新概念英语2A-小五培优班教案05

智慧教育教学教案（小五培优班）课题：reviewunit1--4一。教学内容分析课次第5次课教学对象小五培优班学员教学目标四会词汇重点词组（四会）1.yours你（们）的2.belongto属于3.sit坐4.reporter记者5.listener听众6.city城市7.hour小时8.exit出口9.stand站立10.luck运气11.visit参观12.mine我们的13.his他的14.walk走15.laugh大笑16.hers她的17.putup挂起18.hero英雄19.say说20.puton穿上三会词汇无了解词汇无重点句子Unit11.Whatareyoudoing?你正在干什么？-I’mwaitingforyou.我正在等你。2.It’scomingroundnow.马上就转到了3.IsPauleatingasandwich?Paul正在吃一个三明治吗？—Yes,heis./No,heisn’t.是的，他是。不，他不是。4.WhatisPauldoingnow?Paul现在正在干什么？—He’sdrinkingcoffee.他正在喝咖啡。5.Whatareyoudoing?你正在干什么？--I’mdrinkingcoffee.我正在喝咖啡。Unit21..Peoplearetalkingandlaughinglikeoldfriend.人们像老友一样在谈笑风生。2.AreyoulookingforwardtoSunday?你是不是盼望着星期天的到来？3.AreRobertandLucywaitingforataxi?—Yes，theyare./No,theyaren’t.4.WhatareRobertandLucydoing?Robert和Lucy正在做什么？—They’re/Theyarewaitingforabus.他们正在等公共汽车。Unit311.Itisn’tmine?它不是我的东西。Isityours?它是你的东西吗?2.Thehandwritingishis.这笔迹是他的。3.ItisPaul’s,isn’tit?它是Paul的，不是吗？4.Whoseisthismobile?这是谁的手机？5.--It’smine.它是我的（手机）。课堂教学过程（第一节课）6.--It’smymobile.它是我的手机。--Itbelongstome.它属于我的。Unit41.Howareyoufeeling?你感觉怎么样？2.What’shedoing?他正在做什么？3.--He’sputtingonhisgloves.他正在戴上他的手套。语音教学复习unit1到unit4的音标相关语法Unit1&Unit2：现在进行时Unit3：物主代词例句：Thisismypen.Thatis_________.这是我的笔，那是你的。mine=mypenmine,yours这类词必须有上下文语境才能说明它们所代替的是什么。按实际情况回答（一问三答）Isthisyourmoney?1.①Yes,itismymoney.②Yes,itismine.③Yes,itbelongstome.Unit41.你发现了吗？如果是it或者them这两个代词，就必须只能把它们放在中间。（putiton）如果是名词，就可以放在动词和副词的中间，或副词的后面。putthecoaton=_______________________2.mustn’t本文表示权威的建议，语气比较强硬。Mustn’t还可以表示禁止。Musthe...?---Yes,hemust./No,heneedn’t.教学辅助手段苍蝇拍粘球课文视频PPT抽奖箱课堂奖励机制小组pk，个人扔筛子加分，打比赛加分，抽奖加分时间教学流程备注10mins1.早读（unit1--4）T:Takeoutyourbook,onetwogo!Bingo?S:Bingo!早读内容：单词，课文，副课单词，句型形式：读完每节课的内容后，老师针对上节课的重点内容进行提问。（5mins）注：严格要求，坚持训练。2.点名，查看迟到或请假或没到的同学（3mins）3.作业上交（1min）1）让学生拿出作业本，两组进行比赛，看看哪一组作业本交得又快有整齐，对没交作业的学生做好登记，放学后要求补做或者更家长反映2）练习册利用课间时间进行批改，如果班级人数较多，只需打上“check”，第三节课再进行评讲。二．开始上课4.按实际回答问题，采取头脑风暴法Pk快速问答T:Competitiontimehandsready.S:OnetowT:Whatdayisittoday?S:It’s…S:It’s…(对的整组同学sayBigo的同学可加小组分)日常问题：1.Whichgradeareyouin2.Whichclassareyouin?3.Wheredoyoulive?4.What’sthenameofyourschool?5.Wheredoyouhavedinner?6.Whatareyoudoing?7.Whatdayisittoday?8.Whatisthedatetoday?9.What’stheweatherliketoday?10.Howmanygradesarethereinyourschool?…..（可见【小学生日常问题】）⑤调整坐姿，小组加分。进入上课听讲状态5.听写：1.再次朗读一遍unit4的单词，通过音进行快速口头拼写2.听写三．单词复习1.学生拿出复习大纲，分单元朗读复习大纲上面的单词2.快速拼写单词抢答3.利用PPT再次重点复习考试会出现的单词，务必要求能够正确拼读及拼写三，语法专项Unit1&unit2：现在进行时1.PPT上先出现一版现在进行时的句子I’mhavingacupofcoffee.I’mwaitingforyou.He’sreadingabook.Theyareplayingbasketball.............2.学生总结出现在进行时的结构及be动词的变化3.动名词的变化规律课堂教学过程（第二节课）课堂教学过程（第三节课）PPT上显示动词，学生说出怎么变如：do学生：doingHave学生：having4.学生来总结送名词的变化规律（核对复习大纲上的知识点）5.校对复习大纲上对应的语法练习6.PPT上呈现月考中现在进行时的练习，确保下考试的正确率(其他单元的语法也如同上述方式进行复习）时间教学步骤活动设计目的5mins1.轻松游戏：开口中适当轻松调节学生上课状态35mins一,按实际情况回答问题抢答的模式问题都在PPT上呈现，学生进行抢答，但是务必要强调一定要完整的回答二,上周练习评讲8mins一，演讲稿练习1）二，作业布置时间教学步骤活动设计目的5mins月考活跃课堂，调整学生状态。30mins