八年级物理上册实验及作图

1．(7分)小刚参加了“测量纸锥下落的速度”的活动：(1)测量所依据的原理是,需要的测量工具是刻度尺和;(2)如图是某次用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.1s曝光一次，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是(填字母代号)。A．不变B．先变大后不变C．一直变大(3)请根据图中信息，计算纸锥从B到C过程中的平均速度vBC为m/s。纸锥从A到B过程中的平均速度vABvBC(填“＞”“＝”或“＜”)。(4)小刚与别的小组交流时，发现不同小组测得纸锥下落能达到的最大速度不同，本实验纸锥下落达到的最大速度是m/s。请你猜想影响最大速度的因素可能是(写出一个影响因素)。V=S/t停表B11质量2、用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将弹起（选填“能”或“不能”），这说明；本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称为法，泡沫塑料球的作用是。发声体在振动声音可以传递能量不能真空不能传声转换法（转化法）把音叉的微小振动放大3、小明想探究金属管风铃发出声音的音调与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz131.001.502131231.002.001284348.502.00656⑴三根管中音调最低的是号。⑵若要探究金属管风铃发出声音的音调与长度的关系，要选择2号和号。⑶小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案：；判断方法33将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声若能听到其发声，则说明声音是由摆动产生的若不能听到其发声，则说明声音不是由摆动产生的4、（4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面的种种实验现象的分析，能得出的结论是：声音是由物体的而产生的。(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：。(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质做媒介；②声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现电铃声越来越（选填“大”或“小”）；由此现象可以推理：猜想是正确的（选填①或②）。震动桌子上放一杯水小①5、（4分）下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________________（2）某同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将（）(A)变大(B)变小(C)不变(D)无法判断（3）如图所示，已知S1=0.2米，S2=0.89米，液晶显示屏上显示：2.00，则此时声速约为_____________米/秒。0B3456．如图15所示，烧杯和试管里均盛有水，下面用酒精灯加热，当烧杯中的水正在沸腾时，试管中的水沸腾（填：“会”或“不会”)，这是因为试管中的水__________。不会达到沸点但不能继续吸热7．（6分）小刚在“探究水的沸腾”实验中，装置如下图乙所示。(1)实验前，该同学用温度计测量室内气温，如下图甲所示，此时室内气温是℃。(2)请指出图乙中实验操作的错误是：。(3)小刚纠正操作错误后，正确的实验数据记录如下表，请在方格纸上画出温度与时间的关系图像。时间t/min012345678温度t/℃909598100101101101101101(4)从实验中得到的水的沸点是℃。(5)根据图像，得出水沸腾时的规律是：。27温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部101继续吸热，温度不变8、（3分）在做“观察水沸腾”的实验时：（1）小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是________________________________________（2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示．如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的___________不同．温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部小于质量9．（2012•南宁）如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．（1）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的___图．（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是_________℃．（3）水在沸腾过程中，需要________热量，温度_________．（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷_________形成的．A98吸收不变液化图1310．如图13甲所示是探究某种物质熔化和凝固的实验装置，某同学根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的曲线如图13乙所示。请根据图线回答下列问题。（1）这种物质属于；（选填“晶体”或“非晶体”）（2）当温度为60℃时，它处于态；（选填“固”、“液”或“固、液混合”）（3）这种物质的熔点是℃；（4）如图14所示的图线中可反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是。晶体固80C时间t/min012345678温度t/℃90959810010110210210210211．（6分）图18中甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下数据，请根据表格中的数据，回答下列问题：（1）图甲中温度计的示数为℃．图乙中，表示水在沸腾时气泡的现象是其中的图；（2）根据实验数据，在图丙中作出水的温度随时间变化的图像；（3）水在沸腾过程中，需要吸收热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；（4）小明发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因（写出一条即可）．102A不变烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度扔高于水的温度，水能继续吸热。12．(5分)．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。（1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？______________________________________________________。（2）分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？______________________________________________________。（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_________（选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是_________________________。（4）树荫下的圆形光斑就是___________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。圆孔甲方孔乙圆孔丙小孔成像与小孔的形状无关小孔成像与物体的形状有关倒立光的直线传播太阳13、（5分）小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。（1）让一束细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线。（2）小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射角，观察反射角，并记录在表格中，请你设计一个实验表格。（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的方向射出，因为光在反射时。试验次数入射角/度反射角/度123反射光线、入射光线和法线是否共面光路是可逆的光屏光源平面镜14、（3分）小明同学用如图19所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．（1）光屏在实验中的作用是：①；②．xkb1.com（2）实验时光屏应如何放置？．借助光屏来显示光的传播路径借助光屏探究反射光线、入射光线和法线是否共面光屏应与镜面垂直白纸透明玻璃板支架15．小丽和小强利用实验研究“平面镜成像的特点”。在水平实验台上已备有如图16所示实验装置，并且还备有两支10cm高的蜡烛A1、A2，两支8cm高的蜡烛B1、B2，两支5cm高的蜡烛C1、C2，火柴一盒。在实验中小强看到：物体离玻璃板越近，物体的像就越大。于是小强认为：物体在平面镜中所成像的大小跟物体到平面镜的有关。但小丽质疑小强的说法，她选用蜡烛C1和蜡烛（选填蜡烛对应的字母）进行实验，通过改变玻璃板前点燃的蜡烛C1到的距离，观察到玻璃板后的蜡烛与总是重合的，因此证明了小强的观点不正确。C2玻璃板C1在玻璃板上成的像16、如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置：A、B是两支完全相同的蜡烛．⑴为了便于观察，该实验最好在（填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，用透明玻璃板代替平面镜，便于。⑵点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物体的大小；进一步观察A、B两只蜡烛的位置发现，像和物到玻璃板的距离。⑶（2分）为证实上述有关成像特点是否可靠，还需要进行的操作是。较黑暗确定像的位置相等相等保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作17、（4分）小勇利用如图23所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______________。（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的形状相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像________，说明像与物的大小___________。（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是________________________________。确定像的位置重合便于探究像和物与平面镜的位置关系相等18．（6分）如图是小刚同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。（1）除了图中所示的器材之外，还需要一件实验器材，它是。（2）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于。（3）实验时，教室的光线比较亮，为了更清楚地看清像的位置，有下列四块不同的玻璃板可供选择，应选（选填序号字母）的玻璃板。A．无色、厚度为2mmB．无色、厚度5mmC．茶色、厚度为2mmD．茶色、厚度5mm。（4）在竖立的玻璃板前放一棋子A，可以看到玻璃板后面出现棋子的像A′。小刚拿另一个相同的棋子在玻璃板后面移动，当棋子B移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是。移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过现象，可知平面镜所成的像是虚像。（5）记录的像A'与物体A对应的位置如图乙所示，连接对应的像点A'和物点A，判断连线是否和镜面垂直；测出像距和物距进行比较，从而得出平面镜成像的规律。你认为小刚的实验存在的缺陷是。刻度尺便于观察到所成的像的位置C蜡烛成的像和它大小相等白纸上不能承接到有蜡烛的像只有一次实验数据总结实验结论，实验结论存在偶然性，实验结论不具有普遍性，所以不合理。19．如图，是小玮探究平面镜成像特点的实验装置．（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，小玮应选择_________mm厚的玻璃板做