《方程的意义》PPT课件

方程的意义20302030203050203050203050203050x120200200aaab30050100200100100100200200200红队18分蓝队27分+x分一、下面的式子是方程吗？说明理由。35-m=12()y+25()35+65=100()5a+32=47()n-14＞72()χ+y=70()6(a+2)=42()x=ab()X=12()3a+76=82×42()√×√√√√√√××80克X克X克80＜2xa731663X=150a+73=166150元（1）6X+=78（2）36+=42（3）15×y37.5今年又迎来了许多一年级的小朋友，共11个班，汉语班8个，双语班m个。我们相信泽普二小的明天一定会更加美好！你能根据信息中的数量关系，列出方程吗？泽普县二小是一所美丽的学校，被评为泽普县基础教育示范学校。现有教师136人，其中男教师19人，女教师X人。全校共有1747名学生，其中少数民族学生a人，汉族学生b人。五年级8个教学班，每班Y人，共276人。早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。方程术是《九章算术》最高的数学成就，是它在世界上最早提出了方程的概念，并系统地总结了方程的解法。三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。你知道吗？谢谢！大家辛苦了！