传记文体特征、艺术表现手法---副本

分析传记文体特征和主要表现手法学习目标了解传记的文体特征、表现手法，掌握分析传记文体特征和主要表现手法解题思路与方法。1、传记的文体特点真实性：传记必须以真人真事为依据，再现历史，再现人物，做到人真、事真、言真、情真、形象真、以真取信，以真感人。文学性：传记一方面要尽可能调动各种文学手段精心组织材料，另一方面要显现出鲜明的文学风格，增加可读性。阅读《备考指南》232页《梁宗岱先生》1、分别指出《梁宗岱先生》文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。（4分）（1）他走路比汽车或者比飞机还快。夸张。形象地突出了梁宗岱善于跑路、有强健的体格的特点。（2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。比喻。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论时激情洋溢的性格特点。1、用概括性的词语明确传记的表现手法（或语言特色）。2、结合文本内容进行分析3、结合该表现手法（语言特色）的基本作用分析，联系传主的形象、传记的基本文体特征及传记的写作目的等来分析。“分析传记文体特征、语言特色与表现手法”的解题思路文章开头写谢希德先生的辞世及遗嘱，这样写的作用是什么?（4分）开头段：2000年3月4日，在上海华东医院，已与癌症搏斗了30多年的著名物理学家谢希德女士与世长辞了。同五年前逝去的丈夫——著名生物学家曹天钦一样，她遗嘱中将遗体捐献给祖国的医学事业。结尾段：如今，谢先生走了，她用她的聪明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人，她是中国科学殿堂最美的女人。阅读《中国科学殿堂最美的女人》，回答问题：作用是设置悬念,增强生动性,使文章引人入胜;与结尾形成呼应,使文章结构浑然一体。倒叙手法。阅读《备考指南》231页《一禾：与青春有关》，完成232页第2题。请结合文本，简要分析（4）（5）（6）段作者连续引用诗人骆一禾的诗有什么作用？①连续引用诗人的诗丰富了文章的内容。②连续引用诗人的诗，表现了诗人对青春、时代的热情讴歌，借此展现了他的年轻，单纯，沉郁，谦卑，爱激动，书生气的性格特质。③连续引用诗人的诗增强了评传的真实性与感染力。（评分说明：答对一点2分，两点5分。）《路甬祥，最年轻的科学院院长》文中引用路甬祥的话和鲁宾斯坦的评述有何作用？试简要分析。(5分)①引用路甬祥的话，展示了路甬祥的内心世界和崇高品格：爱国心强烈、为人谦逊低调。如：在德方为他举行的挽留会上的话，表现了他的爱国精神和回国服务的急切心情。又如：在央视国际的一次访谈节目中的话充分表现了他为人低调、谦逊的优秀品格。（从传主的角度形象分析，举一例即可，2分）②引用鲁宾斯坦的评述，从侧面、更全面、更客观地反映路甬祥任科学院院长所作的贡献，人物形象更丰满。（从表现手法的角度分析，2分）③引用能使文章更具真实性，更富感染力。（从文体特征的角度分析，1分）•19．本文以一个年轻人在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下写作的情景开头，有何作用？（4分）在某宿舍楼卫生间昏黄的灯光下，一个年轻人在水龙头下的洗手盆上垫了一块木板，双腿斜蹬着地面，用左臂支撑着前倾的身子，上身趴在木板上，忘我地写着东西，以至有人上厕所从身边经过他都浑然不觉……每晚熄灯铃响过以后，他都会准时出现在那里。【引出本文传主莫言（1分），为后文提到莫言获得诺贝尔文学奖埋下伏笔，点明获奖并非侥幸（1分）激发读者的好奇与关注，增强读者的阅读兴趣（1分）；作者对这个细节记忆清晰，表明了作者对莫言的深切关注和了解，使全文显得真切可信。（1分）】《那些最美好的品质》•20．文章写了莫言哪些美好的品质，请结合原文分点概括。（5分）•品质：•①勤奋刻苦。在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下坚持创作；•②平易热情。“我”第一次与他见面时，他亲切地与我交谈。后来每次见面，他又热情地提前为我沏好茶；•③细致平和。对其他省份的新作家或是刊物上的新作品，如数家珍；•④善良儒雅。爱好书法，而且从不忍拒绝向他求字的人；人的行为﹑作风所表现的思想﹑认识﹑品性等的本质•⑤朴实憨厚。与朋友聚会，常常骑着一辆破旧的自行车，而且从不迟到；坚持为记者拦车，让记者先走；主动为团队出力干活。•⑥淡泊名利。当诺贝尔奖的事在网上炒的沸沸扬扬的时候，他却躲清静回老家了；•⑦鼓励后学。对“我”多有鼓励，并指导我尝试创作非虚构作品。•⑧敬业认真。对待写作、对待书法都虔诚认真，倾注真情。•（有评价有分析答对1点得2分，有评价无分析答对1点得1分。本题最多得5分。）