第一节 地球的宇宙环境 第二课时

普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为银河系。其中，向太阳这样的恒星有2000多亿颗。银河系的主体部分的直径约为8万光年。银河系结构示意图银河系的侧面仙女座星系猎户座星系银河系以外还有很多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称星系，在这其中离我们最远的估计为150亿—200亿光年。太阳系在银河系中的位置火星木星土星八大行星特征同向性共面性近圆性类地行星：体积小、密度大、卫星少(水星、金星、地球、火星)巨行星：体积大、密度小、卫星多(木星、土星)远日行星：温度低、体积质量居中(天王星、海王星)结构特征运动特征►地球和水星等行星，以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。►八大行星按离太阳由近及远依次是：水星、金星……►八大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性。►小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。►彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的天体，具有云雾状的独特外表。►……太阳系的特点月球月球表面的陨石坑月球绕地球公转，构成地月系。月地平均距离38.4万千米。人类登月太阳系是天体吗？天体系统:距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统地月系太阳系银河系到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统——河外星系超过1250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。天体系统的层次性总星系银河系河外星系（约1250亿个）恒星世界（2000多亿颗恒星）太阳系其他行星系统地月系天体系统的层次最高最低天体系统的层次性宇宙总星系银河系太阳系地月系图解天体系统河外星系银河系银心地球月球太阳地球太阳不同级别的天体系统地月系太阳系银河系总星系月相的形成原因：1.月球本身不发光，也不透明，我们见到的月光其实是太阳的反射光。2.月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动。地球上的观测者所看到的、被太阳照亮的月球部分的形状却发生着有规律地变化，从而产生了月相的变化。娥眉月出现在黄昏时上弦月出现在上半夜满月时整个夜晚可见下弦月出现在下半夜残月出现在清晨时分不同的月相出现在不同的时间段月相变化规律：上弦月和下弦月出现时间1.上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。2.下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。可以简记为：“上上上西西，下下下东东。”日全食课后同学们自己回去观察月相并完成P9页的活动!活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行星吗？地球行星质量体积密度公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521y23:56′火星0.110.1503.961.y24:37′木星317.941316.01.3311.8y9:50′土星95.18745.00.7029.5y10:14′天王星14.6365.201.2484.0y约16h海王星17.2257.101.66164.8y约18h1.普通性：外观、物理性质、太阳系当中的位置普通活动：地球的特殊性表现在哪些方面？2.地球是一颗特殊行星——有生命存在2.地球是一颗特殊行星——有生命存在地球存在生命的物质条件外因4.太阳光照稳定5.空间运行轨道安全内因1.适宜的温度——日地距离适中2.适合生物呼吸的大气——质量体积适中3.充足的水分1.太阳系在天体系统中的层次是()A.最高一级B.最低一级C.次于银河系D.同于河外星系2.地球能形成大气层的重要条件是()①地球的体积②地球的密度③地球的质量④地球的运动A.①②B.①③C.①④D.②④3.与地球上存在生命无关的因素()A.地球的体积和质量适中B.地球自西向东绕日公转C.日地距离适中，地球表面温度适宜D.附近大小行星各行其道，互不干扰CBB1.下列天体系统中不包含地月系的是A.总星系B.银河系C.河外星系D.太阳系2.下列地理事物具有包含关系的是A.地球、火星、木星B.太阳、地球、月球C.银河、太阳、彗星D.地月系、太阳系CD3.地球位于下列哪组行星之间：A.金星与火星B.水星与火星C.火星与木星D.木星与土星4.太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间：A.地球与金星B.金星与火星C.火星与木星D.木星与土星CA作业：选择一种你擅长的方式，比如写一篇短文，绘制一幅示意图，或者制作一段计算机动画，向周围的人描述你所处的宇宙环境。登录了解更多关于地球的故事……观察月相的变化，探讨月相变化的原因……