杨景波推荐一轮复习资料-戊戌变法课件

日落紫禁城近代化浪潮中的戊戌变法温故而知新：1、近代化的含义？“近代化”也称“现代化”，是指传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这个过程中，社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度都发生了全方位的变化，其核心是经济的工业化和政治的民主化。2、什么事件标志中国近代化的起步？——洋务运动3、这一运动的最终结局如何？导致这一结局的根本原因是什么？第七节：戊戌变法：P58一、背景、条件：1、经济基础：2、阶级基础：2、甲午战后，民族危机的严重。中国民族资本主义的初步发展中国民族资产阶级力量逐渐壮大……3、思想基础：资产阶级维新思想的产生和发展（一）必要性：救亡图存！（二）可能性：4、日本明治维新和俄国1861年改革的示范和影响。1、甲午战败，宣告了洋务运动的破产；中国民族资本主义的初步发展：（2）原因：①随着帝国主义侵略的加剧，……③有识之士倡导实业救国、设厂自救（3）表现（特点）：请根据书P58小字来归纳概括！①厂矿数、投资额增多；②分布区域扩大；③轻工业为主（棉纺织业）；（4）影响：①民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，为资产阶级政治运动提供经济、阶级基础。②无产阶级人数增加。②清政府……（1）时间：19世纪末（甲午战后）甲午中日战争后，中国民族资本主义初步发展的最主要原因是：A、帝国主义侵略，自然经济进一步解体B、清政府放宽对民间设厂的限制C、爱国人士要求开矿办厂，挽救民族危亡D、中国民族资产阶级追求更多利润当堂巩固：B（1）早期维新思想：没有形成完整的理论体系，也未付诸实践；3、思想基础：资产阶级维新思想的产生和发展①背景：②代表人物：③主张：④评价：意义：局限：西方资本主义思想传入；中国民族资本主义产生；洋务运动的兴起及其弊端的暴露。王韬、郑观应经济上——发展民族工商业，同外国商战；文化上——兴办学校，学习西方自然科学；政治上——实行君主立宪制。反映了民族资产阶级的利益和要求；为康梁维新思想的形成奠定了基础。哪一个是决定性因素？3、思想基础：资产阶级维新思想的产生和发展（2）康梁的维新思想：⑴代表作：⑵特点：把西方资本主义的政治学说和传统儒家思想相结合。康《新学伪经考》《孔子改制考》；梁《变法通议》课堂探究：为什么具有这些特点？③与康有为的出身、经历尤其是他所处的时代有关；①中国儒家传统思想的根深蒂固；②民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性；——因而，康有为为减少改革阻力，采取此策略。（有人评价：康有为是“跪着造反”）康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，其决定性因素为：A．康有为出生在封建官僚家庭，受过严格的封建教育B．传统儒家思想的根深蒂固C．孔子在中国民众中享有崇高威望D．民族资产阶级上层的软弱性和妥协性D当堂巩固：联系：区别：都主张变法，都代表了民族资产阶级利益，前者为后者提供了思想来源；早期维新思想与康梁维新思想的联系与区别：前者未形成完整的理论体系，也未付诸实践；后者领导了维新变法运动。区分抵抗派、洋务派、顽固派、早期维新派和维新派1895年，康有为等领导“公车上书”（维新思想政治运动）（一）开端二、戊戌变法的经过：19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是：A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势B．维新派把维新变法与救亡图存结合起来C．维新派拥有广泛的阶级基础D．维新派争取到光绪帝的支持B分析：19世纪末中国社会面临严重民族危机。维新派将发展资本主义和救亡图存结合起来，体现着历史的发展方向，解题关键是审清限制词“关键”，故答案为B。1、设立学会（如强学会等）、学堂（如时务学堂等）、创办刊物（如《中外纪闻》等），把维新变法推向全国2、展开论战：（二）发展形成近代中国第一次思想解放的潮流；它使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，推动了维新变法运动的高涨。（1）内容①要不要维新变法②要不要兴民权、实行君主立宪③要不要提倡西学、改革教育制度（2）实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。（3）影响：（4）思考：光绪皇帝支持哪一派？为什么这么做？19世纪末根据书P60有关的示意图概括维新派的维新活动。思考：光绪帝为什么接受和支持维新派的主张？一、不甘做亡国之君(民族危机严重)二、与后党争权(借变法巩固和强化自己的地位和权力。)（三）高潮----百日维新：3、起止时间和标志：1898.6.11--9.21《定国是诏》的颁布→戊戌政变4、主要内容：（政治、经济、军事、文教）5、评价：（1）意义：（2）局限：1、施政纲领：《应诏统筹全局折》2、组织：保国会（性质？）百日维新的主要内容：经济上军事上设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农工商的发展，奖励创造发明等设立京师大学堂，各地设立中小学堂废八股，设经济特科；设译书局、报馆，派人留学，裁汰绿营，精练陆军，改习洋操添设海军允许官民上书言事，取消闲散重叠机构机构，裁汰冗员取消旗人寄生特权特权政治上文化上局限性：意义：有利于具有维新思想的知识分子参与政权；在一定程度上打击了封建官僚制度意义：有利于西学的传播等意义：有利于增强军事力量意义：有利于中国资本主义的发展没有涉及设议院、开国会、定宪法等君主立宪主张三、失败：1、标志：戊戌政变（1898、9、21）2、失败原因：（1）主观原因：资产阶级的软弱性和妥协性（表现？）（2）客观原因：封建顽固派的破坏（原因、表现？）（3）根本原因：中国民族资本主义还未得到充分发展，资产阶级力量还很弱，封建守旧势力在中国则相对较强大。3、经验教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。结果：新政中除京师大学堂等保留外，其余全部被废除。——变法失败。3、启蒙意义：五、历史意义：1、进步意义：2、爱国意义：戊戌变法突出的历史功绩在于：A、挽救民族危亡B、推动政治改革C、发展资本主义D、促进思想启蒙D是一次资产阶级的改良运动。（性质）是一次爱国救亡的政治运动。是一次近代中国第一次思想解放潮流。主题深化戊戌新政的内容更为广泛，也更深入。不仅已涉及洋务新政所没有的政治领域的改革，即使是延续洋务新政中的经济、文化教育领域的改革，也更有广度和深度。……-----摘自《层次递进的晚清三次新政》——————————————————————————主题深化戊戌变法在近代化进程的重要作用----承上启下。是继洋务运动后对近代化的继续深入发展阶段。变法有利于军事力量的增强。（1）启动政治近代化：提出了学习西方君主立宪的政治制度，试图对旧的政治经济制度进行改革。（2）推动经济近代化：变法有利于资本主义发展。（3）深入推动思想近代化：是中国近代第一次思想解放的潮流，提倡西学，主张民权，抨击封建思想，在社会上起了思想启蒙作用。（4）大大推动教育近代化：戊戌变法使中国教育的近代化发展到一个新的阶段：近代高等教育开始形成。（5）推动军事近代化：戊戌变法对于我国近代教育发展的贡献是：A使中国教育开始步入近代化B表明我国半殖民地半封建教育制度形成C开始组织留学教育D促进高等教育的发展D（2006年重庆卷）在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是：A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超C当堂巩固：一、纵向联系：中国近代向西方学习的历程：主题深化——中国与世界器物制度思想文化“师夷长技以制夷”洋务运动（中体西用）戊戌变法新文化运动马克思主义传播三个阶段辛亥革命近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。——陈旭麓循序渐进、不断深化！从鸦片战争到甲午中日战争从甲午中日战争到辛亥革命新文化运动时期一、纵向联系：中国近代向西方学习的历程：主题深化——中国与世界二、横向联系：1、中国戊戌变法和日本明治维新的比较：项目明治维新（19中）成功戊戌变法（19末）失败社会背景领导力量具体措施国际环境资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱；资本主义发展不充分，封建统治势力强大；倒幕派实力强大掌握了政权、武装资产阶级弱小，寄希望于无实权的皇帝大刀阔斧，全面推行变法法令如“一纸空文”①自由资本主义时期②西方集中侵略中国的（有利的国际环境）①向帝国主义过渡阶段②列强掀起了瓜分中国的狂潮；一、纵向联系：中国近代向西方学习的历程：主题深化——中国与世界二、横向联系：1、中国戊戌变法和日本明治维新的比较：2、中国维新思想与欧洲启蒙思想的比较：中国维新变法运动的基本内容是什么？与此同时18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革中的作用有何不同？为什么？中国维新思想要求抵抗侵略，摆脱民族危机，反对封建专制统治。主张兴民权，实行君主立宪，发展资本主义，学习和传播西方科技文化。法国启蒙运动给法国大革命作了充分的思想动员，成为强大的思想武器，法国大革命摆脱了封建制度，建立了资本主义制度；中国的维新变法运动促成了戊戌变法运动，其力图改变中国现状，以实现民族独立、进步和富强，但变法如昙花一现，很快失败。（1）基本内容：（2）作用不同：19世纪的中国资本主义发展程度远不如18世纪的法国，中国的民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。同时，法国启蒙思想经历了一个世纪的发展过程，形成完整体系，而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽强和民族危机加深的条件下仓促形成的，缺乏比较成熟的理论基础。（3）不同的原因：（06重庆卷）康有为等人建立的具有资产阶级政党性质的团体是：A．强学会B．保国会C．共进会D．兴中会（06江苏卷）戊戌变法期间，一位西方外交官来到中国。此时。他能够：①到北京拜访中国外务部②在上海看到外国商人租赁土地开设工厂③在南京去外国传教士建立的教堂祈祷④在北京至山海关铁路沿线要地发现有外国军队驻守A．①②③B．②③C．②③④D．③④BB高考典题：（05全国二）梁启超阐述变法图存道理的重要论著《变法通议》发表在：A．《时务报》B．《中外纪闻》C．《国闻报》D．《万国公报》（05全国三）康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中主要的是：A．民主共和思想B．三权分立学说C．君主立宪思想D．人文主义思想AC（2007广东单科卷）(16分)阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!——梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年)请结合所学知识回答：（1）梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?（2分）欧洲文艺复兴运动。（2）战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?（6分）宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；（3）梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?（4分）西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。（4）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?（4分）社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。著名历史学家胡绳说：“认为光绪帝是一个维新派的皇帝，也就是说，这个皇帝是代表软弱的民族资产阶级利益，企图实行一种民族资产阶级的政治路线，只是遭到了惨败，这种看法是不符合于历史事实的。”试结合维新变法运动的背景、目的和百日维新的内容，分析评论胡绳的这一论断。思维拓展：解题步骤：先点明观点，再展开分析，最后回应观点。①胡绳认为光绪帝不是维新派的皇帝，这一论断是正确的。参考答案：②中国近代的维新变法运动，是在中国民族资本主义初步发展，民族危机空前严重的历史条件下兴起的。③它的基本要求是挽救民族危亡，设立议院，发展资本主义，学习西方文化。资产阶级维新派提出