21 古诗二首

21古诗二首语文版·三年级上册墨梅状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路视频欣赏新课导入梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路洗砚池墨水夸奖小径踪影孤舟老翁清淡唐代yàn我会读洗砚池墨水夸奖小径踪影孤舟老翁清淡唐代mòkuājìnɡzōnɡɡūwēnɡdàntánɡ字词学习淡墨夸唐径孤翁我会写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农，元末诗人，著名画家。出身贫寒，自幼替人放牛，靠自学成为诗人、画家。他以画梅著称，尤工墨梅。主要作品：《竹斋集》。走近作者字词积累砚yàn洗砚池墨梅（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。【洗砚池】写字、画画后洗笔洗砚的池子，借用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。【淡墨痕】淡淡的墨痕，指花的颜色。【清气】双关，梅花的清香，也指清高的气节。【乾坤】天地之间，人世间。诗文解读吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。思考：“个个”表现了什么？“淡”字有什么含义？“个个”表现了梅花不畏艰险，傲霜斗雪，凌寒独放的品格。“淡”字让人想到了梅花高洁和不与世俗同流合污的精神。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。“清气”运用了双关的写法，既指梅花的清香，也指清高的气节。这两句诗托物言志，诗人借梅花抒怀写志，袒露自己的襟怀，表达了自己的高尚情操。“满”字既形容梅香浓郁充盈，又使人感受到诗人人格魅力的辐射力量，犹如阵阵梅香扑面而来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理不媚世俗洁身自好形态池头树精神墨梅淡墨痕不要好颜色清气满乾坤状物言志这首诗意在言志，诗人将诗格、画格、人格，有机地融为一体，字面上在赞赏梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。表现了诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时腐败的社会风气而甘愿隐居，洁身自好的气节与人格。主旨概括你还知道哪些咏梅的好诗呢？山园小梅（其一）林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。拓展延伸墨梅（宋）张嵲山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。【描写梅的词语】傲霜斗雪明霜傲雪娇而不艳铁虬银枝铮铮傲骨凌寒独放迎风傲雪冷艳清绝幽香浓烈暗香疏影冰肌玉骨剪雪裁冰江雪状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雪景是一种很能触动人心绪的景色，特别是古代的文人骚客们，更容易被其打动。读读古诗，跟着诗人一起欣赏雪景，体味世间冷暖吧！柳宗元（773-819），河东解（今山西运城西）人，字子厚，世称“柳河东”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，也是“唐宋八大家”之一。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪【唐】·柳宗元【唐】·柳宗元zōnɡjìnɡɡūwēnɡ////千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。//题解“江雪”，顾名思义是指江上的雪。由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。千山鸟飞绝,周围的群山尽诗意：所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，小路消失（没有了）万径人踪灭。足迹诗意：所有的小路上，都没有了人的踪影。孤舟蓑笠翁，孤零零的一条小船身披蓑衣，头戴斗笠的老翁诗意：一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路寒冷的江面独钓寒江雪诗意：独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。译文：所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有了人的踪迹。一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。语言特色《江雪》在语言上很有特色，请找出诗中的近义词：绝——灭孤——独景人——凄凉——孤独千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪【唐】·柳宗元状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路江雪冬日雪景独自垂钓千山鸟绝舟中翁万径无踪钓江雪广阔空寂不惧风雪江雪独钓《江雪》描绘了一幅大雪寒江独钓图，也含蓄地抒发了诗人在政治上处于孤立无援的处境下仍然刚毅不屈的精神。1.“千山”“万径”指什么？________________________2.请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。________________________很多山，很多小路鸟飞绝人踪灭3.读读诗句，你体会到什么？________________________4.你感受到蓑笠翁怎样的心情？________________________严寒寂静冷清孤独寂寞古人说“诗中有画”，你能将《江雪》想象成一幅画？先说一说，再写下来。白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人冰冻三尺白描1.文字朴实，不施浓墨重彩，不加烘托渲染，以叙述的语言进行描写。2.简练传神，不用过多的笔墨进行描写，只寥寥几笔就勾勒出鲜明生动的形象。1.背诵这首诗给父母听，并复述这两个美丽的场景。2.用白描的写法写写乡村美景。我最爱乡村的纯朴景色。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________