理清记叙文的顺序

理清记叙文的顺序顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。（开头----中间----结尾）倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。（结尾----开头----中间----结尾或者呼应）插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。（开头----中间----结尾）补充的事情（1）丈夫说发财后要娶妾。（2）丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。（3）丈夫打伤妻子。（4）妻子怒摔鸡蛋。（5）妻子告状。（6）县官问案。（7）妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。县官问案。丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。倒丈夫说发财后要娶妾。妻子怒摔鸡蛋。丈夫打伤妻子。叙妻子告状。丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划”。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。丈夫说发财后要娶妾。妻子怒摔鸡蛋。丈夫打伤妻子。妻子告状。县官问案。顺叙插叙丈夫偶遇一游方道士，道士赠其鸡蛋一枚，云：宝物，珍之。判断下列课文中所运用的记叙顺序《羚羊木雕》顺叙《散步》《我的老师》插叙《紫藤萝瀑布》倒叙《王几何》记叙顺序的作用：顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心……,内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。倒叙：内容上（1.引出下文要写的主要人物或主要事件。2.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）结构上避免平铺直叙。插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。《温暖一生的假糖》1.从全文看，第③至⑧段的记叙顺序是：_____。2.在文中起什么作用？提示：1.插叙。2.内容上：补充了我认出刘老师后不想让她发现自己的原因；也为下文知道假糖并未被老师知道等情节的发展做了铺垫。结构上：错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。记叙顺序的作用：顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心……,内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。倒叙：内容上（1.引出下文要写的主要人物或主要事件。2.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）结构上避免平铺直叙。插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。《不能让母亲知道的往事》1.从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序。2.第2----4段的顺序是什么?从文中找出标志性的词语。3.能否将第一段移至第四段后?这样效果好不好?为什么?提示：从内容和结构上比较倒叙比顺叙所具备的优势。内容上：原文的倒叙结构可以更好地凸显母亲的形象和伟大的母爱；设置悬念，也更容易引起广大读者的阅读兴趣。调整之后，没有这种效果。结构上：原文行文有起伏变化，顺叙则太过平实。记叙顺序的作用：顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心……,内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。倒叙：内容上（1.引出下文要写的主要人物或主要事件。2.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）结构上避免平铺直叙。插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。《传递》第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，能不能删去，为什么？1.插叙2.提示：不能删去。应该从插叙在文章中的作用这个角度来切入，从相反角度作答。内容上：（否定）补充了小男孩贫困的家境和捡废品的原因，突出了小男孩的好品质；为下文“她”资助小男孩做铺垫。结构上：（否定）错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。《故乡的椿芽》去掉第一段后，本文的叙述顺序由（）变为了（），这样删减后与原文相比，哪一种更好一些，为什么？提示：倒叙顺叙倒叙好。内容上，直接引出由椿芽而蕴含的的深沉的母爱，也更容易引起读者的阅读兴趣；结构上首尾呼应，避免了平铺直叙。去掉后好。去掉后变为顺叙，内容上叙事过程清晰明了，层层推进，深化母爱主题。结构上次序井然，条例清楚。理清顺序不可怕，记叙分为倒顺插。深读文本沉着答，内容结构两枝花。作业：把记叙文在文章中的作用归纳到学案三（3）中。