您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 招聘面试 > 第三部分 常考主题分类演练 第五类
(一)猩猩嗜酒猩猩,兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见则知其诱之也又知设者之姓名与其父母祖先一一数而骂之。已而谓其朋曰:“盍少尝之?慎无多饮矣!”相与取小器饮,骂而去之。已而取差大者饮,又骂而去之。如是者四,不胜其唇吻之甘也,遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑,取草履着之。麓人追之,相蹈藉而就絷,无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。(节选自刘元卿《醒世恒言》)常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.大麓之人设以醴尊/先达德隆望尊B.勾连相属也/忠之属也C.而置之道旁/益慕圣贤之道D.相与取小器饮/相与步于中庭D(一起)(A.同“樽”,酒杯/高;B.连接/职责;C.道路/学说)D常考主题分类演练........2.对画横线句“而卒不免于死,贪为之也”翻译正确的一项是()A.而且最终还不免想到死亡,这是为了贪婪造成的啊!B.可是最终还不免想到死亡,这是贪婪的结果啊!C.可是最终还免不了一死,这是贪婪的结果啊!D.而且最终还免不了一死,这是为了贪婪造成的啊!C常考主题分类演练3.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。猩猩见则知其诱之也又知设者之姓名与其父母祖先一一数而骂之。4.请结合文段的内容,简要分析猩猩这一形象的性格特点。猩猩聪明,能够识破人家的引诱;可猩猩贪心,最终受不了引诱而喝醉酒被活捉。常考主题分类演练∣∣∣【参考译文】猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下装满甜酒的酒壶,旁边放着大大小小的酒杯。同时还编了许多草鞋,把它们勾连编缀起来,放在道路旁边。猩猩一看,就知道这都是引诱自己上当的,它们还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先,便一一指名骂起来。可是骂完以后,有的猩猩就对同伴说:“为什么不去稍微尝它一点呢?不过要小心,千万不要多喝了!”于是就一同拿起小杯来喝。喝完了,还一边骂着一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿,又拿起比较大的酒杯来喝。常考主题分类演练喝完了,又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次,喝得嘴唇边甜蜜蜜的,再也克制不住了,就干脆拿起最大的酒杯大喝起来,根本忘了会喝醉的事。喝醉以后,便在一起挤眉弄眼地嬉笑,还把草鞋拿来穿上。这时候山脚下的人就出来追捕它们,结果互相践踏,乱作一团,一个个都被捉住。那些后来的猩猩也是同样的下场。猩猩可算是很聪明的了,知道憎恨人家的引诱,可是最终还免不了一死,这是贪婪的结果啊。常考主题分类演练(二)愚人食盐昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已①,更②为益③盐。既得盐美,便自念言:“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也?”愚人无智,便空食盐。食已口爽④,反为其患。天下之事尽然,过则非唯不益,乃害之。【注释】①闻已:听罢。②更:改变。③益:增加。④口爽:口味败坏。常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.既得盐美/吾妻之美我者B.反为其患/又患无硕师名人与游C.天下之事皆然/虽然,公输盘为我为云梯D.过则非唯无益/益慕圣贤之道C(这样)(A.鲜美/认为……美;B.害/担忧;D.好处/更加)C常考主题分类演练........2.把下列句子翻译成现代汉语。过则非唯不益,乃害之。3.文中画横线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也?过了头便不仅没有好处,反而对事情有害。常考主题分类演练∣∣∣4.这个寓言的寓意是什么?常考主题分类演练这个故事告诉我们:干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步,就变【参考译文】从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭,这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道鲜美,这人便想:“菜的味道鲜美,是由于加了盐,加少许一点便这样好吃,多放些岂不更好吃吗?”这人真是十分愚笨,便不要菜,只吃盐。空口吃盐吃得口味败坏,结果反为盐所害。天下的事情都这样,过了常考主题分类演练(三)欲速则不达庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城②,命小奚③以木简④束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视⑤小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖⑥。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑⑦,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下⑧矣。子爽然⑨思渡者言近道,天下之以躁急⑩自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫!(选自《古文观止》)常考主题分类演练【注释】①庚寅:指顺治七年。②蛟州城:即浙江镇海县,因镇海县东海中有蛟门山,故名。③小奚:小书童。④木简:这里指木板。⑤熟视:仔细看。⑥阖:关闭。⑦扑:跌倒。⑧牡下:上锁。⑨爽然:豁然开朗,恍然大悟。⑩躁急:急躁。常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.予自小港欲入蛟州城/自三峡七百里中B.望城二里许/遂许先帝以驱驰C.尚可得南门开否/连月不开D.穷暮无所归宿者/欲穷其林A(从)(B.左右/答应;C.开着/放晴;D.还/穷尽)A常考主题分类演练........2.文中画横线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。时西日沉山晚烟萦树望城二里许。3.结合本文,说说文中的小港渡者是一个怎样的人。渡者是一个善于观察、勤于思考并具有丰富生活经验的人。他能够“熟视”书童,看出问题,作出正确的判断。(意对即可)常考主题分类演练∣∣4.你从这则短文中悟出了什么道理?常考主题分类演练做任何事情都要遵循规律,循序渐进。【参考译文】庚寅年冬天,我从小港去蛟州城,让小童仆用木板捆着书跟着我。当时已日落西山,傍晚的烟雾缭绕四野,离城还有二里左右。于是问渡者,能否在南门开着时赶到。渡者仔细看了看童仆,回答说:“慢慢走还开,走太快就关了。”我以为他在开玩笑,很不高兴。我们紧赶慢赶地走了一半路时,童仆摔了一跤,捆书的绳断了,书散了一地。童仆哭了一会儿没有马上起来,等把书清理好,城门已关上了。我恍然大悟,回想渡者的话蕴含哲理。天下有很多人和事都因为急躁而失败,天黑了还找不到归宿,常考主题分类演练(四)东野稷败马东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。庄公以为文①弗过也,使之钩百而反。颜阖遇之入见曰稷之马将败公密而不应。少焉,果败而反。公曰:“子何以知之?”曰:“其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。”(选自《庄子·外篇·达生》)【注释】①文:指造父,中国历史上著名善御者。常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.东野稷以御见庄公/以中有足乐者B.使之钩百而反/窥谷忘反C.稷之马将败/受任于败军之际D.而犹求焉/安求其能千里也?B(返回)(A.凭借/因为;C.倾覆/兵败的;D.强求/要求)B常考主题分类演练........2.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。颜阖遇之入见曰稷之马将败公密而不应。常考主题分类演练∣∣∣3.对画线句子“庄公以为文弗过也,使之钩百而反”翻译正确的一项是()A.庄公认为造父的驾车技术没有过错,就让他驾车连续转一百个圈子,再返回原地。B.庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷,就让他驾车连续转一百个圈子,再回家。C.庄公认为造父的驾车技术没有过错,就让他驾车连续转一百个圈子,再回家。D.庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷,就让他驾车连续转一百个圈子,再返回原地。常考主题分类演练D4.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么?(用自己的话回答)5.从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。常考主题分类演练马的力气用完了,还在强求它拼命奔跑。①任何事物都有一个极限,超过必败。②做任何事情都要量力而为,否则物极【参考译文】东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。他驾驶马车一会儿前进,一会儿后退,车轮压出的痕迹都是笔直的;一会儿向左,一会儿向右,车痕都像是圆规划出来的。庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷,就让他驾车连续转一百个圈子,再返回原地。颜阖碰见东野稷正在驾驶,就进见庄公上奏道:“东野稷的马车肯定要翻倒的。”庄公很不高兴,假装没听见没有理会。不久,东野稷果然翻了车。鲁庄公便问颜阖:“您怎么知道他会翻车呢?”颜阖说:“他的马力气用完了,还强求它拼命奔跑,不翻车才怪常考主题分类演练(五)校人欺子产昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人畜之池。校人②烹之反命曰始舍之圉圉③焉少则洋洋焉悠然而逝。子产曰:“得其所哉!得其所哉!”校人出曰:“孰谓子产智,予既烹而食之,曰:‘得其所哉!得其所哉!’”故君子可欺之以方,难罔④以非其道。(选自《孟子·万章上》)【注释】①子产,春秋时期郑国著名的政治家。②校人,管理池沼的小吏。③圉圉(yǔ),疲乏的样子。④罔,欺骗。常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.馈生鱼于郑子产/故天将降大任于是人也B.始舍之/屋舍俨然C.孰谓子产智/孰若孤D.烹而食之/设酒杀鸡作食A(给)(B.放/房屋;C.谁/哪一个;C.吃/食物)A常考主题分类演练........2.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。校人烹之反命曰始舍之圉圉焉少则洋洋焉悠然而逝。3.翻译下面的句子。故君子可欺之以方,难罔以非其道。所以说正人君子可以用合逻辑的话欺骗他常考主题分类演练∣∣∣∣∣4.校人把子产的话“得其所哉”重述了两遍,这样写有什么作用?5.从某一角度概括这则寓言的思想意义。常考主题分类演练把校人因骗过子产而颇为得意的语气极为①善良的人们常常被小人欺骗,而这些小人却总是因此沾沾自喜,但小人终究是成不了什么大事。②聪明正直的人可能受骗【参考译文】曾经有人送活鱼给子产,子产派校人把鱼放到池里养。校人却把鱼煮了,复命说:“开始放的时候,很疲倦的样子,一会儿就好了,悠然地消失了。”子产说:说道:“谁说子产聪明,我都把鱼煮了吃了,他却还说:‘获得了自由!获得了自由!’”所以说正人君子可以用合逻辑的话欺骗他们,但很难被不合情理的事情所蒙蔽。常考主题分类演练(六)楚太子养枭(明)刘基楚太子①以梧桐②之实养枭③,而冀其凤鸣焉。春申君④曰:“是枭也,生而殊性,不可易也;食何与焉!”朱英⑤闻之,谓春申君曰:“君知枭之不可以食易其性而为凤矣,而君之门下,无非狗偷鼠窃亡⑥赖之人也,而君宠荣之;食之以玉食,荐之以珠履;将望之以国士⑦之报。以臣观之亦何异乎以梧桐之实养枭而冀其凤鸣也!”春申君不寤⑧,卒为李园所杀,而门下之士,无一人能报者。(选自《郁离子·千里马之八》)常考主题分类演练【注释】①楚太子:楚考烈王的太子,即后来的楚幽王。②梧桐:一种落叶乔木,果实炒熟后可食。传说是凤凰唯一栖止的树。③枭(xiāo):一种昼伏夜出,捕食鼠类的猛禽。④春申君:战国楚人,姓黄,名歇。⑤朱英:春申君的上客。⑥亡:通“无”。⑦国士:举国敬重之士。⑧寤:通“悟”。常考主题分类演练1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.以梧桐之实养枭/此皆良实B.不可易也/寒暑易节C.食何与焉/湖中焉得更有此人D.卒为李园所杀/卒之为众人D(最终)(A.果实/诚实;B.改变/更换;C.呢/哪能)D常考主题分类演练........2.文中画横线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。以臣观之亦何异乎以梧桐之实养枭而冀其凤鸣也!3.从这个故事来看,楚太子和春申君的共同特点是什么?朱英有怎样的品质特点?共同特点:都是不太聪明。都想通过优越的客观条件来改变事物不可改变的本质(本性)。常考主题分类演练∣∣4.从这个故事可以得到哪些启示?常考主题分类演练启示:①用人要用有用之人;②事物的【参考译文】楚太子用梧桐的果实喂养枭鸟,而且希望它能发出凤凰的鸣叫声。春申君对他说:“这是枭鸟,生来就有它的特殊习性,不会改变;给它喂梧桐之果有什么作用呢?”春申君的宾客朱英听说这件事后,对春申君说:“您知道枭鸟不能通过一种美食来改变本性而发出凤鸣,那么您的门下所养的宾客都无非是偷狗盗鼠等无赖之徒,可您竟十分优待和尊敬他们;给他们吃上等的饭食;送他们饰有珠宝的鞋子;还希望他们
本文标题:第三部分 常考主题分类演练 第五类
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3916938 .html