说课稿,基本指法要掌握

8.基本指法要掌握说课人：钱倩妹说课内容说教学过程说教学方法说教材•教法•学法•情境导入•教师引导学习新知•巩固练习•交流总结●说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程•教学背景•教学目标•教学重难点第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点第一部分说教材本课是三年级上册第8课的内容，是指法学习的基本入门课，本课要求学生能够认识并牢记基准键，掌握手指与基准键的位置关系，学习正确的打字姿势。通过前面的学习能熟练掌握鼠标的使用，本节课要在此基础上进一步培养学生对学习键盘使用方法的兴趣，认识到正确的指法和规范打字姿势的重要性。教材分析学情分析教学背景1（1）认识键盘分区（2）端正键盘输入的姿势（3）了解并掌握手指与基准键的位置关系，规范基准键的指法通过使用“键盘小能手”Flash进行规范的基准键指法，养成良好的打字姿势和正确的指法习惯。（1）规范打字姿势，培养学生良好的打字习惯；（2）激发学生积极学习键盘指法的兴趣。知识目标技能目标情感目标第一部分说教材2教学目标第一部分说教材（1）手指与基准键的位置关系（2）规范的打字姿势手指与基准键的位置关系，掌握规范的基准键指法重点难点3教学重难点根据教材内容和学生特点，本课主要通过任务驱动的方法开展教学教法第二部分说教学方法自主探究法、观察模仿、实践练习学法第二部分说教学方法4第一环节：情境导入1235第二环节：教师引导学习新知第三环节：巩固练习第四环节：交流总结第三部分说教学过程观看视频，建立直观印象展示一段打字高手运指如飞的视频激发学生跃跃欲试的兴趣得出课题，基本指法要掌握第三部分说教学过程1第一环节：情境导入任务一•准备工作任务二•实践练习根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务第三部分说教学过程2第二环节：教师引导学习新知认识键盘和手指端正坐姿基本指法ACB第三部分说教学过程任务一：准备工作A任务第三部分说教学过程子任务A：认识键盘和手指通过实物，并结合课本一起来认识下键盘的分区和手指的名称。认识键盘和手指A第三部分说教学过程端正坐姿B子任务B：端正坐姿明确坐姿的要求和说明正确的姿势的作用，并通过拍照反馈让学生评价，从而规范坐姿。A任务第三部分说教学过程子任务C：基本指法学生通过触摸键盘上的主键盘区，找到两个特殊的键——F、J学生思考：如果两个食指分别放在这两个特殊的键上，其他手指怎么分工呢？观看手指摆放的视频基本指法CA任务第三部分说教学过程子任务C：基本指法基本指法C总结，定位键和基准键的含义。任务二实践练习自主尝试学生打开“键盘小能手”练习，教师巡视，指导坐姿和指法，并记录下一些学生的练习情况。第三部分说教学过程通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。作品展示第三部分说教学过程第三环节：巩固练习通过“键盘小能手”中测一测，让学生们比一比，激发兴趣，但是一定要反复提醒学生的坐姿和指法。第三部分说教学过程第四环节：交流总结把学生在练习的过程中我拍的一些视频播放出来，让同学们评价，在这过程中审视自己做的如何。第三部分说教学过程第四环节：交流总结播放一个小动画，总结今天所学，加深学生的印象。2018年12月