第13课《致蒋经国先生的信》课件

2020/2/22廖承志（1908—1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书法、诗词、戏剧。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。2020/2/22廖仲恺（１８７７－１９２５年），字恩煦，广东惠阳人，同盟会的骨干，孙中山先生的亲密故友。在中国共产党提出组织革命统一战线后，他协助孙中山改组国民党。孙中山逝世后，他坚持“联俄、联共、扶助农工”三大政策，为国民党右派所不容，１９２５年８月２０日在广州国民党中央党部门前被刺遇难，１９２６年６月，其灵柩由夫人何香凝女士运来南京，９月于此举行国葬。何香凝（１８７８－１９７２年），廖仲恺夫人，广东南海人，生于香港，早年留学日本。１９０５年参加同盟会，拥护国共合作，任国民党中央执行委员会妇女部部长。在廖仲恺先生遇难后，她继续团结国民党左派与右派进行斗争，１９４７年与李济深等筹组中国国民党革命委员会。解放后，她已近古稀之年，仍担任国家重要职务，为革命事业作出了贡献，在全国人民中享有很高的声誉。１９７２年９月１日在北京逝世，终年９５岁，９月６日，灵柩运至南京，与廖仲恺合葬。2020/2/22蒋经国（1910-1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年—1984年连任台湾当局“总统”。2020/2/22书信大致可以分为两类，就是用于私人交往的一般书信和用于公事交往的专用书信专用书信与一般书信基本相同，有4个特点，即：大多有标题；一事一信；一般不用问候语，也可以不用结尾语；有的要加盖公章2020/2/22一般书信的格式1.称谓构成：完整的称谓由姓名、称呼和修饰语三部分组成，如“尊敬的王芳老师”。往往是关系越亲密称呼越简化，如“哥哥”、“王老师”等。称呼对方要注意礼貌，给长辈写信应该按照亲属关系来称呼，一般不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以随便些。位置：称谓写在第一行的顶格位置上，后面加冒号。2020/2/222.问候问候语应在称谓的下一行空两格的位置起笔，可以单独成段。一般说来，问候语的位置在正文前和称谓后。2020/2/223.正文正文部分在书信中有相对的独立性。正文的格式与一般文章相同。内容多的信可分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。2020/2/224.结尾语结尾语的书写有特殊规定：如“祝你健康”，“祝你”可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置书写，“健康”在“祝你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。2020/2/225.署名在结尾语的右下方写上写信人的身份和姓名。注意：署名书写要工整，易于让对方辨认。2020/2/226.日期在具名的下一行应写上完整的日期，一般包括年、月、日。注意：具名在前，日期在后，均在信的右下方。2020/2/22王老师：您好！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝………………………………………………………＝＝＝＝＝＝＝。祝身体健康学生＝＝＝2002年4月5日王老师：您好！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝………………………………………………………＝＝＝＝＝＝＝。祝身体健康学生＝＝＝2002年4月5日2020/2/22浏览课文：1.解题：“致”是什么意思？2.本文的写作目的是什么？致：礼貌的给予。写作目的：本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家、民族利益着想，为早日实现祖国统一做出决断和贡献。2020/2/22思考：这篇文章旨在劝说蒋经国为实现祖国的和平统一做出贡献，作者是从哪些角度来劝说的？主要从三个角度来劝说：1、从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳定和世界和平角度来劝说。2、从回顾国共两党的合作历史，希望两党合作，共图振兴中华大业的角度来劝说。3、从忠孝的角度劝说。2020/2/22作者认为实现祖国统一，不仅关系到我们国家命运，而且关系到世界和平。和平统一台湾纯属内政，切不可被外人的花言巧语与伪善所迷惑，以致损害民族利益。信中从孙中山先生创建国民党，推翻帝制，建立民国，谈到两次国共合作，以此劝说在台主政的蒋经国实现第三次合作“大责难谢”，应顺乎形势，负起历史责任，引用其自勉之言，若完成祖国和平统一大业，将收到“世人推崇、名垂青史”指出若实现祖国统一，则能“忠孝两全”。2020/2/22思考：作者一方面申明大义晓之以理；一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳，作者反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论？反驳语言有何特点？不接触，不谈判，不妥协“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”“以三民主义统一中国”台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”作者在反驳时做到批中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了原则，又有利于对方接受。2020/2/22文中“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？第三段：作者认为祖国和平统一乃千秋大业，如果顺历史潮流而动，将受世人推崇，名垂青史，如果逆历史潮流历史而动将难辞其咎。第四段：作者认为国共两党曾有过两次成功的合作，都给国家民族作出过巨大贡献，希望蒋经国先生负起第三次国共合作的重在责任，这也关系国民党的兴亡绝续，希望蒋经国先生审时度势，作出正确的选择。第五段：作者肯定蒋经国先生的一片孝心，希望能扩大为民族，实践于统一大业，做个忠孝两全的人。“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”这三句话使表述的内容层层深入，由国家民族的利益至个人的抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。2020/2/22小结：内容：此信写的是廖承志同志为促进祖国统一大业与蒋经国先生进行了推心置腹的恳谈，信的内容微言大义，语短情长，具有强烈的感染力。语言：全文气质凝重，文彩斐然，句式长短相宜，词语顿挫有节，音调高低抑扬，余韵久远，其味无穷。2020/2/221．体会下面的字词，正确掌握其用法。咎咫尺珍慑悖谬苟同同捐前嫌巧言令色未雨绸缪2．三民主义是_______、_______、_______。3．“外人巧言令色”中的外人的意思是什么?答案与提示：民族、民主、民生。答案与提示：一切有意破坏祖国和平统一的人、组织和团体。2020/2/224、说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。1、局促东隅，终非大计。含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计。希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国和平统一作出贡献。2、如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。含义：如果再拖延时间，犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添烦恼困扰，而且您也难以推卸责任。希望蒋经国先生不要成为历史的罪人。2020/2/223、岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。4、遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。遥望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音。表达深切怀念，亲切关怀之意。