《金版教程》2016届高考生物一轮总复习课件 1-4遗传信息的携带者――核酸 细胞中的糖类和脂质

第1页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲必修1分子与细胞第2页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第一单元走近细胞和组成细胞的分子第3页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第4页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第5页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲自主梳理•激活思维第6页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲知识梳理一、核酸的结构与功能1．组成元素：等。2．单体：，共8种，含有一分子五碳糖，一分子和一分子磷酸。C、H、O、N、P核苷酸含氮碱基第7页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲3．DNA、RNA分子比较第8页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲4．功能：是细胞内携带的物质，在生物体的遗传、变异和的生物合成中具有极其重要的作用。巧学助记DNA组成结构的“五、四、三、二、一”五：五种元素；四：四种单体；三：三种小分子；二：二条脱氧核苷酸长链；一：一种双螺旋结构。遗传信息蛋白质第9页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲二、细胞中的糖类1.元素：C、H、O第10页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第11页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲3.功能组成生物体的重要成分生命活动的主要能源物质第12页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲特别提醒(1)糖类分子都由C、H、O三种元素组成，但由C、H、O三种元素组成的化合物不一定是糖类，如脂肪。(2)糖类物质不一定甜，如纤维素；甜的物质也不一定是糖类，如：糖精。(3)糖类又称碳水化合物，但碳水化合物不一定是糖类，如甲醛、乙酸。第13页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲三、脂质种类及功能1.脂肪组成元素：只有C、H、O生理功能细胞内的储能物质隔热、保温缓冲和减压，保护内脏器官2.磷脂组成元素：除C、H、O外，还含有N、P生理功能：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分第14页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲3.固醇组成元素：含有C、H、O生理功能胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输性激素：促进生殖器官发育和生殖细胞的形成维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收第15页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲特别提醒(1)脂肪≠脂质。(2)性激素的化学本质是脂质而不是蛋白质。第16页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲四、生物大分子以碳链为骨架1．单体：多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的称为单体。2．多聚体：每一个单体都以若干个相连的为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。特别提醒(1)碳是生命的核心元素，没有碳，就没有生命。(2)严格地讲，脂质不是生物大分子，因为脂质的相对分子质量不是很大，且脂质没有基本单位。基本单位碳原子构成的碳链第17页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲效果自评1.判断有关核酸说法的正误。(1)核酸的组成单位是核苷酸，能够携带遗传信息；用甲基绿染液染色呈现绿色[2012·江苏高考T19D](×)(2)tRNA分子中含有一定数量的氢键[2014·江苏高考T1A](√)(3)DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接[2014·江苏高考T1D](×)第18页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲(4)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质[2011·海南高考T16A](×)(5)DNA只分布于细胞核，RNA只分布于细胞质(×)第19页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲2.判断有关糖类和脂质说法的正误。(6)葡萄糖遇碘变为蓝色[2013·广东高考T1B](×)(7)纤维素由葡萄糖组成[2013·广东高考T1C](√)(8)糖类不参与细胞识别和免疫调节[2013·江苏高考T1D](×)(9)脂质不参与生命活动的调节[2013·江苏高考T1A](×)(10)胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输(√)第20页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲[学后存疑]①②③第21页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲师生互动•突破疑难第22页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲考点一核酸的组成与功能及与蛋白质的关系[重要程度★★★☆☆]知识整合1.核酸的结构层次第23页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第24页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲2．蛋白质和核酸的关系蛋白质核酸元素组成C、H、O、NC、H、O、N、P基本单位氨基酸第25页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲蛋白质核酸连接方式第26页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲蛋白质核酸形成场所细胞质内核糖体上细胞核、线粒体、叶绿体等结构物质：血红蛋白、肌肉蛋白等主要功能功能物质：①运输——血红蛋白、载体；②催化——酶(多数)；③免疫——抗体；④调节——胰岛素、生长激素①遗传信息的携带者，决定生物性状，提供生物进化的原材料②某些RNA具有催化作用第27页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲蛋白质核酸联系第28页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲高考警示(1)核苷酸中的糖环是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。(2)碱基相同的核苷酸不一定相同。如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。(3)同种生物不同细胞中DNA一般相同，而mRNA一般不同，蛋白质种类和含量也不同，这是基因选择性表达的结果。第29页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲命题探究1.[2015·吉林模拟]由1分子的磷酸、碱基m和化合物a构成了化合物b，如图所示。下列相关叙述中正确的是()第30页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲A.若m为胸腺嘧啶，则b肯定为脱氧核糖B.组成核糖体的b只有4种C.若ATP水解可形成b，则a为核糖核苷酸D.若a为核糖，则a和磷酸交替排列构成了DNA的基本骨架导析(1)本题图示各字母的含义分别是什么？(2)DNA和RNA的结构组成有什么区别？第31页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲解析：图示b为核苷酸，m为含氮碱基，a为五碳糖。若m为胸腺嘧啶，则a为脱氧核糖，b为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；核糖体由蛋白质和RNA构成，组成RNA的核苷酸有4种；若ATP水解可形成b，则a为核糖，m为腺嘌呤，b为腺嘌呤核糖核苷酸；DNA的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列构成的。答案：B第32页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲(1)若m为胞嘧啶，则b表示什么？提示：胞嘧啶脱氧核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸。(2)大肠杆菌体内含的化合物m有多少种？提示：5种；大肠杆菌属于原核细胞，既有DNA又有RNA，有A、G、C、T、U5种碱基。第33页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲2.下面是某同学对有关蛋白质、核酸的功能及其相互关系的总结，你认为其中错误的是()A.在同一个生物体内，不同体细胞的细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的B.基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达C.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核DNA分子数较多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多D.核酸是携带遗传信息的物质，但分子大小相同、碱基含量相同的核酸所携带的遗传信息不一定相同第34页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲解析：本题考查蛋白质和核酸的相互关系。在同一个生物体内，不同体细胞的细胞核中DNA分子相同，但由于基因的选择性表达，导致蛋白质和RNA的种类和数量不同；在蛋白质合成旺盛的细胞中，转录成的mRNA分子增多，翻译成的蛋白质就多，但是核DNA分子数并没有增多；分子大小相同、碱基含量相同的核酸如果碱基序列不同，其所携带的遗传信息也不相同。答案：C第35页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲物质分子与物种特异性之间的关系辨析第36页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲考点二糖类、脂质的种类和功能[重要程度★★☆☆☆]知识整合1.糖类和脂质的分类第37页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲2．糖类和脂质的比较第38页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第39页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲高考警示糖类和脂质的理解误区(1)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、纤维素不提供能量。(2)并非所有的糖都可以用斐林试剂检测，如蔗糖、淀粉均为非还原糖。(3)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，而磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。第40页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲命题探究3.下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是()第41页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲第42页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲导析(1)糖类是如何分类的？各物质间具有怎样的从属关系？(2)脂质是如何分类的？各物质间具有怎样的从属关系？第43页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第一单元第4讲解析：A项中乳糖和糖原都是动物细胞中的糖类，淀粉、麦芽糖和纤维素都是植物细胞中的糖类，核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞共有的糖类；B项中葡萄糖和果糖都是单糖，蔗糖是非还原糖；C项中固醇和脂肪都属于脂质，而不是包含和被包含的关系；D项中固醇相对分子质量较小，不是生物大分子。答案：A第44页自主梳理师生互