认识运动,把握规律

复习回顾：（一）运动的概念——哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（二）物质与运动的辩证关系原理（要准确理解、记忆！）第四课探究世界的本质第二框：认识运动把握规律离开运动谈物质，犯了错误；离开物质谈运动，犯了错误。反对两种错误倾向:形而上学的唯心主义的物质的属性：物质的固有属性（根本属性）和存在方式——运动物质的唯一特性——客观实在性物质的可知性——物质能够为人的意识所反映物质的永恒性——物质是永恒的，不生不灭的物质的无限性——物质和运动的关系是不可分割的，没有先后之分。总结：物质与运动的辩证关系原理（要准确理解、记忆！）原理：（1）运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。方法论：（3）反对离开运动谈物质的形而上学（如刻舟求剑）和离开物质谈运动的唯心主义（如仁者心动）。世界观方法论决定体现复习回顾：（一）运动的概念——哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（二）物质与运动的辩证关系原理（要准确理解、记忆！）A、静止是运动的一种特殊状态。B、主要有两方面的含义(看书回答：)一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（时间角度）二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（空间角度）（三）运动和静止的关系11、区别：1）含义不同①静止的含义：②运动的含义：略17①运动是（）、（）、（）；②静止是()、()、（）。2）运动和静止的特点不同：②物质世界是（）和（）的统一.绝对的无条件的永恒的相对的有条件的暂时的绝对运动相对静止2、联系：①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态总结：运动与静止的关系？A区别：①含义不同；②特点不同B联系：①，②(思考)32页探究活动：欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?①只看到绝对运动，而否认事物的相对静止，②没有看到物质世界是绝对运动与相对静止的统一。3、在正确把握运动和静止关系时，要注意反对两种错误倾向：（1）反对只承认静止否认运动的形而上学的不变论。例如：32页“相关链接”中僧肇说；专家点评“飞矢不动”说；（2）反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。例如：32页“人一次也不能踏进同一条河流”；“相关链接”中惠施说。4、事物的相对静止是人们认识事物的基础。例如：党和国家的政策的连续性、稳定性。“人不能两次踏进同一条河流”。“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。——赫拉克利特——克拉底鲁正确。承认运动的绝对性。错误。否认相对静止的存在。名言分析与总结1.人一次也不能踏入同一条河流。——克拉底鲁2.日方中方睨，物方生方死。——惠施3.旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。——僧肇4.飞矢不动。——芝诺5.人不能两次踏入同一条河流。否认相对静止（相对主义和诡辩论）否认相对静止（相对主义和诡辩论）形而上学静止观（不变论）形而上学静止观（不变论）绝对运动和相对静止的统一.5、总结：运动与静止的辩证关系原理（1）运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是绝对的，无条件的，永恒的；（2）静止是运动的一种特殊状态。静止是相对的，有条件的、暂时的。（3）马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理?(2)飞行员为什么能抓住子弹?(1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。(2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。1、马克思的上述论断的哲学涵义是:A.运动是物质的存在方式和固有属性B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的派生物D.任何运动都有自己的物质承担者A跟踪训练：2、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于:A.否定了事物的客观性B.夸大了人的主观能动性C.否认了事物的相对静止D.割裂了物质与运动的关系C3、[2009江苏]“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A．运动是永恒的、绝对的和有条件的B．运动是物质的唯一特性C．运动是物质的固有属性和存在方式D．运动是静止的特殊状态4、王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符合的是A、运动和静止都是绝对的B、运动和静止都是相对的C、运动是绝对的，静止是相对的D、静止是绝对的，运动是相对的5、“稳定土地承包关系不排除土地承包流转。只有稳定这种土地承包关系的长久不变，才能稳定农民更好的预期，才能给农民吃上长期的定心丸。为什么长久不变？这个政策变不得，13亿人口大国，这个政策要是变了，可能就没有饭吃。”从哲学上看，它主要体现了A、世界上的事物是变化发展的B、规律是客观的，不以人的意志为转移C、事物的相对静止是人们认识事物的基础D、辩证的否定观6、[2009广东]关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是A.辩证法、相对主义、形而上学B.二元论、形而上学、辩证法C.辩证法、相对主义、两点论D.辩证法、形而上学、相对主义大雁南飞北返青蛙冬眠太阳系模式图原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况规律遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示：这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。思维领域事物的运动是有规律的太阳系模式图大雁南飞北返人类社会发展道路遗忘规律一切事物的运动都是有规律的自然界事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有规律的人类社会的发展是有规律的二、运动是有规律的青蛙冬眠1.规律的含义规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系二、事物运动是有规律的判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、阶级斗争规律4、慧星、地震预示国家衰败注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。例：万有引力定律是自然界本身固有的规律价值规律是商品经济发展固有的规律生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律1、春夏秋冬四季更替注意2：2、水往低处流3、苹果落地4、万有引力规律你知道哪些是规律吗？规律不是现象的联系，而是本质的联系万有引力定律——本质苹果落地——现象现象规律（本质联系）区别联系多变易逝隐藏于现象之中浮现在事物表面抽象思维把握感官直接感知规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。相对平静稳定现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力规律价值规律遗传规律生产关系一定要适应生产力发展的规律1、守株待兔判断下列哪些是规律：注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系3、生产关系一定要适应生产力发展状况2、近朱者赤，近墨者黑2，规律的特征及其要求③要求我们必须按客观规律办事造福人类否则受规律的惩罚意义B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭①规律具有客观性A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的。②规律具有普遍性没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的(1)因为它违背能量守恒与转化定律，是不科学的。(2)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，规律的客观性和普遍性要求我们要遵遁规律，按客观规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。想一想Ｐ３３（１）“永动机”为什么无法制造出来？（２）焦耳的成功给了我们什么启示1、什么是规律2、规律的特征及其要求二、事物运动是有规律的注意：规律与规则的关系3、人们可以认识和利用规律.但不能改变和创造规律规律规则不同点含义性质联系事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程客观的、普遍的、不能创造和废止主观的、可以制定、修改、废止规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映（１）红灯停，绿灯行（２）乌鸦报丧，喜鹊叫喜（３）国之将亡，必有妖异；国之将兴，必有吉兆（４）新陈代谢规则，人制定的，强加的唯心主义主观意识赋予规律，生物体本身所固有的联系上述哪些属于规律，为什么？回答问题：一、运动是物质的根本属性1.运动的含义2.物质与运动的关系3.什么叫静止？4.运动与静止的关系二、运动是有规律的1.规律的含义2.规律的特征及其要求3.人们可以认识和利用规律.1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约C2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律A3、马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明()A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的B.运动是物质的根本属性和存在方式C.一切物质都是运动的，静止是不存在的D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动B7、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明:A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性D、规律是可以认识和利