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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 冀教版七年级生物上册《第四章 第四节 软体动物》课件1
•软体动物种类繁多,分布广泛,现存种类约13万种,此外还有约35000种的化石种类,在种数上仅次于节肢动物,为动物界第二大门。•常见动物有:蜗牛、螺类、河蚌、乌贼等。1、头部:–位于身体前端,运动敏捷的种类头部明显,如乌贼、田螺、蜗牛等。有的种类头部退化,甚至消失。如石鳖、河蚌、角贝、牡蛎等。2、足部:•位于身体的腹面,为运动器官。腹足纲(螺类、蜗牛等),块状,用来爬行。瓣鳃纲(河蚌、珍珠贝、蛤蜊等):斧形,坚硬而富含肌肉,用来挖掘泥沙。头足纲(乌贼、章鱼等):足和头合并,足演化成腕,用来捕捉食物。3、内脏团(visceralmass):•常位于足的背面。•大多数种类的内脏团为左右对称,但螺类扭曲成螺旋状,失去了对称性。二、外套膜(mantle):•由内脏团背面的皮肤形成皱褶,向腹面延伸,常包围整个内脏团。•外套膜与内脏团之间的空腔称外套腔(mantlecavity)。外套膜由内外两层上皮细胞组成,外层细胞的分泌物能形成贝壳;内层细胞可形成鳃和肺。内层上皮纤毛摆动造成水流,借以完成呼吸、排泄、摄食等功能。三、贝壳(shell):•体外具贝壳是软体动物的重要特征。•功能:保护柔软的身体。贝壳的成分和结构:•贝壳是由外套膜的上皮细胞分泌形成的。•主要成分是碳酸钙,约占95%,其余的为壳质素(conchiolin),或称贝壳素。贝壳包括3层:1.角质层(外层):又称壳皮层,保护贝壳。2.壳层(中层):又称棱柱层,由角柱状的方解石构成。3.壳底(内层):又称珍珠层,富有光泽,由叶状霰(xian)石构成。人工育珠的原理:天然珍珠是由于外物偶然到达贝壳与外套膜之间,使外套膜受刺激而分泌珍珠质将外物包围形成。根据这个原理,采用人工插核技术,将核(通常是一小片外套膜)移植入珍珠蚌(母蚌)切开的外套膜中,使外套膜受刺激不断分泌珍珠质,产生珍珠。(四)消化系统消化管发达,多数种类口腔内有颚片和齿舌。颚片:1个或成对,辅助捕食。齿舌:软体动物特有,口腔底部的舌状突起表面,由横列的角质齿组成,如锉刀状,可前后伸缩运动以刮取食物。最大的特点:动物界中最早出现大型消化腺。•软体动物的消化腺有:肝脏、唾液腺、胰脏。其中肝脏最发达,开口于胃或肠的前端。五、体腔与循环系统:•软体动物的次生体腔极度退化,仅残留有围心腔、生殖腔和排泄器官的内腔。•初生体腔被结缔组织所填充,其空隙没有分布血管,血液在空腔中流动,便形成了血窦。循环系统为开放式循环系统。•行动敏捷的头足类,则为闭管式循环(血液始终在血管中流动)。(六)呼吸器官动物界中最早出现专职的呼吸器官—鳃。鳃:水生种类,其外套腔内面的上皮伸展形成。种类:本鳃(楯鳃、栉鳃、瓣鳃、丝鳃);次生鳃。“肺”:陆生种类无鳃,其外套膜内部一定区域的微细血管密集成网而成。特点:与后肾管同源。为一管状构造。构成:由腺体部(肾体)和管状部(膀胱)构成。腺体部富血管,肾口具纤毛,开口于围心腔;管状部管壁薄,内壁具纤毛,肾孔开口于外套腔。(七)排泄器官八、神经系统:•原始种类无神经节分化。较高等的种类有4对神经节。•脑神经节:食道背面,发出神经至头部和身体前部。•足神经节:足前部,伸出的神经至足部。•侧神经节:发出神经至外套膜及鳃等。•脏神经节:发出神经至内脏器官。软体动物已分化出触角、眼、嗅检器和平衡囊等感觉器官。九、生殖和发育:•大多数种类为雌雄异体,少数雌雄同体。•有些种类为直接发育(乌贼、蜗牛等),•海产种类有担轮幼虫和面盘幼虫两个幼虫阶段,某些淡水种类有钩介幼虫。担轮幼虫:与环节动物多毛类幼虫相似。面盘幼虫:由口前纤毛环发育成纤毛面盘,用以游泳。淡水蚌类有特殊的钩介幼虫。钩介幼虫:淡水蚌类的幼虫。用钩和足丝附着在鱼鳃等部位,暂时性寄生。•软体动物和环节动物在发生中都有一个担轮幼虫期,两幼虫极相似,因此认为软体动物和环节动物有较近的亲缘关系,起源于共同的祖先。但在进化过程中,由于适应不同的生活方式,它们分别向不同的方向发展。环节动物向活动的方向发展,导致身体分节现象的出现;软体动物向不活泼的方向发展,导致了保护性贝壳的形成。第二节软体动物的分类•已知13万种,分7个纲。单板纲无板纲多板纲腹足纲掘足纲瓣鳃纲(双壳纲)头足纲双神经纲一、腹足纲:•软体动物中最大的一纲,约10万种。•特点:•1.螺旋状的贝壳。顶端为壳顶,开口处为壳口,中间的部分为螺层。有的种类在壳口处有厣覆盖,遇到不良刺激时,身体可缩入壳内将壳口封起来。螺壳起到保护作用。2、头较发达,有明显的感觉器官。3、足位于头后方、内脏团腹面,叶片状或铲状。4、水生种类具鳃。陆生种类以肺呼吸。腹足纲的分类:分3个亚纲:1、前鳃亚纲•鳃、肛门移至身体前方,侧神经索呈8字形。常见种类有鲍、虎斑宝贝、唐冠螺、钉螺等。(1)鲍:贝壳大而低,螺旋部退化,呈耳状,无厣。海味中的珍品,壳可入药(石决明),鲍的人工繁殖已获成功。(2)钉螺:壳厚,圆锥形,具厣。是日本吸血虫的中间寄主。(3)圆田螺:壳大,具厣,头部明显,有眼1对,着生于触角基部外侧。雄性右侧触角短粗,特化成交配器官。分布于湖沼、水田、沟渠中。(4)宝贝:•壳的螺旋部退化,色彩鲜艳,有光泽。•虎斑宝贝为国家二级保护种类。(5)冠螺:•大型螺,螺旋部小,体螺层大,呈冠状。•唐冠螺为国家二级保护种类。2、后鳃亚纲:•全部海生,贝壳退化,内脏团由前向后又发生了逆转,鳃又移到后方,恢复到了祖先的体型。常见种类有:海牛、海兔、拟海牛等。–海兔:贝壳退化,残留很小的一块陷入体内,头部有2对触角,似小兔的耳朵。海牛海牛成体贝壳完全消失。体呈卵圆或椭圆形,低平或稍凸。外套宽,覆盖头部和腹足,通常有瘤状突起。在外套背部有1对嗅角,嗅角通常柄部明显,上部有褶叶,状如牛的头角。•肺螺亚纲:无鳃,以肺囊呼吸;触角1~2对;贝壳无厣;直接发育。(代表动物:扁卷螺、椎实螺及各种蜗牛)•常见种类1、蜗牛:–贝壳略扁,具2对可伸缩的触角,后面1对较长,顶部各有1黑色眼睛。–常在早晚、雨后出来活动。2、蛞蝓:•习性似蜗牛,喜潮湿。•身体长梭形,裸露,体表常分泌粘液,俗称“鼻涕虫”。常见于赤道海域珊瑚礁附近。世界上总共有500种左右,肉食性,通常以海洋蠕虫类动物、小鱼等为食。一些鸡心螺的毒性非常强大,足以毒死一个成年人(在4分钟内毙命)。3.鸡心螺•腹足类动物多数可食用。•有些海产种类是肉食性的,常捕食养殖的牡蛎、珍珠贝等。•有些草食性的是农业害虫。•有的是寄生虫的中间寄主。二、瓣鳃纲:•又称双壳纲。多数生活在海水,少数生活在淡水。约2000种。•常见种类:河蚌、蚶、牡蛎等。河蚌蚶的一种(一)主要特征:•身体侧扁,两侧对称,具2片贝壳。•头部完全退化,足呈斧形。•瓣状鳃,故称瓣鳃类。•雌雄异体,海产种类有担轮幼虫和面盘幼虫。淡水种类有钩介幼虫。(二)主要类群1.无齿蚌,又称河蚌。外部形态:具2片贝壳,壳顶突出,绞合部无齿,壳面生长线明显。•壳的内面有肌肉附着的肌痕,两壳的开闭由两块闭壳肌来完成,前面的一块称前闭壳肌,后面的称后闭壳肌。•足扁平,斧形。足的运动是靠前伸足肌和前、后缩足肌来完成的。•两片外套膜在后缘部分愈合,形成了上、下两个水管,开口分别为出水孔和入水孔。•水流从下面的入水孔进入外套腔,再经上面的出水孔流出,从而完成取食(辅助)、呼吸、排泄、生殖等活动。•生殖发育:雌雄异体,生殖腺1对,葡萄状,位于足内的肠管周围,由生殖孔开口于鳃上腔。•雄体排出的精子随水流进入雌体(鳃水管处)与卵受精,孵化的钩介幼虫寄生在鱼鳃上,后发育成幼蚌,经5年方可性成熟。蚶:•生活于浅海泥沙中,常见2种:泥蚶、毛蚶,均为食用贝类,已能人工养殖。贻贝:固着生活,附着于岩石上。牡蛎:固着生活,生活于浅海。扇贝:贝壳呈扇型,固着生活。珍珠贝:•两壳不等,壳内珍珠层极厚。是世界上著名的生产珍珠的贝类。•我国广东、海南已人工养殖。船蛆:•钻蛀船只和港口的木材建筑。•由于长期穴居,身体细长,呈蛆状。贝壳退化。三、头足纲(Cephalopoda):•软体动物中最高等的类群,现存约600种。•常见的有:乌贼、章鱼、柔鱼等。主要特征1.体左右对称。2.头部发达,有一对发达的眼。3.原始种类具外壳,一般为内壳或无。4.足着生于头部,特化为腕和漏斗。5.闭管式循环,直接发生。二、分类根据鳃和腕的数目分为两个亚纲4个目(1)四鳃亚纲具外壳,腕数十个,无吸盘;漏斗为左右两对组成,2对鳃。代表动物:鹦鹉螺鹦鹉螺(Nautilus):生活在南太平洋热带地区。在我国的南海、西沙、南沙均未采到活标本,只采到空壳,但在菲律宾海域年采捕量达2万只。鹦鹉螺为我国一级保护动物。(2)二鳃亚纲内壳或无壳,腕8~10个,具吸盘,漏斗完整,2鳃,常见的有八腕目、十腕目。八腕目:4对腕,吸盘无柄。代表动物:章鱼蓝环章鱼十分美丽。目前仅发现于澳大利亚南部海域。能够产生河豚毒素对中枢神经和神经末梢有麻痹作用,其毒性较氰化钠大1000倍,0.5mg即可致人中毒死亡。一只这种章鱼的毒液,足以使10个人丧生,严重者被咬后几分钟就毙命,而且目前还无有效的抗霉素来预防它。蓝环章鱼•十腕目•5对腕,吸盘有柄。代表动物:乌贼、柔鱼•乌贼•柔鱼•乌贼:–乌贼的干制品称“鱿鱼干”,是名贵的海产珍品。–乌贼墨囊中的墨汁可加工成又名的“中国墨”。–乌贼的内壳,不仅可作为活性炭、牙膏的原料,还能治疗胃溃疡等。软体动物小结:•身体两侧对称或不对称。•有不发达的真体腔。•身体由头、足和内脏团三部分组成。•多数有贝壳。•排泄系统为后肾型。•出现了专职的呼吸器官(鳃、肺)。•开放式循环系统(头足类为闭管式循环)。•部分海产种类具有担轮幼虫期。思考题1掌握软体动物的主要特征。2软体动物的贝壳是如何形成的?珍珠是如何形成的?3瓣鳃纲与腹足纲、头足纲的主要区别?为什么会形成这样的区别?
本文标题:冀教版七年级生物上册《第四章 第四节 软体动物》课件1
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