四年级下__七月的天山_ppt_课件(精心整理)

七月上天山天山简介天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。缎涧俯皑蹄溅延鞍（tí）（jiàn）（山涧）（ái）（yán）（白皑皑）（绵延）（duàn）（锦缎）（fǔ）（俯视）（jiàn）（马蹄）（ān）（马鞍）（溅起）读一读，写一写白缎山涧俯视马蹄溅起绵延离鞍飞泻无限撑开枝丫萦绕矫健duànjiànjiànānxiè幽静白皑皑洄水涡饮马戈壁滩五彩斑斓五彩缤纷重重叠叠yìn词语解释：蜿蜒无尽：课文中指原始森林连绵不断。五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。读通课文萦绕：盘旋往复。荡漾：（水波）一起一伏地动。绵延：延续不断。绚烂：灿烂。矫健：强壮有力。近义词：凉爽——凉快寂静——安静萦绕——缠绕五彩斑斓——五彩缤纷反义词：凉爽——闷热高悬——低垂俯视——仰视增添——减少幽静——喧闹白雪皑皑路上翠绿的原始森林你喜欢七月的天山吗？让我们一起来朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。学习课文•理清全文所记叙的游览顺序。•1．课文是按照什么顺序来写的？•2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。游览的顺序走进天山------再往里走------走进天山深处请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？雪峰雪水溪流原始森林野花雪峰雪水溪流进入天山蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。进入天山•描写雪峰的句子：蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个比喻句，本体：雪峰，喻体：白缎本体：云影，喻体：花这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻时多么的贴切。融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。￭描写雪水、溪流的句子：这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。本体：浪花，喻体：白莲。两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。￭描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个比喻句，本体：浪花喻体：白莲。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。再往里走再往里走再往里走沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。￭描写原始森林的句子：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。比喻句：把塔松比喻成巨伞。读上面的句子，你可以看出原始森林有什么特点？（茂密、幽静）“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健”、“浮”和“精神”。矫健:马在花海的映衬下，显得格外精神。精神:人感到心旷神怡、心花怒放。浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋之中。此句把马、花和人融为一体，构成了一副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着赞美之情。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？￭描写野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。野花有什么特点？野花很多------五彩缤纷此句既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花-------喻体：锦缎、霞光、彩虹照样子，写句子：漓江的水，像（）那么（），像（）那么（），像（）那么（）。虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问句）请同学们把它改为陈述句：虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。请同学们用一句话来赞美天山:这是一个什么句子？这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）练一练（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的鲜花（）的锦缎（）的霞光（）的彩虹感悟中心本文分别从雪山、森林、花海三个方面描绘了七月天山与众不同的美，表达了作者对天山的赞美之情。移步换景移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。本文作者采用移步换的景的方法描写了七月天山与众不同的美：进入天山时，欣赏到神奇雪山；往里走，领略森的幽深；再往里走，满眼是烂漫的鲜花……理解课文内容后填空。作者用（）的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（）、（）和（）；二是描绘了（）；三是描写（）。作者就是这样重点从天山的（)、（）和（）三个方面展示了天山的景物，表达了作者（）之情。作者是怎么把七月的天山写得如此之美的。1、丰富的想象，形象、优美的比喻。2、巧妙的用词。3、按照游览的顺序描写。练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。