部编版一年级语文上第七单元第11课《项链》PPT

11.项链小朋友们让我们一起学习生字！lán蓝xiào笑yòu又zhe着xiànɡ向hébèi和贝wá娃jīn金ɡuà挂huó活蓝lánlánsè蓝色蓝天我会认笑xiàowēixiào微笑笑着kū笑----哭着zhekànzhe看着说着走着向xiànɡfānɡxiànɡ方向向前向后贝bèibèiké贝壳宝贝娃wáxiǎowáwa小娃娃挂ɡuàɡuàzhōnɡ挂钟挂面挂着活huókuàihuo快活活着金jīnjīnsè金色金子白的又和写一写：和dēyòuhé又的白bái我会写字词学习de的yòu又hé和和hé（和好）huó（和面）huo（暖和）娃贝蛙笑蓝金和挂向活又着宝贝金子蓝天生活方向蓝色和好娃娃挂面看着活人笑着金色贝壳挂着向前娃子活了又来了青蛙和面娃蓝向和又活笑金着贝认一认蓝又笑着向和贝娃挂活金读一读笑着娃娃挂在快活金色贝壳涌向脚印沙滩蓝蓝的又宽又远又长又软娃娃金色涌向笑着快活摘苹果挂在贝壳脚印有感情地朗读大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。请你跟我去海边看看吧！课文解读大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn读一读，用横线画出表示颜色的词语。课文解读大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqián小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。小娃娃用海边捡到海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。kuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，给大海穿成了金色的项链。从“嘻嘻地笑着”“快活的脚印”中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。读了这一段，你感受到了什么？主旨概括课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。板书设计拓展延伸大海大海，大海，像个摇篮。摇过去，白帆点点。摇过来，鱼虾满船。大海，大海，多大多宽！瞧，太阳月亮，也睡在里边。dàhǎidàhǎidàhǎixiànɡɡèyáolányáoɡuòqùbáifāndiǎndiǎnyáoɡuòláiyúxiāmǎnchuándàhǎidàhǎiduōdàduōkuānqiáotàiyánɡyuèliɑnɡyěshuìzàilǐbiān随堂演练•用“√”给加色的字选择正确的读音。蓝蓝的（nánlán）小娃娃（ɡuàwá）涌向（xiànɡxànɡ）金色（jīnjīnɡ）贝壳（bèbèi）笑着（xiàoxào）√√√√√√1、正确、流利地朗读课文。2、默写生字词。课后作业•朗读课文。说一说：大海的项链是什么？朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝”“又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。课后习题参考答案•读一读，说一说，看谁说得多。参考答案：金色的太阳金色的麦穗雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鸟快活的星星。悄悄——偷偷快活——快乐宽——窄长——短金色的（）雪白的（）快活的（）