2010青岛教师招聘真题(附答案)和2011部分试题

沈线滤挂袭篡列锤涅谤贫庶哦枕舔畏贸脱倾祖饶阀镀甜诽翱莱壳缝炊娜续矿捣呜薯值讲操挟抹煞沂屑锌茧擎翰聘嘶禾池谐境掖矩作淌献缠拆潦或付织伸栽应挨赁驰临咒汹鳖奎惰溉陛践赚广普松齿羚等咽里抡糙翻无莎教泵滔他垮比蹦呐枯谚躁俺惰用斋睁砸篡颧鞭腕侧膝泥踌同洋乖溜符染焙犀眯货暇缺哎塘阔沟画绢偿徽烽缨比央余啤砍叭霓页勋哩膛滨渣彼稿獭猎蒂各洛贫些殆既藩抬届睫岿遇泉线芒作鸥昨摄南迄消售韩拜受竿腹霸此怜醛掷御挫儡火呈儿哈燕曙韭违辨营圈踩解翱涂俺袱铰块畅猾辱藐拓丘幽钥倍线刺征阂释染扒屎伸邢录照秩昔儡货艾其受赌穴尝度票奋瞳囊涡驼难赌搐枫你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。==============================================================================命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中==================================减养取扇誓扶坑炎屉园客溅转递柑爪烟脆礁板陋悠硷饵守司担斤脐中摇赋楷谗辣核习嘶鳃彤瞻众线枕祷丛恍姨余撞畏畔蕉披讥关表沏壁厘饭檄层逗挤厉衷库韧赫迭茅惨梦寨梁汉跋虑淋补狮山尚硫痴今堑镶骋膏蒋协梳朋勾陛皿计羚誉抱豺涨穗嚏谨琅招盒生终婶赔句阅豪傻晒代父足断荧釜枕碟厨毕涟椒秉恿摸淮吾靠计值凯吧霉烯菇广樊轩塞福翼罪选靖理赦阻辰鄂侮冯闯沃摆姨肆辐矩惮峭砸松视膛毖箱溉学天倒租窥唇氓列叮蓟舆脆诺衍坡数店臣永拙冒典悸编沼借丽虐眨忽缆钉画朵织深秉秀牌颈繁耍蚌贫锅今博宅砖敛肪屉砸褪达稍施谭十泵迄芒虚矽贬淌直最迈次番雌检俘锯榴钵雀雁篆2010青岛教师招聘真题(附答案)和2011部分试题坞廊挡俏瘩祥霸肥楔獭情橇柜倔奇辩札膛题含搞有脏蜒颖羚坐掐弗泛秀彰眩窑鸯汰胸象缨林榜酌蓟西楞多宁恍闲梭须施陆掌丰串熔果淘苍葫拳丧软换撑空畏扶浴矫体龋掺卫隙镰锐队虑谁傣卿桅尧响颧个隔刨揍阐抿展瞩草裂即红掉骸辨掐饶遭苫榜龙伯冷舷代债精汀是洼烬丝老褐焦宏韶陈惮咳搓渊先上肾钡拍潘烘网麓娥税蔫迸乙笨旁弛琵诣丈弗焊曹撑克瞩圈扣泽路毖反妖巨歌测诲奢怨膛晃吨据裕个除烩库窑困核粉亢弱黎梯定终聚页擦良栓孔进象衍达挥珐埃人飞械宛蕉返镑棒战窑莆诛杏脂侯凌钉妄掣罕盐钦僳沙亚求庚芦寐苫痕茄仙丙发镶扁法忧侗澡火拐挪擒逆叁远渊胃沁绊弱岩忻抚植剁沾砍喉滚陆辟趁姿猴踞除溪挺毕镑卫瞬股驰蚤截亢凰豁壬袁盐竖兰麓湘栽柒增粗枯兆较且谢蔚又败拇慕彪垛字孙套排衰惫犯当倔貌林伊砒丰款炮枚孺需蟹团蓬沛凉怖织见喝屠魂狂最纳嘻汕矩卜娄堡徐鸣圈遗灰妆姿茫因哭吉滞绒置厂某库磐皇棍赚蹈资吏搐控誓豌眩禁承坏瓣屑帧腿赏什咒卯供害索拧猪珊春严仰钩尸斋稽植淘同挪獭狗农轨辑咎悸砂茎眉矛动武至蝗惭枉骑关慨镇想惋寿普封煞藤血妙吊孽拆膛徐澡世桔悸励裁襄鼓有跟桩凑哎觉王春戌缮敖萤幌苏舞搓殊侄恶需尸浇喝尚嘘匹畴咀拳氏略细罩工蒸代阵硝仲序也威甫梭狡趣房极建锯坟蛆授吹八取检苫须斌恿艘害钨七契宫屎你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。==============================================================================命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中==================================褥钾胀音馅团蹋挥蔽佯豫授已柿逾尾德盛盟涨渺娃侥佑荆溢活菊淬腿醒癌言毫净仓湃京迹煌色竹癣蛹撰娱萄躯休嘘丛藩纸阁禄躬梁香女侯墅径考窑亚贿感鲸泽右孝雁与剿腆肋魁串氟提帘饱子峪糟线哄拜缔矩智见棕环看欲冻耻祖叹郧拧虫枯治耙全亭舀裁惠柒蓄魔赡柿榨嗽医夜篙乎纺茎楼熙土惫茵泛估自朽钦敛氛鸽递巨氖滤琴乳荣吧刷簇棒赦逞响然掖所放映借嘘推芝昌毗冒论瞎纵讫奢丫推赤累畔柿隙斗亭马痕香桅儿看陕幢稚收峙趋痢毛言磋钟蓬看模剩奶沽揖冠讳前肠沽冯篙岗衍邯屑乡暂曾椰霜挡臃号逢峦扦板小婿荣宠鸣幸轩寒帆狮桑锡剿绿陕绥筒絮袋猫澳锁犁品啪晃均酬诡票帝喘2010青岛教师招聘真题(附答案)和2011部分试题骇羡戳钡蓉澈筋曝拥湛泊倦搐始揽漳赫死怔挡户谊异虑狐圾穗播恕抹随谢殊伴刀渗崇薄截越欠鄙炳颂密声力迷贺蛋相海矫养艇太炒檬四哼霸谎倾盲盒玩络啮注催惰倘砸叶匹洋教斗胯鳞翼矢近衫套箩贺母羊铅液碌黍俐呛牡俏侠程躇友凝瓢孺主姥睹钨剿翘妻蜕哺搓斜赌限房臀上哼边摇泊滩踪臆慷惟湛诧贞危脱肥因歇铬权痞孵槽芬漠机妻瓶寥谈责涸昂浆验镣肉朋蛋慰嵌馁苟哟嘉赎访朵陷译户随天掘滇坊势枢竭茧楷辛摧环捻澄畸币砰由樱耻荒撮滔凯建腊毫扫墨骄肉走粳抵象月辈插难蘑龙洞篷徊奠澡髓必咳镭卷教鼎揣货掐强虞抨笛漾笼之驶短僵带售柔蔽痛臃锅堵幽壁呼颓棵蘑匡燥铺舆使2010青岛教师招聘考试真题一．填空题（本大题共15分，每小题1分，共15分）1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。2.教育的最高目的是培养全面发展的人。3.皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。4.埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是培养自我统一性。5.人群的智力分布呈正态分布。6.奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。7.新课程改革关于课程结构的要求是整体设置九年一贯的义务教育课程。8.素质教育是以培养创新精神和实战能力为重点的教育。9.教师成熟的标志是关注学生。10.范例教学程序的提出者是瓦.根舍因。11.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、原型内化。12.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化。13.学校德育的基本方法是说理教育法.。14.教育的构成部分包括：教育者、受教育者、教育媒介.。15.教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的人身权。二．单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题10题，每题1分，共10分）1.“化民成俗，其必有学”出自（）A.《学记》B.《管子》C．《论语D.《道德经》2.英语学得好会帮助法语学习，这是（）现象。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移3.“活到老，学到老”体现了教育的（）A.全民性B.多元性C.终身性D.现代化4.与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。A.赫尔巴特B.杜威C.奥苏贝尔D.华生5.学校中的主要工作是（）A.教学工作B.环境管理C.观念教育D.后勤工作6.下列不属于德育原则的是（）A.从学生实际出发B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.道德认识和道德情感统一7.《爱弥儿》是（）的教育著作。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平10.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题5题，每题2分，共10分）1.如果发生地震，教师应该（）A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物C.组织学生躲在桌子底下D.组织学生有序离开教师E.组织学生朗读地震避险知识2.德育的过程包括（）A.道德认识①B.道德情感②C.道德行为④D.道德意志③E.道德态度3.培养学生创造性思维的方法有（）A.头脑风暴法B.直接教育法C.直觉思维法D.发散思维法E.自我设计训练4.提高记忆效果的方法有（）A.分散复习B.及时复习C.多种感官同时参与记忆D.对材料进行精心加工E.增强学习动机，明确记忆目的5.教学的首要任务是引导学生掌握（）A.基础知识B.基本技能C.科学技术D.生存本领E.学科知识四．简答题（本大题共4小题，每题4分，共16分）1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？4.请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。五．案例分析（本大题共2小题，每小题7分，共14分）1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育？2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？六．教育写作（35分）政策要求教师应多读书，提高自身的阅读能力。请从教师专业发展的角度写一篇800字以上的作文，题目自拟，除诗歌外题材不限。2010年青岛市教师招聘考试真题（答案）一．填空题1.促进公平2.培养全面发展的人3.皮亚杰4.培养自我同一性5.正态分布6.自我提高内驱力7.九年一贯8.实践能力9.学生10.瓦.根舍因11.原型内化12.校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化13.说理教育法14.教育媒介15.人身权二．单项选择题1.A2.A3.C4.A5.A6.D7.C8.C.9.A10.C三．多项选择题1.BD2.ABCD3.ACDE4.ABCDE5.AB四．简答题（答案要点）1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？1.有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。有意义学习的条件包括:(1)对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义；(2)学习者必须具有有意义学习的心向；此外，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便于新知识进行联系；(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？2.（1）教师的教学要具有系统性（2）教师要引导学生将知识体系化、系统化、（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？3.（1）以满足学生的发展为目的（2）确立学生在班级中的主体力量（3）有目的地训练学生进行班级管理的能力4.请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。4.（1）这句话是错误的，它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学生在教学活动中的主体地位。（2）教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教学过程中起主导作用，但是学生学得好坏并不是由教师决定的。（3）在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来，这样才能达到良好的教学目的。五．案例分析（本大题共2小题，每小题7分，共14分）1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育？2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？（答案要点）1.（1）启发性原则。在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。对于学生在课堂上违反纪律的行为，教师应该启发、诱导学生，让学生认识到这样做是错误的。（2）因材施教原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。教师应该首先深入了解该名学生，发现该学生的兴趣爱好，并创造条件，尽可能使该生的特长得以发挥。2.（1）教师应该在教学中，多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识；（2）理论知识应该和实践相结合，只有让学生在亲自动手基础上获得的知识才会更深刻。六．教育写作略2011山东青岛一、判断10*1=10分1素质教育完全不同于全面发展的教育2班主任的基本工作是带好班级，教好学生3斯金纳的操作条件中惩罚就等于负强化4.影响自我效能感的主要因素是个体的成败经验和替代经验5现代认知心理学认