人教版2015年小学四年级语文下册第一二单元测试卷

人教版2015-2016年小学语文四年级下册第一、二单元练习卷（满分100分80分钟完卷）一、看拼音，写词语。（8分）lánɡtūnhǔyànɡúshòurúcháifēnɡluánxiónɡwěihónɡyèsìhuǒ()()()()二、给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。（8分）饮．（yìnyǐn）马转．（zhuǎnɡzhànɡ）盘散．（sànsǎn）步画卷．（juǎnjuàn）和．（hèhé）谐闷．（mēnmèn）热削．（xiāoxuē）皮逃难．（nánnàn）三、选词填空。(3分)竭力卖力用力1．我（）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为什么不高兴。2．这件东西太笨重了，我（）搬也搬不动。3．这是你出的主意，难怪你那么（）宣传呢！四、按要求改写句子。（12分）1.这首歌真难唱。改为感叹句：2．柳条摆动。改写成拟人句：3．他的意见基本上是完全正确的。修改病句：4．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？根据课文上的意思，把这个句子改为陈述句：5．你读读这篇文章吧！改成“把”字句：6．他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。加上关联词，使三句话成为一句话：阅读题（40分）五、综合练习。（8分）1．请将相关的左右两边用线连起来。（6分）作品作家《望洞庭》刘禹锡《忆江南》白居易《桂林山水》碧野《记金华的双龙洞》陈淼《独坐敬亭山》李白《七月的天山》叶圣陶2．把下列名诗、名句补充完整。（5分）（1）大漠孤烟直，（2），海上明月共潮生。（3）与朋友交，。（4）；敬人者，人恒敬之。（5）；幼吾幼，以及人之幼。六、课内阅读（7分）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。1．从文中找出一组反义词。（1分）（）——（）2．这一段话共有（）句，写出了漓江（），（），（）的特点。（4分）3．用“”画出文中的一个比喻句。（2分）4．仿照画线的句子写一句话。（2分）七、阅读短文，回答问题。(21分)庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（）里。（3分）（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（）（3）留恋不止，舍不得离去。（）2．用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文章用词之美。（5分）3．读文填空。（8分）（1）从题目看，这篇短文主要描写的是_。（2）按第二自然段写的庐山云雾的，像，像，像，又像。（3）第二自然段中的“茫茫的大海”指的是__________，“巨大的天幕”指的是。4．联系上下文理解词语。（5分）（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_的意思。（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住__等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从____________等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说____。八、作文。（26分）题目：（）我想对你说要求：①把题目补充完整。②要写出真情实感。人教版四年级语文下册一、二单元测试卷姓名_________得分_________第一部分、基础知识积累与运用一、读一读，写一写（4）shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiábádìěrqǐliánmiánbúduàntūwùsēnyù二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）三、比一比，再组词（8分）泰（）绵（）梢（）赠（）奏（）棉（）稍（）憎（）惑（）驰（）拨（）瘦（）感（）弛（）拔（）搜（）四、把下列的词语补充完整。（6）波（）壮阔怪石（）（）变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）五、依照下列词语的结构形式，各写出三个你最喜欢的词语。（9）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际六、选择恰当的叠词填空。（5）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、积累诗句。（8）1、日出江花红胜火，2、澄江一道月分明。3、春江潮水连海平，4、遥望洞庭山水翠，5、己所不欲，_________6、老吾老，_________7、爱人者，_________8、浮天水送无穷树_________八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（6）第二部分、阅读积累与运用（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（21）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座_________，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，_________，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，_________，好像一不小心就会栽倒。。下来。1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语(5)2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）(3)3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2)险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危峰兀立的危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正４、这段写出了桂林的山的特点是什么？看看这些特点的句式并仿写一个句子。（5）(1)特点：（2）仿写一个句子。５、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（4）６、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（2）（二）、阅读课外文章，回答问题。十渡游趣（11）仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。下车后，我们舍弃()了大路，挑选()了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险()。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)________________________________(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)2．在括号里写出加点词语的近义词。(2分)3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(3分)4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：5．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3分)十一、写作以“美丽的校园”为题写一篇描写景物的文章，要求：内容具体，语句通顺。（20）