C#课程设计报告模板

地球的形状和大小•人类认识地球形状的过程•地球的大小•地球仪•纬线和纬度•纬度的地理意义•经线和经度•经度的地理意义欢迎同学们走进地理知识殿堂•进多媒体教室要案慢步轻声•按照教室位置入座•带齐你的学习用具（特别是眼镜）•下课后带走地理知识和技能和所有物品，将椅子放到桌下摆放整齐•窗户边同学关窗、值日生、科代表协助老师关机锁门•了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体•会用数据说明地球的大小•知道地球仪是地球的模型地球的形状和大小古人眼中的天地形状古人眼中的天地形状麦哲伦环球航行前苏联宇航员加加林眼中的地球人类认识地球形状的过程•观看视频，看看人类对地球认识经历了哪几个阶段？•认识到地面不是平的的例证还有哪些？•认识到地球是圆的的例证有哪些？•是谁环球航行证实了地球是球形的？•什么时候人类才真正确定地球的形状的？•通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？开心一笑•倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”首次完成环球航行的航海家是；首次看到地球全貌的宇航员是；地球的平均半径是千米，赤道周长是千米；地球表面积是平方千米。读下页图回答问题（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是洋、洲、洋、洲、洲、洋、洲，最后又回到洋，抵达他们的出发地洲。（B等级）（2）此次航行验证了地球的形状是一个形。为什么？。由此判断，图中的甲、乙两地实际上是（）。A．相距遥远的B．地处同一地点的（A等级）（3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什么？。（A等级）麦哲伦环球航线图•这节课的课题是？•从知识上我记住了哪些？•我学会了什么技能？•我悟出了哪些道理？随歌谣学地理•地球是个圆球体，这个事实人共知•探求地球形状史，伟人献身我辈记•庐山起义是半径，五点一亿表面积•要知赤道有多长，坐地日行八万里