21《唐雎不辱使命》ppt课件

唐雎不使命《战国策》战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。《战国策》读一读，写一写唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地jŪfúguīxiăngăoyōngfūnáoqiāng休祲jìn寡人谕yù1.故事的人物有哪些？主要人物是谁？2.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？3.用自己的话创造性地复述故事。整体感知故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。故事的主要矛盾是安陵的存亡。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辱没出使之命。语言积累与翻译1、重点掌握以下词语。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因使唐雎使于秦〗〖错意〗交换。句中加强命令的语气词。给予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悦”，高兴。于是；派；出使。置意。错，通“措”。〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒，只是。〖其〗安陵君其许寡人！〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。〖错意〗故不错意也。〖轻〗轻寡人与？〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。〖谢〗长跪而谢之曰：〖休祲〗休祲降于天。〖徒以〗徒以有先生也。仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然，受地于先王秦王怫然怒在从给到、往这样….的样子2、一词多义：秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不说（）请说之（）高可二黍许（）安陵君其许寡人（）使说许派出使高兴解释多一点听从解释下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君为长者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因为把凭3、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。⑴秦王不悦。⑵以君为长者，故不错意也。⑶仓鹰击于殿上。说通“悦”，高兴。错通“措”，注意。仓通“苍”安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人也，轻寡人与？岂直五百里哉？大王尝闻布衣之怒乎？以头抢地耳！与臣而将四矣。泯然众人矣。4、揣摩下列语气词的用法安陵君其许寡人！受地于先王公亦尝闻天子之怒乎？臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子杀之。5、揣摩下列特殊称呼的含义6、翻译下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。⑵而君逆寡人者，轻寡人与？但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。思路结构：Ａ（1）交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。Ｂ（２、３）唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。Ｃ（４）写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。发展与高潮开端结局揣摩神态动作，用句式说话读，我看到一个的秦王。读，我看到一个的唐雎。开端发展高潮结局阴险狡诈，盛气凌人头脑清醒，不卑不亢从容镇定，据理力争恩威并施骄横狂暴不可一世不畏强暴，勇于献身前倨后恭外强中干有胆有识，坚强无畏秦王安陵君秦王唐雎秦王安陵君以五百里易安陵，安陵君其许寡人！秦王不悦使人谓、寡人轻慢利诱之，盛气凌人先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。骄横研读第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辞婉和受地于王，愿终守之弗敢易。陈理为据，无容置疑婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。使唐雎使于秦果断研读课文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不听寡人，何也？逆、轻寡人？为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、施恩加惠、威胁否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厉内荏、前倨后恭折服秦王，取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。小结探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。2、通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下缟素……道义威力他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。懂得一个道理：启示一：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物地位说话场合说话对象……《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。启示二：