选修・中国古代诗歌散文欣赏19.阿房宫赋

阿房宫赋杜牧“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。导入杜牧（803-852年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗太和二年（828年）进士，为弘文馆校书郎。历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄州、池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为小杜，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为小李杜。杜牧晚年任中书舍人﹐居长安城南樊川别墅﹐后世因称之“杜樊川”。知人论世杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期。他从青年时代起就关心国事，忧国忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。他在文学上有比较进步的见解，认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。七言绝句尤为后人传诵。阿房宫遗址位于今陕西省西安市以西13公里处的渭河以南，与秦都咸阳城隔渭河相望。1961年阿房宫遗址被国务院公布为国家第一批重点文物保护单位。阿房宫前殿遗址夯土台基东西长1270米，南北宽426米，现存最大高度12米。题解“阿房”旧读“ēpáng”，根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”工程于公元前212年（秦始皇三十五年）始建，至秦灭亡时也未全部完工，故未正式命名。据说当时人因宫的前殿所在地叫阿房，就称其为“阿房宫”。秦亡后，项羽进入咸阳，焚烧秦国宫殿，大火三月不灭，阿房宫变成一片焦土！赋：原来是《诗经的》的六义之一。即“赋、比、兴、风、雅、颂。在六义中，它是一种铺陈直言的手法。作为一种文体；最早见于荀子的作品《赋》篇。真正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。汉赋的发展；骚体赋、大赋、抒情小赋三个阶段。汉赋的特点；保存了六义中“赋”的铺陈直言；继承了楚辞韵散结合的特点；吸收了屈原的华美词彩，和叙事，抒情相结合的特长。汉赋的发展；《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，……故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。写作背景[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音缦．回(màn)椒．兰(jiāo)辘．辘(lù)杳．不知(yǎo)粟．粒(sù)逦迤．．(lǐ)(yǐ)锱．铢(zī)囷．囷(qūn)蜀山兀．(wù)不霁．何虹(jì)尽态极妍．(yán)鼎铛．玉石(chēnɡ)金块珠砾．(lì)妃嫔媵．嫱(yìnɡ)辇．来于秦(niǎn)剽．掠其人(piāo)架梁之椽．(chuán)直栏横槛．(jiàn)庾．(yǔ)参差．．(cēn)(cī)呕哑．．(ōu)(yā)字音识记（一）六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，完了，指为秦国所灭。本意高而上平。这里活用为动词，指高高的蜀山变秃了。出现，意思是建成。短促有力，概括了六国灭亡、秦统一天下的历史过程，点出秦统一后的骄奢。同义词连用，这里指覆盖。分开了天空，挡往了太阳。形容阿房宫占地面积之大，以及楼阁之高。名-状从骊山动词，架木做屋，引申为“建筑”。“北、西”名-状向北、向西从骊山向北建筑，再往西折。趋向，今多指行走。一直延伸达咸阳。评；这里写出阿房宫建筑的走势形容水势浩大（渭水和樊水浩浩荡荡，流入阿房宫的围墙）从另一个侧面写出了阿房宫的规模和气势的宏伟。连接建筑物之间的走廊，因为它位于建筑物的中间，仿佛人的腰部，所以称为“廊腰”。指缯缦，像缯缦一样蜿蜒曲折。缦，无文采的帛，表示比喻，可以译为“像绸带一样”。“腰、缦”：名-状像人的腰一样，像缦带一样。文白对译檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。屋顶伸出的边沿部分引申为屋檐向高空伸展各随地形。抱；适合，随着钩心；指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角；指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。这里形容楼阁众多，错落有致弯弯曲曲的样子。囷，圆形仓廪。这里引申为缭绕回旋。名作状，有的像蜂房，有的像水窝。座。今多指下降，衰败。云、龙：名词做动词“霁”“虹”名作动。模糊不清的样子。评；用比喻状写长桥、复道的气势，以及高低起伏，迂回曲折的样子。温柔的歌声天气，气温。今指一个地区的气象概括。用夸张和比喻写歌舞之盛（二）妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉，有不得见者三十六年。yìng,陪嫁女子qiáng宫廷里地位次于妃的女官。这里指六国君王的妻妾嫔妃。niǎn古代宫中用的便车。名作状；来的方式名作状互文现象明亮的样子那是宫中人打开的梳妆镜。判断句同“青丝”指头发纷乱蓬松的样子油脂脂粉、香膏香料突然象声词；车轮的声音。深远，引申为“最后”去、到动词每一个人、无论谁美好的姿容妩媚的表情都十分的妩媚娇艳缦通“曼”，缦立；久立宠幸，皇帝的到来。秦始皇在位共36年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。收藏的金银财宝。动作名经营、精英，同收藏。互文现象；翻译；六国统治者所拥有的无数的金玉珍宝。piāo本义:抢劫其；代六国的君王人；百姓保有、占有秦国的国都Chēng平底锅Lì碎石头铛、石、块、砾名词作动词；把……看作……Lǐyǐ连续不断、到处都是贵族长安回望绣成堆（三）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于主语谓语判断句一个人的心和千万人的心是相同的。繁华奢侈别国得人（zīzhū）都是古代的重量单位，这里用来喻指数量极微。尽；拿尽房屋的脊梁。泛指田野chuán突出的样子yǔ本义:露天的谷仓)丝线Jiàn栏杆九州声音杂乱的样子继续市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。集市所有一切使说反对在心里怒死去民心的帝王。骄横顽固陈胜领导的农民起义军呐喊、振臂高呼被攻取可惜（阿房宫变成）焦土一片（四）呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。“……者……也”判断句名词，宗族，这里位于名词的前面，活用作一个动词，就上下语义看，它是一个使动词，使……灭族。连词，表假设使：连词，表假设传递来不及为之哀伤鉴之：即“以之为鉴”，把它做为借鉴，属于名词的意动用法。唐代人唐代人唐代以后的今人唐代人文白对译[精析·文本]1．根据内容，文章可分为几大部分？它们之间是怎样有机地联系在一起的？[对应考点：考查把握文章的思路]【答案】文章结构严谨，层次分明，可分为两大部分，第一部分(第一、二段)是叙事，第二部分(第三、四段)是议论。前半部分用铺陈夸张的手法，描写秦始皇的荒淫奢侈：第一段写阿房宫工程浩大，宏伟壮丽；第二段写宫廷生活的奢靡、腐朽。这两段又是由外到内，由楼阁建筑到人物活动，写得条理井然。后半部分，由描写转为带有抒情色彩的议论：第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻了秦的统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”(指当时统治者)如不知借鉴，必将重蹈历史的覆辙。这两段议论由古及今，层次清晰。问题探究2．文章第一段在写阿房宫的景象时可分为几层？分别从哪些角度来写的？[对应考点：考查把握文章的内容]【答案】可分为三层意思：第一层(“六王毕”四句)写秦统一的气概，阿房宫的规模和建造它的辛苦；第二层(从“覆压三百余里”到“不知西东”)写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。勾勒出阿房宫占地广阔，凌云蔽日的雄伟气势，给人一个总体的印象，并就广、高两方面作进一步的描写；第三层(从“歌台暖响”到段末)用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大宽广。3．文章末段“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表达了作者怎样的感情？[对应考点：考查重要词语的作用及把握作者的思想感情]【答案】“呜呼”一词领起全段，表达了作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。这样文章感情充沛，起到强有力的抒情效果。4．“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句中的四个“后人”各指什么？这句话有什么深意？[对应考点：考查把握文章的内容]【答案】第一、二、四个“后人”指秦以后的人，包括作者所处的当时的唐统治者，第三个“后人”指唐以后的人。这句话深刻揭示了文章的主旨，即给当朝的统治者委婉地提出警告，不要重蹈秦国灭亡的覆辙而留给后人以悲哀。阿房宫赋铺叙议论统一天下即建阿房工程浩大生活奢靡占地之广规模之大楼阁之多结构之巧宫女之众歌舞之盛珍宝之丰生活之侈由外到内由人到物夸张铺陈秦朝必亡暴敛百姓挥金如土因一朝覆亡阿房焚毁果后人当鉴：后人不鉴则复哀明旨结构梳理铺陈描写夹叙夹议议论宫中建筑（奇）宫中美女（多）宫中珍宝（富）用之如泥沙不爱人宏伟壮丽荒淫奢侈剽掠浪费自取族灭秦亡教训，殷鉴不远阿房宫赋杜牧剽掠其人（建宫宇）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐宝历大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡在作者眼里-阿房宫：秦皇自掘的坟墓秦皇骄奢的见证封建独裁的象征秦朝灭亡的标志多行不义必自毖《阿房宫赋》是一篇史论散文,借古讽今,通过描述阿房宫的兴建及毁灭,生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史教训,阐述了天下兴亡的道理,向唐朝统治者提出了警告,表现出封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。主旨归纳（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。（2）描写、铺排与议论抒情相结合。（3）骈散结合，错落有致。写法借鉴1、观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！2、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”——孟子3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹以史为鉴关于秦灭亡的议论，本文与《过秦论》有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝