部编版小学道德与法治六年级下册3《学会反思》课件

3.学会反思人教部编版六年级下册道德与法治通过这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？•曾子说：“我每天多次自我反省：为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？思考过去的事情，从中总结经验教训。——《现代汉语词典》反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？意义重要性目的意义重要性目的在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？反思可以完善自我，让自己做的更好！结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？自问自答A．当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？B.你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？C.当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？D.当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？你学会反思了吗？名言警句能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。——布朗宁（英国）我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。——拿破仑（法国）看清别人容易，看清自己困难。——彼得巴勒自读课本24页内容，思考：反思的方法有哪些？选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？自由朗读24页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？反思自我请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。方法指导1.过一天不知道时间的生活2.与10年后的自己对话3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别4.看一部灾难片5.写下自己的人生目标6.拿自己和比自己优秀的同学比较一下格式指导我的反思：（1）????????（2）????????（3）????????我的承诺：•掌握反思的方法反思的方法有哪些？•抓住反思的时机•确定专属的反思时间•记录反思结果2134这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”。□早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。□过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。□上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。□发测试卷了。我每都学到很晚，考试成绩却不大理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。□下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？□上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。□太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！□放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。□写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了！你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，他们的理由是什么？个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。无论是顺境还是逆境，都要时刻记住反省自己，防止自己的骄傲情绪膨胀，走到极端，使好事变坏，坏事更糟。