ISO-15189实验室认可性能验证方案

“我的一本课外书“阅读之星评比活动方案为引导广大学生多读书、读好书，培养学生利用课余时间阅读课外书的习惯，让广大同学通过参与本活动，了解课外阅读的重要性，推进学生对读物的深层思考。现在板块范围内开展“我的一本课外书”阅读之星评比活动，具体安排如下：一、参加活动对象及名额推荐比赛分中高段。中段（三、四年级），高段（五、六年级）。名额分配：小学学生数在1000人以下的中高段各1人。小学学生数在1000---2000人之间的中高段各2人。小学学生书在2000人以上的中高段各3人。二、书目选择适合少年儿童阅读健康向上的书刊。三、活动流程1、自评阶段：2014年10月1日-11月31日，主要开展“我的一本课外书”学习活动，要求参与活动的人选择自己喜欢的书籍，进行阅读，并推荐出一本“我最喜爱的一本课外书”，按推荐名额填写一份推荐表上交板块中心学校。2、现场演讲阶段：12月15日-12月30日，推荐者现场演讲。演讲中注意要说明姓名、年龄、课外书名称、课外书简介、喜欢该课外书的原因、读该本书的感想【此环节时间为3---5分钟】。选手自我介绍后，评委教师依据选手的自我介绍内容，提出问题，在交流中提问，选手在交流中回答。【此环节时间为3---5分钟】。演讲分数和现场答辩分数各占50%。四、奖项设置：比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。附：评分细则：分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。一、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、表达反应：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，反应机智。三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。四、综合印象：20分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。东部板块2014年9月28日“我最喜爱的一本书”推荐表学校班级姓名年龄书名作者姓名推荐理由（300字以上，可附页）