“信息技术与学科教学深度融合”课堂评价

附件1：“信息技术与学科教学深度融合”课堂评价标准评价维度评价指标评价要点教学设计（分）教学目标（6分）1.全面：体现“三维”目标要求；2.准确：符合课标要求，明确具体；3.适度：符合学生认知水平和心理特征；4.空间展示明确、突出。教学内容（8分）1.利用空间呈现出知识结构、重点难点、问题设计、拓展资源，达到有序性、科学性、直观性；2.知识结构：简单明晰，科学性、逻辑性强，便于学习、掌握；3.问题设计：兼顾三维目标，设问科学、巧妙、有效；4.联系拓展：联系学生生活、社会实际和已有经验知识，利用网络空间有效拓展；5.重点难点：重点突出，利用信息化有效突破难点，措施恰当。教学环节（6分）1.能够利用网络空间进行教学，清晰呈现；2.环节符合课型要求，完整明晰，设计灵活多样；3.各环节任务明确，活动充分；4.时间分配合理，过渡自然。教学实施（分）教学素质（15分）1.语言规范，教态自然，举止端庄；2.情感丰富，精神饱满，富有激情、热情与爱心；3.情感投入自然恰当，与教学内容基调吻合；4.利用空间创设情境效果、方法、手段好，空间教学熟练高效，过程直观生动。教学方法（9分）1.网络空间为载体，能灵活运用教学策略组织教学；2.重视合作学习，能够利用空间科学地组织开展自主、合作、探究等学习活动；3.方法灵活、有效；有利用信息化手段突破重点、难点的科学措施。教学技术（6分）1.创新应用网络空间；2.利用信息化技术充分、恰当；3.操作规范、熟练。教学过程（20分）1.能够按照信息化教学设计开展教学：体现课前预习、课堂教学、课后实践等内容及各环节要求，善于运用网络资源达成目标；2.灵活机智，调控有方；3.顺畅有序，节奏分明4.多元评价，激励性强；5.重点突出，高效准时；6.兴趣浓厚，教学相长，7.围绕目标利用信息化手段展开教学，目标达成度高。教学效果（学习水平）（分）学习氛围（6分）1.民主和谐，张驰有度；2.主体意识强，自主学习时间较为充足；3.思维活跃，学生有发现、提出、解决问题的机会；4.课前利用空间预习的效果好。学习态度（6分）1.积极主动、热情参与；2.师生信息化教学认同度高。学习方式（6分）利用网络空间：1.自主、合作、探究、互动；2.预习、倾听、接受、巩固。认知水平（12分）1.知识掌握准确、牢固，学习习惯良好；2.能够运用所学知识、方法灵活解决相关问题；3.能够运用信息化提高知识广度与深度，培养学生的学习兴趣，提高运用知识的能力。综合评价1.树立信息化课堂教学的新理念，整合传统的课堂教学和信息化教学，熟练应用信息化手段巧妙解决本章节、本课时重点、难点及抽象问题，努力提高信息化“教案”设计能力，突出学生的自主学习、合作学习、探究学习；2.教师在信息化教学中能够不断提高自身的施教能力、管理能力、研究能力和辅导能力，能和学生进行有效互动交流；3.学生的主动参与性高，主体地位得到充分体现，能够达到个性发展的目的。“信息技术与学科教学深度融合”课堂评价打分表学校：年级：学科：授课教师：评价维度评价指标评价记录教学设计（20分）教学目标（6分）教学内容（8分）教学环节（6分）教学实施（50分）教学素质（15分）教学方法（9分）教学技术（6分）教学过程（20分）教学效果（学习水平）（30分）学习氛围（6分）学习态度（6分）学习方式（6分）认知水平（12分）综合评价（100分）