小学信息技术_ABC教育网

《小学信息技术》教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。三、学生现状分析由于我校没有开过此课，学生学习此课的难度较大，但学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，要加强学生对计算机的认识，要对他们进行正确的引导。四、教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。五、学习对象及课时学习对象：三至六年级全体学生。课时安排：每周一课，共计18课时。册教材教学目标根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。1、成功管理文件与文件夹。初步学会用文件及文件夹的功能，文件夹与文件的一些简单操作。熟练掌握其中的一些主要功能：如，复制，粘贴，删除等。2、熟练掌握画图软件的工具的使用。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学重难点教学重点：文件与文件夹：1.成功管理文件与文件夹2.文件夹与文件的一些简单操作。画图：1.画图软件的一些工具的使用教学难点：文件夹与文件的一些简单操作画图软件的一些工具的熟练使用班级学生现状分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。本学期改进措施1、继续钻研教材，努力提高课堂教学水平，向40分钟要效益。2、继续加强基础知识与基本技能的训练。3、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。4、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。研究专题贯彻落实新课标第一单元当个小编辑单元教学目标：文字处理的基本操作，文章的编辑、排版和保存。单元教学重点：Word工具的使用，文字编辑，文章排版。单元教学难点：Word的文档窗口，文字块操作和图片处理。单元说明：介绍Office：Office2000（Word2000Excel2000Powerpoint2000outlook2000Access2000）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。第一课认识Word2000教学目标与任务：1、掌握Word的启动和退出2、认识Word的主窗口和文档窗口3、了解窗口的基本组成部分与作用4、学会创建桌面快捷方式教学重点与难点：重点：认识文档窗口和视图的调整难点：多文档窗口，视图中工具栏的整齐排列课时安排与准备：1课时。安装Office2000或Word2000软件教材分析与说明：1、word的启动与界面与写字板的比较：Word的基本界面与文字录入、编辑，与写字板一致。注意多文档窗口的演示以及关闭文档与退出word。2、视图菜单的使用。3、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；4．适当演示动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。5．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。第二课在Word中写作文教学目标与任务：1、掌握文档的新建、保存和打开等操作2、掌握文字输入与修改教学重点与难点：重点：文档的新建、保存和打开等操作难点：新建文档课时安排与准备：1课时。准备一篇优美的word文章教材分析与说明：1、文字输入与修改和写字板相同，重点在文档操作。2、教师指导学生认识文档操作工具和菜单。并演示操作方法和效果第三课文字块编辑教学目标与任务：1、进一步认识文字块，掌握文字块的选定操作2、掌握文字块的剪切、复制和粘贴等编辑操作教学重点与难点：重点：文字块的剪切、复制和粘贴等编辑操作难点：文字块的选定和剪贴板的理解课时安排与准备：1课时。一篇可以修改的Word文章（我们的学校）教材分析与说明：在写字板中已学习了文字块，这里进一步认识。目的是加深我们操作的对象和单位。剪贴板是常用的系统工具，也是块操作的依据，教师要说明清楚。1、定义块（选取）：定义块时，先将插入点移到块首位置，再按住鼠标左键不放拖拽，在块尾处松开。也可以将插入点移到块首后，按住Shift键，再有鼠标单击块尾处。或者按住Shift键，移动光标键。2．块的取消：只要在文档区的任何一处单击鼠标左键，就可取消块。3．块的操作：包括删除、移动、复制。常用到的工具按钮有剪切、复制、粘贴按钮。4．块删除：即删除选中的所有文字，定义好块后，按剪切按钮，或按Del键或BackSpace键。5．块的移动：定义好块后，将鼠标移到块上后单击左键，再拖拽，这时观察插入点的位置，将插入点移到目标处就可以松开鼠标。移动操作，对学生来说有一定难度。也可以在定义好块后，按剪切按扭，再将插入点移到目标处，按粘贴按扭。第二种方法学生可能不理解为什么，可以向学生讲清剪贴板的概念，剪切和按DEL删除是有所不同的，前者将内容放进剪贴板，可以在需要时从剪贴板中取出，粘贴就是将剪贴板里的内容复制出来。6．块的复制：定义好块后，按复制按扭，再将插入点移到要复制的地方，按粘贴按钮。这里复制按钮起的作用仅仅是将块中的内容复制到剪贴板中，并不能直接复制到目标处（目标处在哪电脑还不知道）。粘贴按钮是将剪贴板里的内容复制出来。7．本部分教学内容，可以通过大屏幕演示。第四课美化我们的文章教学目标与任务：1、认识段落格式，掌握格式排版方法2、掌握文字修饰方法教学重点与难点：重点：页边距、缩进、行距的调整难点：文字修饰的修改性设置课时安排与准备：1课时。一篇可修改的word文章教材分析与说明：1、注意标尺和段落标志的显示设置。2、设置时，注意工具和对话框的使用。3、文字修饰要直观演示。第五课配上一幅画教学目标与任务：1、掌握文档中插入图片的方法2、掌握文档中图片格式的设置方法3、培养学生的审美能力教学重点与难点：重点：文档中插入来自文件的图片难点：图片格式的设置课时安排与准备：1课时。一篇可修改的word文章和一个图片文件教材分析与说明：1、图片插入时：注意插入位置和图片文件所在位置。2、图片的版式设置，如设置为浮于文字上方方式，便于拖动和安排文字。3．Word启动后，其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示，可以通过视图菜单中的工具栏，在弹出的菜单中选择。4．当图片的叠放次序定义为置于文字下方后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。5．右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用，在教学时可以让学生观察，右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键，在文档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？6．图片工具栏：利用图片工具栏，我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。第二单元网上去冲浪单元教学目标：学会用浏览器收集材料，学会使用电子邮件。单元教学重点：IE浏览器的使用。信息检索，收发电子邮件。单元教学难点：信息检索、收发邮件。单元说明：1、关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（LocalAreaNetwork，简称LAN），另一种为广域网络（WideAreaNetwork，简称WAN）。网络具有以下特点：（1）设备共享网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。（3）信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。3、为了让学生理解通过网络查找信息、获取信息。可以首先使用网上邻居来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上的信息，找到需要的信息，教师演示将其选中，单击复制，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。4、用大量的实例说明，让学生体验网络所带来的极大便利。第一课走进Internet教学目标与任务：1、认识Internet2、了解拨号上网方式，学会拨号上网3、认识万维网，了解Internet上的信息资源教学重点与难点：重点：拨号上网与万维网难点：拨号上网课时安排与准备：1课时。调制解调器、网卡、电话线路和电话号，能上网的机房，因特网图片教材分析与说明：1、因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，并且用图片演示说明。2、拨号部分重点在拨号上网，而不是建立连接。其它部分作为了解。3、机房一般通过局域网上网。第二课认识浏览器教学目标与任务：1、学会IE浏览器的启动和退出2、认识IE浏览器窗口的组成部分3、认识网址和页面教学重点与难点：重点：认识IE浏览器窗口难点：网址和页面上的链接课时安排与准备：1课时。能上网的机房教材分析与说明：1、IE启动与关闭：注意图标，与其他窗口打开关闭相同。2、IE窗口：地址栏和常用的工具。3、网址的组成与作用。4、页面上的超链接：演示说明，从一个网站链接到另一网站。第三课网上浏览和搜索教学目标与任务：1、掌握浏览器常用的前进、后退命令2、认识历史记录和收藏夹3、学会浏览和搜索网站教学重点与难点：重点：浏览和搜索网站难点：搜索课时安排与准备：1课时。下