中学生的友谊

中学生的友谊谈谈你在生活中对朋友和友谊的认识友谊的定义活动一：你心目中的朋友是怎样的？？可以从他（她）的性格、品行以及你对他（她）的要求或看法说说一说你与朋友之间的点点滴滴（1）可以谈从以前你们开心的事（2）也可以谈以前发生过的误会（3）亦可谈你们之间难忘的事不知是哪个诗人写道：“友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎；心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。”歌颂友谊的诗句人们百听不厌，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，何重云，当知我忆君”，王勃的“海内存知己，春草似青袍，秋月如团扇，三五出知己，天涯若比邻”，千古年来，人们念着它们，受着它们的感染，演译着一幕幕动人的篇章。说说你心中真正的朋友？？注意：一定要说内心真实的想法铭记那些对你深刻的爱阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你深刻的爱。五类朋友一、知己——能够了解对方之所想并解之，且为对方着想的朋友二、诤友——能够真诚相待，直言相劝的朋友三、益友——能够帮助自己的朋友四、企友——为了某一目的而认识的朋友五、损友——以任何形式伤害你的朋友伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，至于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”谈一谈应该怎样选择朋友？？应怎样选择呢？？知己＞诤友＞益友＞企友＞损友面对选择朋友，若有知己，必交知己；若无知己，诤益友亦可；若皆无，宁选企友而避损友。苏、章游仙游潭，“下临绝壁万仞，岸甚狭，横木架桥。子厚推子瞻过潭书壁，子瞻不敢过。子厚平步而过，用索系数，蹑之上下，神色不动，以漆墨大书石壁上曰，‘章惇苏轼来游。’子瞻拊其背曰：“子厚必能杀人。”子厚曰：“何也？”子瞻曰：“能自拼命者能杀人也。”子厚大笑。应怎样选择异性朋友？？异性，该注意什么呢？？克服羞怯——与异性朋友相处时要感性自然、仪态大方、不失常态，克服不自然的羞怯心理；真实坦诚——在相处过程中要做到坦荡无私，以诚相待，互相信任是建立良好朋友关系的前提和基础；留有余地——虽然是结交知心朋友，但是所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。谈话中涉及敏感话题要尽量回避。身体接触要把握分寸，不能过于轻浮，也不要过于拘谨，谈话内容上避免纠缠那些不良情绪和行为；集体活动中避免过多的单独相处；与更多的同学相处，可以避免成为同学议论的话题，也可以避免与异性同学单独相处时产生的不适应性和不自然心理。友谊如和煦的微风，你握不住它，闻不到它，尝不到它，无法知道它何时光临，不过你总能感觉到它，而且总能意识到它的存在，它可能会来了而又走开，但你知道它总会回来。