班级文化建设(参赛作品)

把握青春放飞梦想——查哈阳中学八年一班2016年11月3日前言有幸参加这次活动，能和众多的老师交流，分享快乐，很高兴。在班级管理中，我秉持着这样的理念：在本片里，我从“班集体建设理念”“班集体文化建设”“班集体制度建设”“班集体活动开展”“我爱我的班级--我的家”“点滴成绩”六方面进行介绍。希望老师们指正。责责任重大，当全力以赴，这是管好的前提；爱情理热爱学生，这是通向学生心灵的桥梁；动之以情，这是打开学生心扉的钥匙；晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石。第一篇建设理念时光荏苒，我们组建这个班级已经有两多年了。在这两年多的时间里，我和我的学生们共同成长，共同学习，孩子们也从脸上充满稚气的六年级一直走到了今天略带成熟的八年级。现在就和大家一起分享我们成长的故事！2014年的秋季开学第一天，随着电脑键盘的敲响，缘分这条纽带把42名同学紧紧地系在一起。从那一刻起，团结友爱、奋发向上，具有强大的凝聚力、生命力和创造力，就成了这个新集体永远追求的目标！在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。如今的八（1）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐温馨的家庭，是一个孕育希望的港湾。这里展现的是美好瞬间的倩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。我们42个天使像42颗星辰，照亮了八年级1班、温暖了八年级1班，使我们的班集体更加辉煌灿烂。42个天使拥抱着42个梦想，带着希望与梦想，我们一起放飞梦想、扬帆远航！第二篇文化建设七年级伊始我班有幸参加了由齐齐哈尔教育教学研究院组织的班徽设计大赛活动，我让学生们每人为班级设计一个班徽，他们都积极踊跃投稿。最后，我们共同设计出的班徽在众多参赛作品中脱颖而出获得了齐齐哈尔市初中组优秀作品奖的荣誉。同学们为此高兴了很长时间！（一）班级精神弘毅班以班级精神为中心，同学们给新班起了一个班名:寓意：班徽主图为奔跑的“人”形，代表着生命的美丽和灿烂，也象征着学生们朝气蓬勃，富有青春活力；两只胳膊形似大写字母C，代表“查”；身体形似大写字母A，代表“哈”；头部是一个太阳，代表“阳”，同时也寓意初升的太阳。主图整体代表查哈阳中学八年一班，外面环形文字为班训，展现出同学们严谨治学、诚实守信的班风班貌！博学慎思明辨笃学｟为梦想时刻准备着｠严律己行为好良习成成功来树目标鼓干劲勤奋读争上游讲文明讲礼貌讲道德学做人相互助友谊在爱我班争荣誉把握青春放飞梦想！我们的心就是凝聚的大海第三篇制度建设（一）班级组织制度1.班级组织管理机构的模式：班主任班长纪律委员学习委员安全委员文体委员卫生委员劳动委员小组组长学科代表学生2.班干的选拔1、对班级以及同学关心，热忱；2、富有责任心，对自己的工作认真负责；3、有班级荣誉感，能够为班级考虑以做更好的服务；4、有很好的协调能力，能够跟同学友好相处；5、自理能力较强，能管好自己再管好他人；6、有积极向上的心态，有进取心，在保证学习的情况下做好班上的事；7、能服从老师安排。条件3.班干部的培养和使用a.严于律己，以身作则；b.热爱集体，积极为班集体工作；c.责任心强，认真做好每一项工作；d.勤奋努力，成绩优良；e.有正义感，敢于善于同不良行为风气作斗争；f.团结同学，积极带领同学完成学习和工作等各项任务。g.积极带领同学创建良好的班风和学风。h.上课或集队必须提前到位。（1）提出要求：（2）明确班委会成员职责1.负责班级全面工作，领导并指导全体班干部开展工作；2.督促检查班干履行职责的工作情况，并考核记录。3.积极带领班干开展工作，对不良的风气和行为要带领班干及时制止和批评。4．带领班干处理各种突发事件，并采取相应措施，同时汇报给班主任，或请班主任指导解决。A.班长职责（摘选）1.督促值日生课前擦好黑板，上课和下课做好“口令”的发号；并在无值日生或值日生相互推诿的情况下代替值日生的工作，课后向班主任汇报。2.督促检查值日生每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象；对不交作业的同学要做好记录。3.负责督促检查同学们爱护电脑、黑板、黑板擦、粉笔、课桌椅、窗帘、玻璃窗以及张贴的课程表、座位表、成绩表等等学习设施的情况，如一发现要及时制止并向班主任汇报。学习委员：负责学习方面的事务•1.预备钟要督促同学们安静下来，做好上课的准备；•2.自习课或老师没来教室时，要同班长一起负责维持课堂纪律。•3.午晚睡钟后，要和舍长一起督促同学安静下来睡觉。•4.起床钟后，要和舍长一起督促同学按时起床。•5.升旗或集会，要督促同学自觉排好队并安静下来。•6.不论在什么场合、什么时间，看到违纪的现象要敢于制止并做记录。纪律委员职责：具体负责班级纪律的管理工作。（二）制定班级公约、班纪班规规范化管理：班级文化没有达到最高境界时，总要靠制度文化来支撑、来强化，使有意制定的标准和规范成为无意为之的习惯。事事有章法，事事想章法，事事行章法。制班规，知班规，懂班规，守班规。在为目标奋斗的同时，常常出现这样那样的问题，有同学说：“我看到有些人留长发”，“我听到课堂上有人吵话”“我不是有意吵话，而是无法管住自己”等等问题.经过讨论，大家认为原因是缺乏公约班规来规范行为，约束自己。于是，便共同制订公约和班规等。1.每位学生应尊敬师长、团结同学、礼貌待人、不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。2.所有作业必须独立完成不抄袭，考试不作弊3.自觉维护学习秩序不迟到、不旷课、不早退。自习课保持教室安静。4.不沾烟酒不打架斗殴、不早恋。5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗串班现象。6.有事请假报告、不隐瞒欺骗。7.自觉遵守劳动纪律、按要求完成劳动卫生任务。8.自觉遵守寝室纪律、服从管理、积极营造良好的卫生和休息环境。9.做好课间操、勤锻炼身体、做好眼保健操、科学用眼。班规十条10.学生文明行为“十必须”、“十不准”。①必须衣着整洁、不准不带胸卡。②必须举止文明、不准打架骂人。③必须遵纪守时、不准迟到早退。④必须刻苦学习、不准考试作弊。⑤必须生活俭朴、不准吸烟喝酒。⑥必须尊敬师长、不准傲慢无理。⑦必须孝敬父母、不准顶撞骄横。⑧必须团结同学、不准歧视欺悔。⑨必须热爱劳动、不准好逸恶劳。⑩必须关心集体、不准损坏公物。1.戒谦：学习踊跃，不退让。2.戒闹：课间安定，不吵闹。3.戒娇：独立自主，不依人。4.戒寂：学习积极，不死水。5.戒卑：自尊自爱，不自卑。6.戒狂：为人谦虚，不狂妄。7.戒惰：勤奋学习，不懒惰。8.戒躁：性情平和，不激动。9.戒独：团结第一，不孤行。10.戒谎：诚实守信，不虚伪。十戒第四篇活动开展活动引领：组织丰富多彩的班级文化活动目的：1、强化团队意识、荣誉意识、文明意识。2、发展兴趣爱好，发挥才能，展示风采；3、让学生重新认识自我，克服心理障碍，增强自信心。思想教育类主题活动学习指导类主题活动知识拓展类主题活动生活引导类主题活动班级活动全校班级文化建设评比一等奖我们的约定知识的海洋世界环境日世界环境日世界读书日学雷锋活动日清明节参观黄蒿沟纪念碑六一文艺汇演LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREM十一国庆节诵读比赛升国旗大扫除主题班会：珍惜韶华时光把握精彩未来主题班会：做一个有责任心的人第五篇我爱我的班级——我的家班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力。其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此，必须制定出具体的操作性强的管理制度，来全面落实各种规章制度。让学生在文化班级中快乐成长班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力。其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此，必须制定出具体的操作性强的管理制度，来全面落实各种规章制度。学习讨论：十大学习好习惯1、认真预习的习惯2、专心听课的习惯3、及时复习的习惯4、独立完成作业的习惯5、练后反思的习惯6、积极应考的习惯7、阅读自学习惯8、观察的习惯9、切磋琢磨的习惯10、总结归纳的习惯做法01•第一大杀手：不良的学习习惯•第二大杀手：网络•第三大杀手：手机等电子产品•第四大杀手：谈恋爱•第五大杀手：懒散，拖拉，好逸恶劳。•第六大杀手：杂书杂报•第七大杀手：不良朋友的影响•第八大杀手：父母等亲人的影响•第九大杀手：读书无用论的影响•第十大杀手：遇“师”不淑学习讨论：影响学习的十大杀手第六篇点滴成绩班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力。其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此，必须制定出具体的操作性强的管理制度，来全面落实各种规章制度。发展目标：以塑造学生人格为中心以培养学生能力为目标以洞察学生心灵为渠道以引领学生进取为责任点滴成绩我爱我的班级——我的家我爱我的班级——我的家风雨兼程，付出的是汗水得到的是回报我们还在为之而努力着。。。