【新人教版九年级数学下册单元检测题及答案】【第1套】第二十九章-投影与视图自主检测-(新版)新人教版

第二十九章投影与视图自主检测(满分：120分时间：100分钟)一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．如图29­1，一个斜插吸管的盒装饮料的正投影是图中的()图29­12．同一灯光下两个物体的影子可以是()A．同一方向B．不同方向C．相反方向D．以上都有可能3．下列四个几何体中，主视图是三角形的是()4．一个几何体的三视图如图29­2，则这个几何体是()ABCD图29­2图29­35．图29­3是一个水管的三岔接头，它的左视图是()6．下列几何体中，有一个几何体的俯视图的形状与其他三个不一样，这个几何体是()A．正方体B．圆柱C．圆锥D．球7．在同一时刻的阳光下，小华的影子比小东的影子长，那么在同一路灯下，他们的影子为()A．小华比小东长B．小华比小东短C．小华与小东一样长D．无法判断谁的影子长8．由若干个同样大小的正方体堆积成一个实物，从不同侧面观察到如图29­4所示的投影图，则构成该实物的小正方体个数为()图29­4A．6个B．7个C．8个D．9个9．如图29­5，下面关于正六棱柱的视图(主视图、左视图、俯视图)中，画法错误的是()图29­5ABCD10．某超市货架上摆放着某品牌红烧牛肉方便面，图29­6是它们的三视图，则货架上的红烧牛肉方便面至少有()图29­6A．8B．9C．10D．11二、填空题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)11．像皮影戏与手影戏这样由同一点的投影线所形成的投影叫做________．12．早上练习跑步时，如果你的影子总是在你的正前方，那么你是在向________方跑步．13．小明的身高是1.6m，他的影长是2m，同一时刻旗杆的影长是20m，则旗杆的高是________m.14．长方体的主视图与俯视图如图29­7，则这个长方体的体积是________．图29­715．如图29­8，地面A处有一支燃烧的蜡烛(长度不计)，一个人在A与墙BC之间运动，则他在墙上投影长度随着他离墙的距离变小而________(填“变大”“变小”或“不变”)．图29­816．一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，其三视图如图29­9，则这张桌子上共有________个碟子．图29­9三、解答题(一)(本大题共3小题，每小题6分，共18分)17．两根木杆如图29­10，请在图中画出形成杆影的太阳光线，并画出此时木杆B的影子．图29­1018．图29­11是一个几何体，请你画出它的三视图．图29­1119．图29­12是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图，那么搭成这个几何体需用多少个小立方块？图29­12四、解答题(二)(本大题共3小题，每小题7分，共21分)20．图29­13是由一些小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，画出这个几何体的主视图和左视图．图29­1321．如图29­14所示的是某个几何体的三视图．(1)说出这个立体图形的名称；(2)画出立体图形；(3)根据图中的有关数据，求这个几何体的表面积．图29­1422．如图29­15，有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，且A，B两处的建筑物的高度分别为12m和24m，当汽车行驶到C处，CF＝30m时，求司机可以看到的B处楼房的高度？图29­15五、解答题(三)(本大题共3小题，每小题9分，共27分)23．如图29­16，阳光通过窗口照到室内，在地面上留下2.7m宽的亮区DE，已知亮区一边到窗下的墙脚距离EC为8.7m，窗口高AB＝1.8m，求窗口底边离地面的高BC的长．图29­1624．图29­17(单位：cm)是某校升旗台的三视图．(1)画出台阶的立体模型；(2)计算出台阶的体积．图29­1725．如图29­18，王华同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他再向前步行12m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部，已知王华同学的身高是1.6m，两个路灯的高度都是9.6m.(1)求两个路灯之间的距离；(2)当王华同学走到路灯BD处时，他在路灯AC下的影子长是多少？图29­18第二十九章自主检测1．A2.D3.B4.D5.A6.A7.D8.B9.A10.B11．中心投影12.西13.1614.2415.变小16.1217．解：如图D104.图D104图D10518．解：如图D105，是该几何体的三视图．19．解：由俯视图知底层有6个小立方块，由主视图和左视图知上面的一层有2个小正方形，所以共有8个小正方块．20．解：如图D106.图D10621．解：(1)直三棱柱．(2)如图D107.图D107(3)表面积为：12×3×4×2＋15×3＋15×4＋15×5＝192.22．解：∵△CEF∽△CDG，∴EFDG＝CFCG，DG＝EF·CGCF＝＋5＋30＝18(m)．∴C处汽车司机可看到的B处楼房的高度为24－18＝6(m)．答：C处汽车司机可看到的B处楼房的高度为6m.23．解：由题意，得DE＝2.7m，AB＝1.8m，EC＝8.7m.因为△BDC∽△AEC.所以BCAC＝CDCE，即BCAB＋BC＝CE－DECE.故BC1.8＋BC＝8.7－2.78.7，解得BC＝4.答：BC的长为4m.24．解：(1)立体模型如图D108(单位：cm)．图D108(2)台阶的体积可以用三个长方体的体积来求得V＝V1＋V2＋V3＝150×(800＋1600＋2400)＝150×4800＝720000(cm3)．25．解：(1)∵AC＝BD，MP＝NQ，由MPAP＝BDAB，NQQB＝CAAB，知：AP＝QB.而MP＝NQ＝1.6，AC＝BD＝9.6，PQ＝12，故AB＝AP＋QB＋12＝2AP＋12.由MPAP＝BDAB，得1.6AP＝9.62AP＋12，解得AP＝3，从而AB＝2×3＋12＝18(m)．即两个路灯之间的距离为18m.(2)如图D109.当王华走到路灯BD处时，他在路灯AC下的影子长为BF.图D109则BEBF＝ACAF，即1.6BF＝9.618＋BF.解得BF＝3.6m.故他在路灯下的影子长为3.6m.如何学好初中数学经典介绍浅谈如何学好初中数学数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢,现介绍几种方法以供参考:一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我****，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。如何提高解数学题的能力任何学问都包括知识和能力两个方面，在数学方面，能力比具体的知识要重要的多。当然，我们也不能过分强调能力，而忽视知识的学习，我们应当在学习一定数量知识的同时，还应该学会一些解决问题的能力。能力是什么,心理学中是这样定义的:能力是指直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。在数学里，我认为，能力就是解决问题的才智。一、怎样才能提高自己的解题能力首先是模仿。解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。其次是实践。如果你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。再次，要提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要动脑筋。例如，对于课本的定理的证明，例题的解法、证法能读懂听懂还不够，你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的，为什么要那样解题,有没有其它的解题途径,我认为这才是最重要的东西。如果你真正领会了人家的解题思路，那么在此基础上你就有所创新，就能够提高你的解题能力。二、学习数学应注意培养什么样的能力1运算能力。2空间想象能力。3逻辑思维能力。4将实际问题抽象为数学问题的能力。5形数结合互相转化的能力。6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。7研究、探讨问题的能力和创新能力。三、提高数学解题能力的关键是什么？灵活应用数学思想方法是提高解题能力的关键，我们的先辈数学家们，已经为我们创造出了很多的数学思想方法，我们应该很好地体会它，理解它，并且要灵活地应用它。对于初中数学主要是以下四类数学思想(所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法):1转化思想。2方程思想。3形数结合思想。4函数思想。5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。只要我们能够深入地理解上述思想方法，并能灵活地应用到具体的解题实践中，就能极大地提高你的解题能力。提高你的分类讨论能力分类讨论是中学数学中一种重要的思想方法，在每年的中考中都会涉及到有关分类讨论方面的试题，而许多同学在解答过程中经常会出现漏解、讨论不完整的现象。临近中考，将同学中出现的部分漏解现象进行分析，希望能帮助同学们提高分类讨论的能力。概念不清，导致漏解对所学知识概念不清，领会不够深刻，导致答题不完整。例:已知(a-3)x6，求x的取值范围。分析:根据不等式的性质“不等式的两边同乘或同除以不为零的负数，不等号的方向要改变”，而此题中(a-3)的符号并未确定，所以要分类讨论(a-3)的正负问题。例:若y2+(k+2)y+16是完全平方式，求k。分析:完全平方式中有两种情况:(a?b)2=a2?2ab+b2,而同学们往往容易忽略k+2=-8这一解。思维固定，导致漏解在日常解题过程中，许多同学往往受平时学习中习惯性思维的影响，导致解题不全面。例:若等腰三解形腰上的高等于腰长的一半、求底角。分析:据题意，由于等腰三解形既不可能是锐角等腰三解形也可能是钝角等腰三角形，所以腰上的高可能在三角形内部，也可能在外部。而同学们受习惯思维影响，大都忽略了高在三角形外的一种可能。例:若直角三角形三条边分别为3、4、c，求c的值。分析:此题中的c并不一定是代表斜边，也可能是直角边，而有些同学错误地将其与勾股定理中的c混淆起来，认为c一定是斜边，导致漏解。例:圆O的半径为5cm，两条