三年级上册《语文百花园八》

语文百花园八◆练习读轻声。眼睛我们吃过影子收拾妹妹玻璃看看看着木头走了客气（1）动词重叠，第二个字读轻声。如：看看……（2）做后缀的字读轻声。如：影子、木头……（3）有些双音词的第二个字也读轻声。如：眼睛、玻璃……找规律：在什么情况下读轻声？比较带点字的异同（1）读音相同或相近。（2）字形中有基本字“方”。（3）意思不同。房坊方肪妨fánɡfɑnɡfānɡfánɡfánɡ平房街坊方向脂肪妨碍（概括写）（具体写）绿油油的空心菜，红彤彤的西红柿，紫莹莹的茄子，雪白的萝卜……让人看得眼花缭乱，目不暇接。唐寅（1470～1523），字伯虎，一字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，据传于明宪宗成化六年庚寅年寅月寅日寅时生，故名唐寅。汉族，吴县（今江苏苏州）人。他玩世不恭而又才气横溢，在琴棋书画方面均有很深的造诣，与祝枝山、文征明、徐祯卿并称“江南四才子”。明诗意：只有花灯，没有月亮，不足以带给人们快乐；若只有月亮，没有花灯，也令人感受不到春的气息。春天来到人间，人们满怀喜悦，元宵夜里，花灯映衬着月光，到处银光闪闪，令人沉醉。指导背诵（1）找一找：诗中主要写了哪些事物？（2）说一说：这些事物之间有什么联系？表现了什么意境？（3）填一填：有（）无（）不娱（），有（）无（）不算（）。（）到（）间（）似玉，（）烧（）下（）如银。灯、月、人、春自主阅读，交流讨论（1）九龙壁在哪里？大小、形状、材质各是怎样的？巨龙有什么特点？（2）为什么说九龙壁是闻名中外的艺术珍品？思考问题，感悟写作方法（1）第2自然段共有几句话？前两句与后文有什么联系？（2）作者是怎样介绍九条巨龙的？哪几条介绍得具体？（3）作者为什么有详有略地介绍？因为九龙壁造型精美，表现了我国古代工匠们的心灵手巧，所以说它是闻名中外的艺术珍品。走进市场（语文大课堂）一、题目：例(1)以市场的环境命名，如：“节日的商场”；（2）以购物的情景命名，如“购物趣闻”；二、开头：引出话题：交代去市场的时间、地点、人物。如：星期—，---带我到------去购物。随着阵阵鞭炮声，春节的钟声快要……三、过程：具体描述逛市场的经过（可按事情的发展顺序或时间顺序或地点变换顺序写）（1）节日气氛的描写（环境描写）。例：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见……例2：走进商场，放眼望去，映入眼帘的是：有……有……有……还有……（要写出形状、大小、多少）（2）人们购物描写（人物描写）。例：随着购物的人流，我继续前进，只见……（要写出人们的动作、语言、神态……）（3）自己购物描写（人物描写）：例：我来到——区域，看到——（要写出：商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情，购完后的心情。还要写出人物的动作、神态、语言等。）（三个场面描写中，应选一个详写，一个较详。“节日气氛描写”部分可略写）四、结尾：写出自己的感想。例1：走出商场，看到满街的彩灯和飘扬的彩旗，我心里不知有多惬意。例2：离开了商店，我的心情久久不能平静……例(1)以市场的环境命名，如：“节日的商场”（2）以购物的情景命名，如“购物趣闻”一、题目：市场里人特别多，如：“人上人海的市场”引出话题：先交代去商场购物的原因，再交代去市场的时间、地点、人物二、开头：例：星期天爸爸妈妈带我到超市去购物。伴随着阵阵的鞭炮声，春节的钟声快要敲响了.到处洋溢着节日的气氛，我们家也要准备好年货过年了。如：随着阵阵鞭炮声，春节的钟声快要……星期—，---带我到------去购物。具体描述逛市场的经过（可按事情的发展顺序或时间顺序或地点变换顺序写）例(1)：走进商场，放眼望去，映入眼帘的是：有……有……有……还有……（要写出形状、大小、像什么)三、过程：走进商场，放眼望去，引入眼帘的有电视机方方的，数也数不清。电视机就像一个百宝箱，里面装着爸爸喜欢看的新闻，妈妈喜欢看的连续剧和我喜欢看的动画片；有胖墩墩的洗衣机，像个大怪物，他穿着淡绿色的“外套”。一张白白净净的“脸上”，两个大按钮就像神奇的大眼睛。三个琴键似的开关，像它微笑时露出的牙齿，那乳白色的排水管，多么像它长长的“大尾巴”啊！库分成上中下三间，上层放铅笔盒，中间放课本，下层放着字典和本子，把我的学习用具存放得整整有条。还有满目琳琅的书包，一个个书包就像一个个小仓库似的，仓（2）人们购物描写（人物描写）。例：随着购物的人流，我继续前进，只见……（要写出人们的动作、语言、神态……）随着购物的人流，我们继续前进，我们来到了糖果区，只见一堆堆的糖果出现在我的眼前，这就是今天我们要买的年货之一了。这些糖果还可以免费试吃呢。在买东西的时候，如何把动作、语言、神态结合在一起？如：买糖果我拿起一个糖看了看，把糖凑到鼻子边闻了闻，对着爸爸妈妈感叹道：“这糖真香.”我剥开糖纸，把糖塞进嘴里，闭上眼睛很享受地嚼了几下，感觉这糖真好吃！随着购物的人流，我们继续前进，只见一堆堆的糖出现在我的眼前，这就是今天我们要买的年货之一了。这些糖果还可以免费试吃呢。我拿起一个糖看了看，把糖凑到鼻子边闻了闻，对着爸爸妈妈感叹道：“这糖真香.”我剥开糖纸，把糖塞进嘴里，闭上眼睛很享受地嚼了几下，感觉这糖真好吃！在买东西的时候，如何把动作、语言、神态结合起来。课堂练笔：1、买苹果:2、买香蕉:我拿起一个苹果，凑到嘴边闻了闻，说：“真香”，苹果的颜色是红扑扑的像小娃娃的脸蛋似的。我拿起一根香蕉，凑到嘴边闻了闻，说：“真香”，香蕉的形状是弯弯的就像挂在夜空上弯弯的月牙。（3）购完物之后自己当时的心情，还要写出人物的动作、神态、语言等。）（三个场面描写中，应选一个详写，一个较详。“节日气氛描写”部分可略写）在热闹非凡的人潮中，我们精心挑选好了自己要买的年货，紧接着就去收银台结账了，由于快要过年了，买年货的人特别多，收银台也排起了长长的队伍，跟一条长龙似的，我们一边交谈，一边耐心地等待，不一会就到我们结账了，结完帐我们怀着愉快的心情回家了。节日的商场一、开头：引出话题：交代去市场的时间、地点、人物。如：星期—，---带我到------去购物。随着阵阵鞭炮声，春节的钟声快要……二、过程：三、结尾：（要写出：商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情，购完后的心情。还要写出人物的动作、神态、语言等。）具体描述逛市场的经过（可按事情的发展顺序或时间顺序或地点变换顺序写）例(1)：走进商场，放眼望去，映入眼帘的是：有……有……有……还有……（要写出形状、大小、多少）（2）人们购物描写（人物描写）。例：随着购物的人流，我继续前进，只见……（要写出人们的动作、语言、神态……）节日的商场伴随着阵阵的鞭炮声，春节的钟声快要敲响了.到处洋溢着节日的气氛，我们家也要准备好年货过年了。星期天爸爸妈妈带我到超市去购物。走进商场，放眼望去，引入眼帘的有电视机方方的，数也数不清。电视机就像一个百宝箱，里面装着爸爸喜欢看的新闻，妈妈喜欢看的连续剧和我喜欢看的动画片；有胖墩墩的洗衣机，像个大怪物，他穿着淡绿色的“外套”。一张白白净净的“脸上”，两个大按钮就像神奇的大眼睛。三个琴键似的开关，像它微笑时露出的牙齿，那乳白色的排水管，多么像它长长的“大尾巴”啊！还有满目琳琅的书包，一个个书包就像一个个小仓库似的，仓库分成上中下三间，上层放铅笔盒，中间放课本，下层放着字典和本子，把我的学习用具存放得整整有条。随着购物的人流，我们继续前进，只见一堆堆的糖出现在我的眼前，这就是今天我们要买的年货之一了。这些糖果还可以免费试吃呢。我拿起一个糖看了看，把糖凑到鼻子边闻了闻，对着爸爸妈妈感叹道：“这糖真香.”我剥开糖纸，把糖塞进嘴里，闭上眼睛很享受地嚼了几下，感觉这糖真好吃！在热闹非凡的人潮中，我们精心挑选好了自己要买的年货，紧接着就去收银台结账了，由于快要过年了，买年货的人特别多，收银台也排起了长长的队伍，跟一条长龙似的，我们一边交谈，一边耐心地等待，不一会就到我们结账了，结完帐我们怀着愉快的心情回家了。走进市场今天是元旦，我和表妹、大姑姑和二姑姑到超市去购物。我来到超市门口的时候，看见有人在超市门口的舞台上唱歌跳舞,观看的观众很多,热闹极了。我走进超市里面，觉得非常暖和。抬头一看，原来是上面装了空调,正在放暖气呢。我们继续往前走，我看见好多人在抢购。我走近一看，原来是2元钱的洗衣粉，而且还买一送一。我看见抢到的人个个都欣喜万分，没抢到的人却垂头丧气地走了。我们接着走，走到卖馒头的那个地方，那里的服务员温柔地对我说：“小朋友，买馒头吗？这里的馒头很新鲜，刚蒸出来的。”我觉得服务员说话都是很温和的，给顾客很亲切的感觉。我们向右拐，我看见一位阿姨正在买礼物给她爸爸。这时，我想起了辛辛苦苦挣钱让我读书的爸爸妈妈。我心想：爸爸是矿产公司的副局长，它平时都要用钢笔，所以我给爸爸买了一支钢笔。妈妈的脸上黑斑纹多，所以我给妈妈买了一盒洗面奶。我拿着钢笔和洗面奶到柜台交费，售货员对我说：“小朋友，共198元。”我掏出200元给售货员，售货员给我找回了2元。通过这次购物，我学到了很多书本上学不到的东西。第一次买菜一直以来，我都想独自完成一件事。正巧，今天上午，妈妈让我尝试着去市场买菜，并告诉我：“买西红柿和小南瓜，还喜欢吃什么自己去买。”妈妈给了我五元钱。“好吧！”我高兴地说。做完作业，我带上钱到菜市场，我东逛逛，西瞧瞧，好不容易才找到了西红柿，可又不太新鲜。唉！只得继续找，终于找到了，我快步来到卖西红柿的摊位前，心想：她会不会耍称呀？会不会以高价买给我呀？会不会……管它三七二十一，我挑了几个硬生生的，光滑的，对她说：“称好哟，我要到公平称上去复称的！”买菜的阿姨笑着说：“小姑娘，你就放心吧，一共是八两。”付了八毛钱。接着，又去买小南瓜，那些小南瓜总是有点黑，找呀找，终于找到好的小南瓜了，于是，就选了一个大小匀称的，卖菜的那个阿姨说：“九毛钱”。走出菜市场，我又看见有一位阿姨在卖豆腐，心想：这豆腐挺好吃的，不如买一块。我来到豆腐摊前，说：“买一元钱的豆腐。”回到家里，妈妈直夸我买得好。今天的买菜，不但让我实现了一个盼望已久的愿望，还让我学到了不少东西。走进市场明天就是元旦了，我和爸爸妈妈今天晚上一起去超市买东西。那里真是人山人海，热闹非凡。我们先去买书，爸爸说：“不如买些军事书吧。”我也很赞同：“对，就买军事书。”妈妈见我和爸爸都同意便无可奈何地拿了一本。接着，我们便直接走到蔬菜区。我们到那里以后，决定一人一组。过了一会儿，我在东北方向卖大泡菜椒的地方观察了好一会儿，拿了一盒大泡椒，又拿了两瓶可口可乐和一盒和平芦柑。买完以后，我便跑到约定的地方，耐心地等了一会儿。看见妈妈提着满满一筐东西从人堆里出来，我急忙接过了篮子。哇！好丰富，里面有：妙脆角、威化饼、蛋黄派、四季豆、荷兰豆、手帕纸……不到两分钟，爸爸也回来了，他手里也提得满满的，有橘子、香肠、黄瓜、西红柿、长茄子……一会儿，我们便提着购物篮去收银台了。看见前面已经排了很长很长的队，我们便有序地在后面加入队伍，没想到不一会儿就轮到我们了。爸爸用卡付完账，我们便推着车子走了。通过这次购物，我知道了挑选是购物过程中最重要的环节。一、题目：例(1)以市场的环境命名，如：“节日的商场”；（2）以购物的情景命名，如“购物趣闻”；二、开头：引出话题：交代去市场的时间、地点、人物。如：星期—，---带我到------去购物。随着阵阵鞭炮声，春节的钟声快要……三、过程：具体描述逛市场的经过（可按事情的发展顺序或时间顺序或地点变换顺序写）（1）节日气氛的描写（环境描写）。例：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见……例2：走进商场，放眼望去，映入眼帘的是：有……有……有……还有……（要写出形状、大小、多少）（2）人们购物描写（人物描写）。例：随着购物的人流，我继续前进，只见……（要写出人们的动作、语言、神态……）（3）自己购物描写（人物描写）：例：我来到——区域，看到——（要写出：商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情，购完后的心情。还要写出人物的动作、神态、语言等。）（三个场面描写中，应选一个详写，一个较详。“节日气氛描写”部分可略写）四、结尾：写出自己的感想。例1：走出商场，看