四年级下英语素材-精选各单元知识点｜译林版(三起)

Unit1Ourschoolsubjects1.Nicetoseeyou.和Nicetomeetyou.见到你很高兴。但用法上有区别。Nicetomeetyou.用于初次见面时打招呼，应答也是Nicetomeetyou.而Nicetoseeyou.用于两个认识的人见面打招呼，应答也是Nicetoseeyou.2.subject和lesson的区别subject是指学科，课程。而lesson指的是具体的一节课。它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面，如aMathslesson一节数学课anEnglishlesson一节英语课。而subject一般不与科目名称一起出现。3.学科类的单词第一个字母要大写，如English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science等。还有一些其他的用法如：He’sanEnglishboy.他是一个英国男孩。We’reChinese.我们是中国人。Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。4.It’stimefor......到干什么的时间了。后面跟名词。It’stimeforsth.=It’stimetodosth.意思都是干什么的时间了，但是用法上有区别。It’stimefor+名词=It’stimeto+动词如：It’stimeforPE=It’stimetohaveaPElesson.It’stimeforclass.=It’stimetohaveclass.Unit2Afterschool1.表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。西方国家把Sunday定位一周的第一天，而不是Monday对星期几进行提问，用“Whatdayisittoday？”回答：“It’s…”或是直接回答星期几。2.表示时间的介词的用法：(1)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”SundayMondayTuesdayWednesdayThursday[来源:学科网]FridaySaturdaySun.Mon.Tue.Wed.Thur.Fri.Sat.①表示在星期几，如：onSunday.onMonday.②表示在某天的上、下午或晚上，如：onSundaymorning③表示节日，如：onNewYear’sDay,onChildren’sDay④表示日期，如：onMay27th，onthe12thofMarch(2)at表示“在某一时刻，某一时点”①在几点钟介词用at,如atfiveo’clock②atnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；(3)in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上①在某世纪，如：inthe20thcentury在20世纪；②在某年，如：in2016在2016年；③在某月，如：inSeptember在九月；④在某个季节，如：inwinter在冬季⑤在早晨，中午，晚上,如inthemorning,intheafternoon,intheevening.3.have和has的用法(1)have,has意为“有”,强调所属关系第一、二人称和复数用have(I,You,We,They,Theboys)第三人称单数用has(He,She,It,Mike,myfather)例如：Ihaveafootballmatch.Shehasaswimminglesson.(2)陈述句：以句号结尾，句中没有not。例如：IhaveChinese.HehasEnglish.否定句：以句号结尾，句中有not或no。例如：Idon’thaveChinese.Hedoesn’thaveEnglish.一般疑问句：以问号结尾，do或does在句首。例如：DoyouhaveChinese?DoeshehaveEnglish?肯定回答：Yes，Ido.Yes,hedoes.否定回答：No,Idon’t.No,hedoesn’t.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。例如：Whatlessonsdoyouhave?Whatlessonsdoeshehave?回答：IhaveChinese.HehasEnglish.(3)句型转换肯定句变否定句：肯定句：IhavesomelessonsonSaturday.否定句：Idon’thaveanylessonsonSaturday.肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.否定句：Shedoesn’thaveanylessonsonSaturday.肯定句变一般疑问句：肯定句：IhavesomelessonsonSaturday.一般疑问句：DoyouhavesomelessonsonSaturday?肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.一般疑问句：DoesshehaveanylessonsonSaturday?肯定句变特殊疑问句：肯定句：IhavesomelessonsonSaturday.特殊疑问句：WhatlessonsdoyouhaveonSaturday?肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.特殊疑问句：WhatlessonsdoesshehaveonSaturday?Unit3Myday1.表示时间的方式(1)整点：“点数+o’clock”，可以和o’clock一起用得最大数字是12.例如：1:00oneo’clock,12:00twelveo’clock(2)用“小时+分钟”：例如：6:10sixten10:32tenthirty-two7:58sevenfifty-eight9:20ninetwenty(3)表示时间在半小时内，用“分钟+past+小时”例如：4：20twentypastfour12:25twentyfivepasttwelve(4)表示时间恰好为半小时，用“half+past+小时”例如：4：30halfpastfour,thirtypastfour(5)表示时间在半小时外，用“（相差的）分钟+to+(下一)小时”例如：5：50tentosix9:49eleventoten询问几点钟的方式有两种Whattimeisit?=What’sthetime?(6)表示“零几分”：可以说零用字母O表示，如：4:08fouroeight2.at表示“在某一时刻，某一时点”①在几点钟介词用at,如在5：00atfiveo’clock或atfive在7：35atseventhirty-five②atnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；3.like意为“喜欢”(1)直接加名词复数例如：Ilikepandas.(2)喜欢做（某事）likedoing(sth.)例如：IlikewatchingTV.我喜欢看电视。Shelikesreading.她喜欢阅读。4.watch常见的词义有两种：一是“手表”，Ihaveanewwatch.我有块新手表。二是“观看”，如我们文中的watchTV就是看电视，还可以用在watchafootballmatch观看一场足球赛等词句中。5、表示时间的句式(1)Igetupatsix.我六点起床。（英语句子中，时间表达放在句末。）(2)IgotobedatnineonFriday.我星期五九点睡觉。（一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。）Unit4Drawinginthepark1、“看”的表达方式(1)see看见，看到，强调看的结果Canyouseeacakeoverthere?你能看见那里的蛋糕吗？(2)look通常用来引起对方的注意，强调看的动作。Look!That’smyfather!看！那是我父亲。(3)如果表示看人或物时，则用lookatLookattheboy.瞧那男孩。Lookattheblackboard,please.请看黑板。(4)watch强调专注地看，意思是观看、注视，通常用来指看电视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。IusuallywatchTVatseven.我通常七点看电视。Let’sgoandwatchthefootballmatchafterschool.放学后我们去看足球赛吧。2、intheriver在河里（水里）指鱼、人等在河里eg.Icanswimintheriver.我会在河里游泳。ontheriver在河面上，在河上，指船只、鸭子等在水面上eg.Icanseeaboatontheriver.我看到一只在河上的船。3、inthetree指鸟、猴子、猫、人等在树上onthetree指水果、树叶等长在树上4、情态动词can(1)、情态动词，表示“能够、可能”，后面必须加动词原型eg：Icanswimverywell.(2)、I/You/He/She/It/We/You/They所有人称都用can，不分单复数(3)、陈述句：以句号结尾，句中没有not。[来源:学科网ZXXK]例如：Icanseeatree.否定句：以句号结尾，句中有not或no。例如：Icannotseeatree.Icannotseeatree.一般疑问句：以问号结尾，can在句首。例如：Canyouseeatree.?肯定回答：Yes，Ican.否定回答：No,Ican’t.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。例如：Whatcanyousee?回答：Icanseeatree.Unit5Seasons1.如何表达天气：（1）表示气温不同，用：It’scold/cool/warm/hot.天气寒冷/凉爽/暖和/炎热。（2）表示天气好，可以说：It’safine/nice/lovely/beautifulday.（3）表示各类天气，用：It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggytoday.今天晴朗/多云;阴/有风/有雨/有雪/有雾。2.区分whose和who’swhose：“谁的”，是疑问词，用来询问某人的东西。如：Whosebagisthis?who’s：是whois的缩写形式，用来询问某人是谁，表示“谁是;是谁”。如：Who’she?3．go+(动名+ing）动词+ing的变化规则(1)一般情况下，直接加ing，如：draw-drawing，climb-climbing(2)以不发音的e结尾，去e加ing，如：skate-skating(3)如单词末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,swim-swimmingUnit6Whosedressisthis？1.whose的用法(1)whose谁的，whose是who的所有格形式who’s=whois谁是whose与who’s同音(2)当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时，可以用Whose…isthis?回答时用“It’s…”--Whosedressisthis?还可以问--Whoseisthisdress?--It’sSuHai’s.(3)当询问的物品是可数名词复数是，可以用Whose…arethese?，回答时用“They’re…”--Whoseglovesarethese?还可以问--Whosearethesegloves?--They’reLiuTao’s.2.名词所有格’s的用法名词所有格，它用于有生命的名词后，表示所属关系，它有三种构成方法。(1)多数情况下，直接在名词后加’s如：SuHai’sgloves苏海的手套(2)以“s”结尾的复数名词后加“’”如：theboys’game男孩儿们的游戏(3)如果可数名词的复数形式不是以-s结尾的，则加’s.如：Children’sDay儿童节(4)当我们要表达的物品分别所属某些人时，我们要在人名后面分别加上’s如：SuYang’sandSuHai’sbags(每个人一个包)(5)当我们要表达的物品是属于某些共同所有时，只需要在最后一个人名后面加上’s。SuYangandSuHai’sbedroom(两人共有一