交往中，说话技巧起着很重要的作用。勇敢与善辩也是好的品质与能力。在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。懂得下面的道理：培养一种能力：•能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒你还了解外交史上哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事。为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。基辛格问：西方记者：你们国库里到底有多少人民币？共有十八元八角八分。周恩来答：名人说话技巧问：答：每天有多少人过南京长江大桥？每天有五个人过桥。尼克松周恩来总理南京长江大桥？！（工、农、兵、学、商。）问答迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。1、当同学误以为你把他心爱的物品弄坏时，你会怎么说……A：性格暴躁B：性格温和2、夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻小结：•文章叙述了唐雎出使秦国一事，表现了唐雎维护国土的严正立场、凛然正气和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，揭示弱国安陵能在外交上战胜强秦的原因.1、选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。2、描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。侧面描写：还通过对秦王的描写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。写法归纳：3、多种修辞手法综合运用。夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；夫专诸刺王僚也……、苍鹰击于殿上。对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。作用：增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，雄峻奇伟的语言风格。通假字：①以君为长者，故不错意也②仓鹰击于殿上④秦王不说(错，通“措”，注意。)(仓，通“苍”。)(说，通“悦”，高兴。)不辱使命秦王使人仓鹰击于殿上受地于先王使唐雎使于秦出使派在从到字词总结1、重点掌握以下词语。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因〗〖错意〗交换。句中表希望的语气词。给予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悦”，高兴。于是。注意，放在心上。错，通“措”。〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒，只是。〖其〗安陵君其许寡人！〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。〖错意〗故不错意也。〖轻〗轻寡人与？〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。〖谢〗长跪而谢之曰：〖休祲〗休祲降于天。〖徒以〗徒以有先生也。秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不说（）请说之（）高可二黍许（）安陵君其许寡人（）使说许派出使高兴解释多一点听从解释下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君为长者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因为把凭3、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。⑴秦王不悦。⑵以君为长者，故不错意也。⑶仓鹰击于殿上。说通“悦”，高兴。错通“措”，注意。仓通“苍”安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人也，轻寡人与？岂直五百里哉？大王尝闻布衣之怒乎？以头抢地耳！与臣而将四矣。泯然众人矣。4、揣摩下列语气词的用法安陵君其许寡人！受地于先王公亦尝闻天子之怒乎？臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子杀之。5、揣摩下列特殊称呼的含义6、翻译下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。⑵而君逆寡人者，轻寡人与？但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。（4）安陵君其许寡人。（5）虽然，受地于先王，愿终守之。（6）以君为长者，故不错意也。（7）请广于君。（8）秦王怫然怒。（9）大王尝闻布衣之怒乎？（10）流血五步，天下缟素，今日是也。（11）秦王色挠，长跪而谢之。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰仓鹰击于殿上受地于先王因使唐雎使于秦出使派在从到、往解释下列句中的多义词：虽然，受地于先王秦王怫然怒以头抢地耳以五十里之地而存者徒以有先生也以君为长者这样……的样子把凭因为把