《色彩构成》教学大纲

黑龙江东方学院《色彩构成》教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室《色彩构成》课程教学大纲课程编号：0314032适用专业建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分：2总学时36（理论学时24；实践（实验）学时：12）课程性质：专业任选课一、课程简介：该课程是我国各设计专业必修的基础课之一，已自成体系，并形成了一整套科学化、系统化、标准化的训练方法。它有别于一般色彩写生，侧重对色彩规律的科学训练与主观运用，是一门强调理论与实践相结合的课程.课中的作业都应在一定的理论指导下完成。二、本课程的目的任务色彩构成是以科学的色彩理论为前提，引导学生去观察和学习自然与社会生活，传统与当代文化中的色彩现象，启发创作灵感，指导创作设计实践。使学生较好的掌握色彩规律，具备运用色彩语言去表达思想感情的能力，最终达到灵活运用色彩自由表现色彩的目的。三、本课程与其他课程的关系色彩构成是重要的专业基础课之一，学好它可为设计类课程课打下坚实的基础。本课程建议在学生修完造型基础课程(素描、色彩)之后开始。四、本课程的基本要求1．认识色彩的基本性质2．掌握色彩的基本规律3．解决设计用色的各种问题五、课程内容1.理论教学内容第一章概述（4学时）重点：色彩构成的基本内容难点：色彩构成与实际相结合概述理解第二章色彩构成要素（8学时）重点：色彩存在的基本条件难点：色彩感觉与听觉、味觉、嗅觉的关系第一节色彩存在的基本条件掌握（1）单色光、复色光、固有色、条件色、有彩色、无彩色、色彩、三原色(颜料的、光的)色域。（2）色彩三要素、色调、色价、色名法、流行色。（3）理想的色球，门氏和奥氏色立体，标准色的运用。第二节色彩与视觉系统掌握1.眼睛的生理构造2.色彩视觉与年龄3.阈值、色彩的恒常性与适应性4.后象与马赫带5.三色说和四色说6.为什么睁大眼睛看色彩、眯缝眼睛看素描第三节色彩心理理解1.色彩的心理含义。2.色彩心理的个性与共性。3.色彩感觉与听觉、味觉、嗅觉的关系(同感)4.色彩的性格与表现力。第三章色彩构成的基本规律（12学时）重点：色彩对比难点：自然色彩的应用第一节色彩对比(色相、冷暖等七种)掌握第二节色彩调和(缓冲调和等)掌握第三节色彩混合(加色、减色、空间等)掌握第四节色彩基调的构成理解第五节自然色彩的应用掌握2.实践教学内容：第四章色彩构成的实践(作业)（12学时）1.画24色色相环2.画一张色阶图3.推移图4.基调图5．综合设色图六、教材与参考书教材：《色彩构成》，李莉婷编著，安徽美术出版社，2005参考书：《色彩构成》，黄缨编著，华中科技大学出版社，2006七、本课程的教学方式1．考试资格的获得条件：（1）课堂缺席率不高于课堂统计（包括课堂点名、提问及迟到、早退）次数的三分之一；（2）课堂、课后作业完整。2．总成绩构成：采用期末考试与平时成绩累加构成总成绩。期末考试—60%；平时成绩—40%（包括作业、课堂提问、考勤与课堂表现等）。八、各教学环节学时分配九、制定大纲应注意的问题要培养学生的理论联系实际的综合能力。章节课堂教授（学时）实践指导（学时）习题课（学时）上机（学时）小计第一章404第二章808第三章12012第四章01212总计241236