记叙文题记写法

题记•【要义阐释】•近年来的不少考场佳作，许多考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。现撷取近年考场佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借鉴。题记特训一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记的作用及写法一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。•如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木......”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵•题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。•如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。•题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。题记特训一般的题记是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文是比较优美的，但是要求一般比较精练，富有哲理性，不宜很长。而且，一定要关于题目内容。其实，题记可以算是一个吸引人眼球的点题。也就是开头空两格开始写题记的内容，写完之后另起一行靠右写——题记。示范《生活需要你》生命是场幻觉，可是我需要你。——题记题记格式题记特训【方法点拨】一、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰地把握。例1：《真水无香》与人交往，就有真诚，而真诚的含义，便是平淡，便是无香……——题记点评：题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。题记特训【方法点拨】例2：《“鼓励”自传》鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你的自信。——题记点评：题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。例3：《长大是一把双刃剑》童年做着长大的梦，长大了又做着童年的美梦。——题记点评：这个题记实在太美了，它简练而富有哲理，更是道出了天底下不同阶段的孩子与成人的真实心理，把长大这把“双刃剑”做了很精彩的诠释，是文章最亮丽的第一笔。题记特训【方法点拨】二、点题式借用题记直接把蕴藏于篇幅中的主旨揭示出来，巧妙地点明全文的主旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会，醒人耳目。例1：《生活需要宽恕》当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记点评：作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，点明“生活需要宽恕”这一主题，饶有诗趣，耐人寻味。题记特训【方法点拨】例2：《无言之书》书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本书沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页赫然写着‘父爱无言’几个醒目的大字……——题记点评：这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。例3：《体验自然》奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。——题记点评：题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。题记特训【方法点拨】三、映衬式利用名言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。例1：《我的梦》我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……——题记点评：作者引用一首小诗，优美的语言、飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。题记特训【方法点拨】例2：《收藏阳光》“没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。”我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。——题记例3：《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记点评：以此作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的景仰赞美之情。点评：富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。题记特训【方法点拨】四、渲染式文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。例1：《一个真实的故事》如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹。——题记点评：虽是平淡的几句道白，但言近旨远，意蕴深长，耐人寻味。题记特训【方法点拨】例2：《带着微笑出发》清风，穿过花香，掠过竹林，渐行渐远；骄阳，漫过青山，跨过沧海，隐约流逝；岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。既然世事沧桑难料，何必事事苛求完美、尽遂人意？只须带着微笑出发，相信：做最好的自己，我能。——题记点评：作者以诗化的语言向读者娓娓道出了初三学生面临中考之前挣扎的心路历程，既渲染出一种无奈，同时也表达了自己“做好自己”的决心。例3：《乡关何处》风沙的来处有一个名字，父亲说：儿啊，那就是你的故乡。——题记点评：一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力。题记特训【方法点拨】五、交代式以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景，使读者能迅速进入角色。这类似于古诗文中的小序。例1：《母亲河》谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。——题记点评：题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。题记特训【方法点拨】六、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，引发想像的美妙意境。例1：《无悔的选择》一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？——题记点评：作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。题记特训【方法点拨】例2：《种太阳》“我有一个心愿，就是种太阳……一颗送给南极，一颗送给……”小时候我最爱唱这首歌。虽不知挂在天上的太阳要如何去种，更不知该如何去送……——题记点评：这个新颖脱俗的题记，有一种诱人的悬念感，吊起读者的胃口，激发读者阅读的欲望。例3：《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——题记点评：此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。题记特训【方法点拨】例4：《听，蜗牛不再哭泣》葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？——题记点评：蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）？这样的悬念深深地吸引着读者。例5：《生活需要你》生命是场幻觉，可是我需要你——题记点评：题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。题记特训【方法点拨】七、反调式常言道：水无常态，文无定式。善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例1：以“的我”为题作文。我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。——一只井底之蛙的劝世格言点评：“井底之蛙“比喻人目光短浅，跳到井底远离人类，蕴涵深意。题记特训例2：以“自然”为话题作文。嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像点评：反弹琵琶，令人耳目一新。【方法点拨】题记鉴赏•一、巧用比喻，形象含蓄•示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》•[点评]将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。题记鉴赏•示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》•[点评]将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。题记鉴赏•二、活用诗句，增强底蕴•示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》•[点评]考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。题记鉴赏•示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》•[点评]考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。题记鉴赏•三、对比反衬，凸显主旨•示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》•[点评]考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。题记鉴赏•示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》•[点评]为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。题记鉴赏•四、层递排比，增强语势•示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》•[点评]从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。题记鉴赏•示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》•[点评]从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。题记鉴赏•五、点晴一笔，照亮全文•示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——《圆润锋芒》•[点评]正文通过两幅