介宾短语后置

巧断介宾短语后置句1现代汉语句子的结构一般是：定+主+状+谓+定+宾+补。这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，应牢记。状语是在谓语之前的，但在文言文中，把状语（介词结构）放在谓语之后，即为状语后置。文言文的倒装句式，常见有几种：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置句（状语后置）。23在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做状语后置句。何谓状语后置句？判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词。1．窥之正黑，投以小石。2．或重于泰山，或轻于鸿毛。3．振之以清风。4这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，在文言文中状语的位置在谓语动词后面了。判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词。这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，而文言文中状语的位置则放在谓语动词后面。1．窥之正黑，投以小石。2．或重于泰山，或轻于鸿毛。3．振之以清风。很明显，以上的例句中谓语动词分别是“投、重、轻(形活用为动词)，振”。5朝里面看，黑洞洞的，扔一块小石头进去为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。被清风吹动其次，依据介词结构后置的规律来判断。如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：“谓+宾+介+名（代）”，在这里的“介词结构就可以理解为后置的“状语”了，成了这种情况：谓+宾+[介+名（代）]。结合规律判断：“得”应该是谓语动词，“双石”是宾语，“于”是介词，“潭”是名词。由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句。翻译时，要把介词结构还原到动词谓语之前，以使语序正常。将“于潭上”放到“得双石”之前，译为“在潭上得到两块石头”。6如：得双石于潭上谓语宾语介词名词状语1、饰以篆文山龟鸟兽之形：《核舟记》2、还矢先王，而告以成功：《伶官传序》3、请其矢，盛以锦囊：《伶官传序》4、申之以孝悌之义：《寡人之于国也》语法格式：动词+以+宾语（名/代）翻译：以+宾语+动词在介词结构后置句中，介词多为“于”“以”、“乎”等来充当，“于”、“以”、“乎”也就可看成是判断介词结构后置的一种依据，只是这些介词在不同的句子里的意思是不同的。用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它把箭还给先王，并把成功的消息报告给他请出那些箭，用锦囊装着把孝悌的道理反复讲给百姓听71、寻程氏妹丧于武昌：《归去来兮辞》2、不拘于时，学于余：《师说》3、故燕王欲结于君：《廉颇蔺相如列传》语法格式：动词+于+宾语（名/代）不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世不被耻于从师的世俗限制，向我学习所以燕王想和您交朋友81、火烈风猛，船往如箭：《赤壁之战》2、小虫伏不动，呆若木鸡：《促织》3、绝无有者，则治之如所言：《狱中杂记》语法格式：动词+如/若+宾语（名/代）船像箭一样往前冲象木头鸡一样静止不动一点财物没有的，就按照他们说的那样处理犯人91、急于星火：《陈情表》2、师不必贤于弟子：《师说》3、则无望民之多于邻国也：《寡人之于国也》4、长于臣：《鸿门宴》语法格式：形容词+于+宾语（名/代）翻译：于+宾语+形容词10语法格式：动词+以+宾语（名/代）语法格式：动词+于+宾语（名/代）语法格式：动词+如/若+宾语（名/代）知识点小结语法格式：形容词+于+宾语（名/代）11下列句子属于状语后置句的，请选出来（）A．怀敌附远，何招而不至？B．内自虚而外树怨于诸候C．项脊轩，旧南阁子也。D．石之铿然有声者，所在皆是也。B12下列句子属于状语后置句的，请选出来（B）（A宾语前置，C判断句，D定语后置）A．怀敌附远，何招而不至？B．内自虚而外树怨于诸候C．项脊轩，旧南阁子也。D．石之铿然有声者，所在皆是也。13巩固练习,翻译下面几个句子1．事急矣，请奉命求救于孙将军。1．事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救。2．青，取之于蓝，而青于蓝。2．靛青，是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝。3．教以慎于接物。3．把谨慎地待人接物（的道理）教给我。14（liǎo）加强练习1．昼则舟楫出没于其前。白天能看到舟船在亭子前出没。2．私见张良，具告以事。私下会见张良，把这件事情详细告诉张良。3．申之以孝悌之义。把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们。4．虽董之以严刑，震之以威怒。即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责去慑服他们。155．冰，水为之而寒于水。冰是水所结成，可是比水更寒冷。6．尝五战于秦，二败而三胜。赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜。7．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就比我早，我跟从他把他当作老师。16