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看图说话小手，放好；小腰，挺直；小眼睛，向前看；小嘴巴，嘘（用手指堵住嘴巴）。介绍一下你自己让我们一起成为学霸为什么学习“看图说话”学习看图说话的重要性不同学习阶段考点类型所占比例1、小学（100分）——基础36%+阅读理解34%+作文30%2、中学（120分）——基础10%+阅读理解48%+作文42%3、高中（150分）——基础8%+阅读理解52%+作文40%学习看图说话的重要性小学语文各年级知识点归纳一二年级：【要求掌握拼音的运用，学习阅读文章，要求区别多音字，难点看图说话】三四年级：【要求学习作文，难点联系上下文，把课文理解，回答问题。重点作文，阅读的掌握】五六年级：【要求区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读。通常占整张试卷的60分】面对大量的写作目前的习作方法是否够用？9北京某小学五年级学生山东聊城莘县一中112013理科状元朱宸卓2012文科状元韩牧岑周星驰提问者提问时应注意提问方式：1、由大到小2、要有对比3、注意分类小窍门：时间地点人物事件、了解学生写作速度及写作能力；2、根据学生程度进行分类教学；3、让学生了解自己的不足，树立学习的信念。听到的、闻到的、品尝到的、思考到的、把看到的、统统“说出来”“写出来”这就是看图说话！看图写话的通关密语四个要点放在前，经过结果要齐全。表情动作添味道，写好语言是关键。四个要点=四元素=四素句时间，地点，人物，事件什么叫做“四素”完整句呢？﹒放学后，小明在校园里扫地。﹒这个句子写出了谁（人物）﹒干什么（事件）﹒还写出了什么时候（时间）﹒在什么地方（地点）：小明：扫地：放学后：校园四素句冬天，大山洞，八戒，睡觉做梦﹒四素:时间地点人物事件﹒四素句:一个的冬天，八戒在大山洞里呼呼大睡，做着美梦······大雪纷飞看例句，再仿写扩充句子。﹒例：我和姐姐打乒乓球。﹒例：放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。﹒①：操场上放风筝。﹒①：，在操场上放风筝。﹒②：放学后去放风筝。﹒②：放学后，去放风筝。时间人物人物地点时间，地点，人物，事件四素句:()()()()，。。教室里放学后同学们做卫生什么叫做“起因”“经过”“结果”？事件！暑假结束了，我要返回省城了。再一次与爷爷奶奶分开，又看着他们老两口对我依依不舍的样子，我的心里像有一种说不出来的滋味，难受极了！什么叫做“起因”“经过”“结果”？什么叫做“起因”“经过”“结果”？﹒这个段话写出了谁（人物）﹒干什么（事件）﹒还写出了什么时候（时间）﹒在什么地方（地点）：我，爷爷奶奶：汽车站：暑假结束：送我回省城﹒这段话中事情的原因（起因）﹒经历了什么（经过）﹒最后结局怎么样（结果）：回省城：爷奶送我：心里难受什么叫做“起因”“经过”“结果”？﹒这个段话写出了谁（人物）﹒干什么（事件）﹒还写出了什么时候（时间）﹒在什么地方（地点）：我们，妈妈：沙滩上：···：垒沙滩城堡﹒这段话中事情的原因（起因）﹒经历了什么（经过）﹒最后结局怎么样（结果）：垒沙滩城堡：救公主：很高兴看图写话的通关密语四个要点放在前，经过结果要齐全。表情动作添味道，写好语言是关键。爸爸说：“哈，我中奖啦！”我问：“中了多少？”妈妈也问：“100？”爸爸说：“NO！”妈妈问：“1000？”爸爸说：“NO！”妈妈说：“10000？”爸爸说：“NO！”妈妈又问：“10万？”爸爸说：“NO”。我问：“100万？”爸爸还是说：“NO”。过了半天，爸爸才说：“是5元。”“哈，我中奖啦！”爸爸举着手中的彩票，又是挥舞，又是亲吻，高兴得在客厅里手舞足蹈。见他乐成这样，我和妈妈不禁靠了过去。“中了多少？”我将信将疑地问。“100？”我话音刚落，妈妈也插了嘴。爸爸伸出一只手，抬起食指，骄傲地在我们面前摇了摇，跟着摇的还有他神气十足的大脑袋。“1000？”妈妈满面红光。“NO！”爸爸大模大样，在沙发上翘起二郎腿。“10000？”妈妈欣喜若狂地叫起来。“NO！”爸爸右腿驮着左腿，一副得意的样子。“10万？”妈妈声音有些颤抖了。依然是“NO”。“100万？”我看妈妈快喘不上气了，忙替他追问。不敢想象，居然还是“NO”。过了半天，爸爸才慢条斯理地开了口：“是5元。”顿时，我的小肉拳和妈妈的大粉拳雨点般落到爸爸厚实的背上。看图写话的通关密语四个要点放在前，经过结果要齐全。表情动作添味道，写好语言是关键。儿童作文的核心能力是什么？讲故事的能力简称“故事力”故事，具有强大的表达包容性故事，儿童的天然属性，爱制造故事。•语言在文章中发挥着重要作用•写好作文第一步，就是让文章里的人物开口开口开口《多给一分钟》。•描述了一位同学考试成绩不理想，回家被妈妈责罚的事。••第一稿如下：•我考了73分，被妈妈狠狠地骂了一通。第二稿•“什么！才考73分，上课你梦游了呀！”妈妈怒气冲冲。•“我……”•“我什么我！考这么点破分！学别上啦！”我的话没说完，就被打断了。•“我们班都没考好。”•“还找理由！别的没学会就学会这个！还有脸说！”妈妈重重地敲着练习本，随后扭头走了，留给我一个愤怒的背影。不只一个‘说’和‘问’字好的说话句，不只能“听”到声音，还能“看”到动作、表情、肢体上的“话”，有立体感。人说话，多少会有肢体语言，平时不注意，肢体语言溜走了。我们说“不”，会“摇摇头”、“摆摆手”，或狠狠地看对方一眼；我们说“是”，会“点点头”、做个“OK指”；“赞扬”别人，会面带笑容，翘起大拇指；愤恨、生气，眉头皱紧，或握紧拳头；人紧张了，手足无措了，习惯摸鼻子、摸下巴、拽衣襟……爸爸说：“哈，我中奖啦！”我问：“中了多少？”妈妈也问：“100？”爸爸说：“NO！”妈妈问：“1000？”爸爸说：“NO！”妈妈说：“10000？”爸爸说：“NO！”妈妈又问：“10万？”爸爸说：“NO”。我问：“100万？”爸爸还是说：“NO”。过了半天，爸爸才说：“是5元。”“哈，我中奖啦！”爸爸举着手中的彩票，又是挥舞，又是亲吻，高兴得在客厅里手舞足蹈。见他乐成这样，我和妈妈不禁靠了过去。“中了多少？”我将信将疑地问。“100？”我话音刚落，妈妈也插了嘴。爸爸伸出一只手，抬起食指，骄傲地在我们面前摇了摇，跟着摇的还有他神气十足的大脑袋。“1000？”妈妈满面红光。“NO！”爸爸大模大样，在沙发上翘起二郎腿。“10000？”妈妈欣喜若狂地叫起来。“NO！”爸爸右腿驮着左腿，一副得意的样子。“10万？”妈妈声音有些颤抖了。依然是“NO”。“100万？”我看妈妈快喘不上气了，忙替他追问。不敢想象，居然还是“NO”。过了半天，爸爸才慢条斯理地开了口：“是5元。”顿时，我的小肉拳和妈妈的大粉拳雨点般落到爸爸厚实的背上。•各种各样的说•呼、吟、喊、斥、责、骂、•吼、劝、告、评、议、赞、•论、述、夸、辩、叫……•吹牛复述声明谈论辩论•议论畅谈商讨狂言发言•撒谎直言说服评说怒斥•驳斥批驳辱骂诅咒申诉•劝说劝告解说讲解……花言巧语妙语连珠唇枪舌剑巧舌如簧能言善辩能说会道道听途说强词夺理信口雌黄胡说八道大放厥词说三道四今日作业：1）、