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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 四年级第二单元习作说说心里话
爱在的唠叨里妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨闹钟的“丁铃”声还没停,妈妈就开始唠叨了。“起床了没有,怎么灯还没亮?”“再赖床,就迟到了。”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其烦,一句句唠叨个不停。于是,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一声声的唠叨。起不来,赖在被窝里,也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨,真烦人!可仔细想想,若没有它,我又怎么会准时告别甜美的梦想呢?(多变的句式,活泼的文字。)(文章的第一句直接点题,紧接着以一天当中的事例说明为什么说“妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐”。)【我们一起来读读】中午一进家门,总是未见其人,先闻其声:“换了拖鞋没有?书包别放在沙发上,洗了手再吃饭。”“饭碗扒干净。”刚放下碗筷,妈妈又唠叨开了。“去去去,睡午觉,别在床上看书,要盖被子。”妈妈的唠叨就像一道道数学题,总是那么严谨,让你马虎不得。每件事不得不按妈妈的唠叨去办。妈妈的唠叨,使我养成了良好的习惯。(新颖巧妙的比喻。)(借用《红楼梦》中的句子“未见其人,先闻其声”来形容妈妈的唠叨,语言生动、活泼。)晚上回家,我的眼睛才朝电视上一瞟,妈妈就又唠叨上了:“只准看半小时新闻。”毕竟这是一天中最难得的闲暇,也是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时刻。妈妈总是爱问我学校的情况,连课堂作业做对了没有也要向她汇报。如果哪个同学病了,妈妈总是叮嘱我:“拿点水果去看看他,要多想别人,不要只顾自己。”妈妈还常交代我:“要把班级工作做好。”“要尊敬老师,对人有礼貌。”有点进步了,妈妈立即打预防针——“不要骄傲。”考试失败了,妈妈又是找原因,又是总结教训,又是打气鼓励。妈妈的唠叨呀,真是为我操碎了心。(从妈妈唠叨的话言里,我们却能感受那一份对子女的浓浓爱意和一颗善良体贴的心。)我在妈妈的唠叨声中长大了。妈妈的唠叨,是我最爱听的音乐。妈妈的唠叨,特别的爱!(最后表达作者的感悟,这种的唠叨就是母亲的爱。以对妈妈由衷的敬爱与感激来结束全文。)【总评】本文采用求异思维法拟题,行文。并以轻松、诙谐的笔调记述了妈妈的唠叨,而“我”就在妈妈的唠叨中学会了关心别人,快乐成长。本文写法上有两个特点,一是以妈妈的“唠叨”贯穿全文,语言生动、鲜明;二是以一天(早、中、晚)时间顺序记述,集中地表现主题。每天都会发生许许多多的事情,我们的心情也会随之变化开心、难过、沮丧、欣喜、思念……每一种心情都是一个故事。这些心情你一定想一吐为快吧!配乐朗读,整体感知文章的主要内容及作者要表达的思想感情,划出细节描写。1你能概括文章的内容吗?本文的主题是什么?2小作者采用了第几人称的方式行文,这是一种什么思维方式?表达了作者怎样的的情感?眼睛,我想对你说眼睛,我想对你说,一直以来,我都很不珍惜你。我从小就喜欢玩电脑,爱看电视。特别是一天到晚的玩电脑,看电视。中间不加上停顿,但是视力里不怎么下降,所以没有关注。到了一年级,作业虽然不多,但是写作业还是非常的慢。用眼的三个一不但没有达到,用眼的卫生也不太好。转眼间,到了五年级,作业越来越多,有时再加上家里的几张试卷,光着这些就把时间拉到八点多种。有时每天家里的作业懒得做,到了学期末,还要全部补完才能睡觉。哎...眼睛,我会想起这些事情,都不知道该怎么向你道歉了......虽然视力没有怎么下降。记得在上四年级的时候,学校里组织了一次体检。我过去查视力力,结果是4.9。当时,我的眼珠都要掉下来了。回了家,我把这一坏消息告诉了妈妈,妈妈说:“琳琳,从明天开始,你的晚餐中都会有胡萝卜的。还有,你写作业的速度要快一点,质量一定要保证,视力也要保护好。眼睛啊,眼睛。从今往后,我会好好待你的。比如说,每门功课40分钟做完,家里的作业是每门20分钟做完,40分钟写作业,五分钟眼保健操......眼睛,我会好好爱惜你的,相信我,我一定能够做到的。(1)熟悉的人(2)陌生人(3)自然界中的动植物(4)穿越时光隧道和古人说说,和小说、童话世界中的人物说说(1)说的内容可以是一件事开心的事,烦恼的事,委屈的事,愧疚的事,感激的事……(2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等,说说自己的想法。儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。妈妈,我想对您说……可以写:妈妈对你悉心照顾,爱护你,你要对妈妈表示感谢,并表达对妈妈的爱,希望以后自己也能为妈妈分担。可以写:看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍,很羡慕,希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间,陪陪自己。还可以写:希望妈妈不要为自己安排太多的补习班,能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。我想对妈妈说老师照顾我们老师对我的关爱老师对我的帮助可以写:自己在学习或生活上遇到困难,老师给予帮助,因此要写写心里话表示感谢。可以写:平时自己表现不好,老师鼓励你,帮你解答难题,你也表示感谢。也可以写:每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕,而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过,希望老师能注意自己,给我机会。我想对老师说同窗生活中有过喜怒哀乐可以写:感谢小伙伴给你帮助。可以写:近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐,想为自己的过错道歉,重归于好。也可以写:曾因为掩饰自己的错误,对伙伴撒谎,或对别人撒谎使伙伴受委屈了,说声对不起。还可以写:朋友要离别了,回忆美好的往事,表达不舍之情。我想对伙伴说我们赖以生存的地球妈妈我想对地球妈妈说,对不起对于这些倾诉对象你有什么不同主题的心里话?可以倾诉烦恼,分享快乐,表示感谢,提提建议。爷爷、奶奶、爸爸、以及你喜欢的某一动物或植物,太阳、月亮、小溪…妈妈,别让我难堪妈妈,我有许多心里话想对您说,可话到嘴边又总是咽了下去,因为您看我的眼光太严厉了。妈妈,女儿已经长大了,我也需要您的尊重呀。(在第一自然段中,作者有感而发,直接表达自己的心声:孩子也需要母亲的尊重。)【作文】妈妈,请您别再当着外人的面指责我了。女儿是一个自尊心极强的孩子,不愿意在外人,特别是在朋友面前挨您的批评。可您总是不给我面子,偏偏让我难堪。(过渡段运用恰当,流畅自然,引出下文事例的叙述。)上星期天,我的几个同学来我们家玩,我多想给他们留下一个热情好客的印象呀,可是您却一直盯着我们,我们搞点小制作,您叮嘱我们不要把地弄脏了;我们做游戏,您赶忙告诉我们别碰坏了家具;我们坐下来聊天,您又翻开我的作业本,硬是找出几个字,说我写得不认真,命令我立即重写。弄得同学们都很难堪,只好不欢而散。妈妈,您知道我此时的心情吗?我是一个班干部,您这样对待我,我以后怎样跟同学们相处呢?(小作者希望母亲不要当别人的面指责孩子。先提出看法,再举例,这样写比较有说服力。)妈妈,请您别总是数落我的缺点,那样会挫伤我的积极性的。我学习认真,听您的话,年年被评为“三好学生”,老师同学们都说我是个品学兼优的好孩子。可您还嫌我不够好,总是找我的缺点批评我。(这是本文的第二个过渡段,两个过渡段的首句使用相同的句式,使文章结构显得清晰、有序。)就说昨天吧,李阿姨来我们家,夸奖了我几句,您却好像生怕我听了会骄傲似的,连忙说:“好什么好,作业做完不认真检查,学习上不严格要求自己,不知道珍惜时间,常跑出去玩,吃东西也东挑西拣的。毛病可多了。”李阿姨走了,我委屈地对您说:“难道我就没有优点了吗?”您立刻打断了我的话,板着脸说:“我严格要求你,希望你成为最优秀的孩子,这可是为你好!”我真不知怎么说才好。妈妈,我知道您对我好,可我的自尊心却无法接受您的这种“爱心”啊。(通过“我”和妈妈双方的语言表达小作者的内容感受,再次强调希望母亲不要总是数落孩子这一想法。)妈妈,既然您爱女儿,就听女儿一回,给我一些尊重好吗?(以一句话对妈妈提出建议作结尾,简单、明了。)亲爱的大嘴巴,今天,我是忍无可忍,有千言万语想对你说。因为我对你是非常以及及其的不满。下面,请容许我提出你最严重的三个缺点,并希望你加以改正。第一个缺点就是你太贪吃了,为了自己的欲望,你知道你把你的主人——我,害得有多惨吗?那一次,(大概是第N次了),奶奶做了你最爱吃的菜,所以你便拼命地吃,明明饱了,可你却一边打着饱嗝,一边又开始吃了,直到胃承受不住了,连动都没法动时,你才停止进食,而且,你吃完饭总喜欢喝几口水,这就更增加了胃的负担。它几次拜托肚子,向你提出抗议—打饱嗝,可你始终不听,有几次是撑得你的主人苦不堪言。而且你最喜欢吃零食,碰巧又最喜欢吃膨大嘴巴,我想对你说那可是最能导致人发胖的呀!你像大白鹅一样,不停的吃,看书吃,做作业吃,看电视吃,甚至上课时,你都会偷偷含一颗糖。因为你的贪吃,所以你的主人的体重蒸蒸日上,并“光荣”地加入了“气球”的行列。第二个缺点就是你太爱说话了,上课时,你会突然心血来潮,想到什么事就会偏过去对你主人的同桌说话,害得你主人听课效率不高,成绩始终徘徊不前,这不都怪你吗?况且,你说就说吧,最起码要偷偷说,不被老师发现才好啊。你知道吗?因为你上课说话太肆无忌惮,被老师发现好几次,导致在学期末的素质报告单上有这样一段话:你的成绩还不错,就是上课时有讲小话的坏毛病,这不仅影响了你自己,还影响了别人,希望你能改正,更上一层楼!回家后,爸爸妈妈看到这段评语,可没少唠叨。你真是害人不浅哪!第三个缺点就是太大嘴巴,守不住秘密。别人告诉你的事叫你千万别说。你倒好,见一个人说一遍,还让别人不要说,导致第二天,几乎全世界的人都知道了!几次下来,你仔细相想想,认真看看,还有几个人愿意让你保守秘密?!你把我的形象全毁了!最后,我由衷希望你能改掉我所例举的这三个缺点,像老师评语中说的一样:更上一层楼!给妈妈说说心里话亲爱的妈妈:您好!此刻我说不清内心是什么滋味。出于冲动给您写这封信。妈妈,在我儿时的记忆中,您是一位和蔼可亲的慈母。可是,因为一件事使您那如山般的形象在我心中轰然倒去。妈妈,您还记得吗?几个星期前,您叫我洗衣服,可是我忘记了。您知道后就生气了,您骂我,骂得好凶好凶。妈妈,您知道吗?您伤害了一颗稚嫩的童心。那时候的您像一只凶恶的老虎,对着我大吼,而我却是一只脆弱无能的小狗,毫无反抗的能力。妈妈,您骂我没用,我能忍受。试想还是小学生的我能给您带来什么荣耀?可是您说我连一条狗也不如,却让我伤透了心。您知道吗?您一句看似平凡的话却深深地刺伤了我的自尊心。那强烈的自尊心不允许我再听下去。我捂着耳朵,冲进房间,像一只被人丢弃的小狗卷缩在墙角,满噙的泪水一涌而出,那一刻您听到我的哭喊了吗?“妈妈请不要再说了……”可曾在您的耳边响起?妈妈,您那慈祥的面孔躲到哪里去了?妈妈,我知道您是想让我学会独立,可是您为什么不静下心来慢慢地听我解释呢?哪怕只是短短的五分钟!妈妈,我多么希望您能理解我此刻的心情。您可知道,您的女儿已经长大了,她那强烈的自尊心不能让人随意贱踏。妈妈,请您放下架子,蹲下来与我说句心里话。祝:身体健康您的女儿:毅萍2013年3月11日亲爱的XXX:您好!正文此致敬礼!XXXXXXX年X月X日1、运用倒叙和插叙2、首尾呼应3、细腻的心理描写4、材料典型,情感真实2、叙述时以某种情感为线索。3、应围绕某种情感选材。4、感情充沛、真挚。1、可采用记叙文形式,还可采用应用文,即书信的形式完成。妈妈,在此我先对您说一声谢谢,为的是感谢您的养育之恩;还要道一声,您辛苦了,为的的是感谢您的奔波劳累。但是,我还有心里话,想借这个机会一吐为快。(含蓄式)妈妈,有很多话我一直想对您说,可每次话到嘴边,一看到您满脸的疲惫,我又咽回肚里。今天,我想借这篇作文,一吐为快吧!(引出下文式)“沟通从心开始”——我凝视着大街上树立的广告牌,心里默念着着脍炙人口的广告语。爸爸,我心中埋藏以久的话,不知该怎样对您说。(引用广告式)“你入学的书包有人给你拿,你雨中的花伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,这个人就是你的妈妈……”每当我哼起这首歌,妈妈,我就想起您,想起您对我无微不至的关怀。(引用歌曲式)“谁言寸草心,报得三春晖”,女儿明白,寸草的茁壮成长,正是对三春晖的最好回报!妈妈,我一定会做您最好的女儿。(抒情式)妈妈,请给我一点自尊吧!(直言心声式)爷爷,奶奶,老师,同学,请别叫我“小不点”啦!(点题式)【读中取法】
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