15_课《这片土地是神圣的》课件 2

以下词语你会读会写吗？圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光shèngjùnyīngchándàngrùnshànzīzhīguìyīngjuànshǎn写作背景19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人----酋长西雅图的回信编译的,这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。印第安人印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。常青城——西雅图西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。•1、这片土地指的是哪片土地？这片土地——美国西北部的印第安人领地。每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。所有的沙滩，所有的耕地，所有的山脉，所有的河流，所有的闪闪发光的松针，所有的嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。•早在19世纪初，白人就开始疯狂地掠夺或购买印第安人的土地，甚至是武力掠夺，乃至血流成河。1854年，美国政府要求购买这片土地，印第安酋长西雅图并没有选择与在力量上占绝对优势的美国政府发动战争，因为那是注定要失败的，因此，他表示接受美国联邦政府的提议，搬到偏远的保护区去。请同学们快速默读课文第四至八自然段，找到最能体现西雅图酋长心声的句子，用“﹏﹏”画出来。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”思考问题这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？照管好空气照顾好动物善待河水河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子。善待河水河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。善待河水自主、合作探究：A、为什么要善待这里的空气、动物？（注意渗透排比、设问的表达方法）B、空气、动物与我们的生活也息息相关，你能联系生活说说，没有了空气和动物，人类会怎样吗？你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。为什么要照管好它？照管好它空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。（没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）你们一定要照顾好这片土地上的动物。如果不照顾好动物，后果会怎样？照顾好动物如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。（动物与人类有什么关系？动物的灾难怎么会成为人类的灾难？）•如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照管好这片土地上的(),因为（）。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。1、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？2、我们为什么要这样热爱、照管这片土地？任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。（这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（任何人都没有权利拥有对大地的控制权。相反，大地拥有着各种生命成长的物质，人类的生命才能得以繁衍、成长、延续。这也正是文章的中心所在。）读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？1如果我们放弃这片土地转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的河水滋润养育我们河水运载我们的木舟木舟满载我们的希望像善待自己的兄弟那样善待我们的河水2如果我们放弃这片土地转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的空气是宝贵的它与滋养的生命是一体的它滋养我们的祖先和子孙你们要照管好它将能品尝它的清香甜美3如果我们放弃这片土地转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的如果所有的动物都死去了人类也会灭亡降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上4我们热爱大地像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱你们需要献出——全部的力量和情感来保护大地因为我们深深地知道大地不属于人类而人类是属于大地的五、作业布置1、把自己感受最深的语段背下来。2、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。