三年级生命与健康常识下册教学计划及教案

12018年上期三年级生命与健康常识教学计划一、教材分析：生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁，也是落实健康第一和素质教育的重要举措。湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线，试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题，构建既符合时代要求，又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。二、学生情况分析：三年级学生家庭条件都较好，个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。三、教学目标：《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出，湖南省中小学生命与健康教育的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1－4年级教育目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，初步认识自己的身体，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养2亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。四、具体措施：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。3教学内容和课时安排：教学内容课时安排1、走进生命花园一课时2、男孩女孩一课时3、心里话儿说出来一课时4、我的眼睛亮晶晶一课时5、预防流感有办法一课时6、让游戏更开心一课时7、我是安全小乘客一课时8、电老虎乖乖虎一课时9、我劳动我美丽一课时10、做好我自己一课时4第1课走进生命花园教学目标:了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。教学重点:了解多彩的生命世界教学难点:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。2、准备一些动植物标本。教学内容与过程:1、讲故事，引课题。2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?让学生边学习课本第三自然段。5（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。板书设计：走进生命花园————多彩的生命世界课后记：第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。教学重点:男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点:不同的性别特征。6课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。2、准备一些图片。教学内容与过程:1、讲故事，引课题。2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩在线：你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。4、关于男孩女孩你还想了解什么？总结：男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？7板书：男孩女孩————悄悄话课后记：第３课心里话儿说出来教学目标:让我们学着把心里话儿说出来。教学重点:怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？教学难点:说出心里话有哪些好处？课前准备:1、让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。教学内容与过程:1、讲故事，引课题。2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。（1）说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。（2）心里话儿向谁说？小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？（4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？（5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。（6）心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？面谈、网8聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？阅读与拓展：快乐老人的忠告总结：每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。板书：心里话儿说出来————好处课后记：第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。2.了解会损伤眼睛的不正确做法。3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。难点：学习保护眼睛的方法。课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。教学过程：1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西9和美丽的色彩。2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。4．讨论：如何爱护眼睛。5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。活动延伸：学做眼保健操。评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。板书：我的眼睛亮晶晶————保护眼睛课后记：10第5课预防流感教学目标:了解流感的一般症状和预防知识。初步学会流感的预防方法。教学重点:知道预防流感的一般症状和预防知识教学难点:初步学会流感的预防方法。课前准备:1、课前了解学生患流感的情况。2、准备好防治流感的常用药。教学内容与过程:1、讲故事，引课题。2、讲解流感的一般症状和预防的方法。（1）什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？引导学生阅读课文第一至五自然段。（2）流感有哪些症状？（3）引导学生分析流感与感冒的区别。让学生边学习课本第三自然段，边制作对比表。（4）阐述及时治疗和对症下药的重要性。（5）指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。3、总结提示。让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。板书：预防流感------------方法11课后记：第6课让游戏更开心教学目标:了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全.教学重点:玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。教学难点:怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。课前准备:1、课前了解学生都玩些什么游戏？2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。教学内容与过程:1、讲故事，引课题。2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？（1）游戏，让我收获快乐。（2）游戏，让我学会思考。（3）游戏，让我学会合作，收获友谊。玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。3、我的游戏我做主。阅读：玩亦有度，玩亦有法——高考状元的学习秘诀。玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？124、游戏，让危险走开。在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。（1）选择场地和设施到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守规则和秩序。（3）随时注意安全。总结提示：世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。板书：让游戏更开心————安全第一课后记：第7课我是安全小乘客教学目标:知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。教学重点:认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题131、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。二、认识各种交通标志和设施。过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？三、遵守交通规则老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情况下过马路。b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？14四、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。板书：我是安全小乘客——————牢记安全随处讲课后记：第8课电老