咏物言志诗总结与范例

古代诗歌鉴赏——咏物诗鉴赏1、总结归纳咏物诗的特点。2、把握所咏之物的内外特点。3、准确把握诗歌表达的情感。咏物诗概念：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备,不即不离。1.实写形态特征，及所处环境，求其“形似”。（曲尽其妙）2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。（不滞于物）3.从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。4.从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。咏物诗的特点咏物诗鉴赏方法1.分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格。2.联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。）3.分析咏物诗的写作技巧（托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等）。1.明确所咏之物，读懂全诗。2.分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3.联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4.体会诗人手法的高妙。阅读步骤与要点木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸，更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？分析形象•吕诗中写木芙蓉经霜历雨，但开落任东风，毫不在意，逍遥自适，（外在特征）是豪迈大度的士大夫的象征（内在品格）。•范诗中的木芙蓉“辛苦”“心酸”，面对霜雪，但未作“愁”“怨”之色，（外在特征）仍乐观处世，象征孤独但乐观的人之形象（内在品格）。答案示例•吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；(步骤一)•范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看做愁苦。(步骤二)（外在特征）•前者象征闲适之士的豪迈与大度的形象，后者象征在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。(步骤三)（内在品格）未展芭蕉冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。分析形象•冷烛、绿蜡、芳心、书札都是对芭蕉叶子没有展开时的形状的刻画，从不同角度表现出未展芭蕉给诗人的独特感受。示例一：将未展芭蕉比作蜡烛。（意蕴）比喻非常新颖，点燃的蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说未燃的蜡烛“冷”、“绿”，“冷”使人感到那紧紧蜷缩的芭蕉上面似乎笼罩着一层早春的寒意；“绿”则给人美丽的联想。（效果）示例二：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于为寒意袭人的环境所束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。（意蕴）“怯”字不仅生动地描绘出未展芭蕉在早春寒意包围中蜷缩不舒的形状和柔弱轻盈的身姿，还把未展芭蕉宛若少女娇怯羞涩的神情出神入化地传达出来了。（效果）示例三：将未展芭蕉比作未拆封的书札。未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。（意蕴）“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化，又惟妙惟肖地写出了少女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。（效果）咏物诗范例深秋季节寒蝉不停地鸣唱，狱中囚禁的我，思乡的心绪一阵阵渐深。真不能忍受，这秋蝉扇动乌黑双翅，对我一头斑斑白发，不尽不止地长吟。蝉儿啊，清晨露水太重，你虽双翼轻盈，却难振翅向高处飞进，到黄昏，冷风狂虐，你高亢的吟唱，也容易被风声掩沉。你——枉居高树啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那高洁冰清，哎，又能向谁表白我的皎皎廉洁的心呢？在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？①西陆：指秋天②南冠：指囚犯③玄鬓：指蝉注：骆宾王当时任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪下狱试析诗的后两联中的”比“的运用1、“露重”“风多”比喻什么？2、“飞难进”“响易沉”分别比喻什么？1、比喻环境的压力2、比喻政治上的不得意和言论上的压制3、“无人信高洁，谁为表余心”的本义和实际含义是什么？秋蝉高居树上，餐风饮露，有谁相信它不食人间烟火呢？这句诗是诗人的自我辩白，是说他具有高洁的品性不为时人所了解，还被诬陷入狱，无人肯为他表明心迹。蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉虞世南垂緌①饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注】①緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。1、形象特点：2、所言之志：3、手法：栖高饮露、生性高洁、声音远播。只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。托物言志象征借蝉声远传无需借秋风的特点，道出了立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对高洁自守品格的热情赞颂和对才华的高度自信。蝉本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。你栖身高枝之上才难以饱腹；你虽含恨哀鸣徒然白费神劲。五更以后疏落之声几近断绝。大树依然苍翠却无丝毫同情，我官职卑下象桃梗漂流不定，家园早已荒芜杂草埋没脚胫。烦劳你的鸣叫我得借以自警，我也举家操守象你高洁不佞。画菊南宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。不第后赋菊唐·黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。1、事物特征：2、所言之志：1．事物特征：2．所言之志：傲骨凌霜，自甘寂寞，宁死不屈，坚守节操。咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。菊花盛开，香透长安。抒发了自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科元兵南下，忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳，痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）不随俗不媚时，傲骨凌霜，宁死不屈不愿同流合污，坚守高尚节操，宁死也不委曲求全的坚贞不屈。物的特点情与志艺术手法托物言志拟人表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点:百花先谢而菊花后凋内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。（2）对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。菊黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。作者对菊花怀有怎样的情感？表现了作者怎样的抱负？第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明节令，“栽”字本身也给人一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示刚劲节操。第二句写在飒飒秋风中，菊花似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，但“蕊寒香冷蝶难来”却是极大的憾事。三四句正是上述感情的自然发展，揭示环境的寒冷和菊花命运的不公平。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中地表达了作者的宏伟抱负，立志要彻底改变不公平命运。《野菊》【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳唐贺知章咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了的态度，后者表现了的态度。2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！1、把握所咏之物的特点。（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）外在特征：细长低垂的柳枝随风轻扬。（环境特点）“乐游春苑”、“舞筵”，春之柳的繁盛。“清秋”、“斜阳”、“秋蝉”，一派凄凉，秋之柳的稀疏衰落。2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点）少年得志，老来沉沦失意的诗人春柳繁盛秋柳枯凋诗人处境：诗人年轻时怀有远大抱负，17岁中进士，后在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁不得志，潦倒终身。“一生襟抱未曾开。”契合点所言之志：作者以柳自喻，借春柳之荣，秋柳之衰，构成强烈的反差。叹己之少年得志，老来沉沦失意。柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！3、分析诗人运用的艺术手法托物言志、借物喻人拟人、对比、拟人（主旨）自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境）这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感杨柳枝词（白居易）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？柳（李商隐）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。（1）两首诗“柳”的形象有何不同？各自寄寓了诗人怎样的感情？（2）“嫩于金色软于丝”和“曾逐东风拂舞筵”各用了什么修辞手法？（3）这两首诗共同运用了哪些艺术手法?（1）白诗中的柳是春日之柳，李诗中的柳是秋日之柳；白诗表达了对当时政治腐败、人才被埋没的感慨，李诗则表达了自伤身世、自感迟暮的思想感情。（2）前句比喻，后句拟人。（3）共同运用了托物言志和对比手法。白诗托“西角荒园”的春柳发人才不得其位之慨，李诗托清秋之柳发迟暮之叹；白诗以柳树之美与环境之差作对比，李诗以春日之柳与秋日之柳作对比。阅读下面一首诗，然后回答问题。咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通，你觉得哪一种更好些？请简述理由。用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？请简要分析。本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。探究：梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想感情？作者主要运用了