化学式和化合价教案

§4.4化学式与化合价（第一课时）教学目标：知识与技能1、了解化学式的概念及意义2、掌握单质化学式的写法、读法过程与方法：学生通过写出已学单质化学式的写法，从而归纳出单质、化合物化学式的书写规律情感态度价值感：培养学生对多角度分析、解决问题的能力。教学过程复习：写出下列物质的化学符号氧气氮气氢气氦气铁硫碳镁磷汞氯化钾水二氧化碳五氧化二磷四氧化三铁过氧化氢氯酸钾高锰酸钾锰酸钾氯酸钾新课：一、化学式1．化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。例如H2H2OKClO3每种纯净物的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有一个。2．化学式的意义看书83页图4—27说出化学式H2O的意义从中同学可以获得哪些信息？①表示水②表示水由氢元素和氧元素组成③表示一个水分子④表示一个水分子由两个氢原子和氧原子构成。练习：说出化学式O2、CO2、H2SO4(硫酸)如何表示几个分子？3个水分子2个硫酸分子每一种物质的化学式也都是科学家通过实验测定物质的组成以后得出来的，所以一种物质的化学式不能随便改变的。每一物质的化学式怎样书写？（有一定规律）3．化学式的写法、读法宏观意义微观意义观察：氧气氮气氢气氦气铁硫碳镁磷汞的化学式?思考有何规律?（1）单质的化学式1）用元素符号表示（由原子构成的物质）如：①书写2）用元素符号+数字角标（由分子构成的物质）如：金属单质讲解：单质稀有气体单质非金属单质②读法并让写一些单质的化学式然后教师小结规律（2）化合物的化学式的写法、读法（见书84页）①氧化物：氧在后读作“几氧化几某”，几是一时不读出，特殊的：水、过氧化氢、CO、NO②金属元素与非金属元素组成的化合物：金在前，非在后；读作“某化某”练习：一氧化碳一氧化氮二氧化碳二氧化硫五氧化二磷四氧化三铁氯化钾氯化钠硫化锌§4.4化学式与化合价（第二课时）教学目标：1、了解化合价是元素的一种化学性质2、知道化合价的表示方法3、熟记常见原子团和根的化合价4、了解化合价原则以及能根据化学式和化合价原则确定元素的化合价教学过程：复习：写出下列物质的化学式氯化钾水二氧化碳五氧化二磷四氧化三铁过氧化氢氯酸钾高锰酸钾锰酸钾氯酸钾引言：从以上物质的化学式我们可以看出，不同元素在形成化合物时，原子的个数比是不同的，原因？（元素的化合价不同）新课：二、化合价1、化合价是元素的一种化学性质，有正价和负价（观察80页表4—6常见元素和根的化合价）要求记忆2、常见元素和根的化合价KNaAgH+1价CaMgBaZn+2价Al+3Si+4Cu+1+2Fe+2+3OS–2Cl–1SO4CO3NO3OHNH43、化合价的表示方法：练习（1）氢元素的化合价为+1价（2）水中氢元素的化合价为+1价（3）氯元素的化合价为—2价氯化钠中氯元素的化合价为—1价4、化合价的确定（看书81页）1、2、3点（1）化合价原则①单质中元素的化合价为０例如：ZnＯ2②化合物中正负化合价的代数和为０例如：NaClH2OCOCO2KClO3练习：书89页3、4题（2）根据一个原子的得失电子的数目确定失去几个电子，化合价正几价得到几个电子，化合价负几价5、根据化合价写化学式（规律：正价前、负价后，标化合价、找原子数能约分的先约分，原子团有角标的括起来写）1）氧化镁氧化铜氧化铁氧化亚铁氧化铝氯化氢氯化钠氯化镁氯化铜氯化铁氯化亚铁氯化铝硫化氢硫化钠硫化锌氢氧化钠氢氧化钙氢氧化铁氢氧化亚铁氢氧化铜硫酸钠硫酸钙硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜碳酸钠碳酸钙碳酸钡碳酸锌硝酸钠硝酸钾硝酸钙硝酸铝氯化铵硫酸铵碳酸铵硝酸铵2）P的+3、+5氧化物的化学式S的+4、+6氧化物的化学式练习：1、写出C的+2、+4价氧化物的化学式2、写出下列表格中正价元素与负价元素组成的物质的化学式HNaMgFeNH4ClOOHNO3CO3SO4§4.4化学式与化合价（第三课时）教学目标：知识目标：会利用化学式计算元素的化合价、相对分子量、原子个数比、元素质量比能力目标：培养学生的计算能力教学重点、难点：根据化学式的计算教学过程复习：1．常见元素的化合价2．化学式的意义新课：三、根据化学式的计算（以氯酸钾为例）1、计算某一元素的化合价氯气中氯元素的化合价氯酸钾中氯元素的化合价2、计算相对分子质量（Mr）===相对原子质量（Ar）×个数之和相对分子质量（Mr）：化学式中个原子的相对原子质量的总和练习：O2H2OCa(OH)22H2O3、化合物中原子个数比KClO3中各原子个数比练习：H2OCa(OH)2NH4NO3Cu2(OH)2CO34、化合物中各元素的质量比====相对原子质量（Ar）×个数之比KClO3中各元素的质量比练习：H2OCa(OH)2NH4NO3Cu2(OH)2CO3§4.4化学式与化合价（第四课时）教学目标：知识目标：1、会利用化学式计算化合物中某一元素的质量分数2、会利用化学式计算一定质量化合物中某一元素的质量3、相当量的计算能力目标：培养学生的计算能力教学重点：会利用化学式计算化合物中某一元素的质量分数教学难点：相当量的计算教学过程新课：三、根据化学式的计算5、化合物中某一元素的质量分数例：KClO3中氧元素的质量分数练习：H2O中氧元素的质量分数Ca(OH)2中氧元素的质量分数NH4NO3中氮元素的质量分数Cu2(OH)2CO3中氧元素的质量分数6、一定质量化合物中元素的质量例：10gKClO3中氧元素的质量是多少？练习：10gH2O中氧元素的质量分数200gNH4NO3中氮元素的质量分数7、相当量的计算例：10gKClO3中与多少g水中氧元素质量一样多？练习：100gNH4NO3与与多少gNH4HCO3中氮元素质量一样多